全因(yīn)素速(sù)写是(shì)什么意(yì)思，全因素速写图片是全因素速写的。

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全因素速写(xiě)是什么意思，全因素速写(xiě)图片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话(huà)没怎么(me)听过，因(yīn)为全因素也可以理(lǐ)解(jiě)成(chéng)写实(shí)的意思，但是速(sù)写本身讲(jiǎng)究(jiū)快(kuài)速记(jì)录，怎么会写实呢。

　　所以我猜(cāi)题主你(nǐ)的(de)意思应(yīng)该是那(nà)种(zhǒng)明暗速写吧(ba)。

　　当然也有可(kě)能是我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描是相对结构素描来讲的，一(yī)般结构素描是不考虑(lǜ)光影的，所以不算全部(bù)因素(sù)都考虑。

　　西(xī)欧的素描(miáo)一般从结染发后只用清水洗头好吗，刚刚染发后怎么清洗是正确的构入手，比如文艺复兴(xīng)的达芬奇(qí)，虽然(rán)画(huà)面上有黑白调子(zi)，却(què)是从结构入手来(lái)表现的，更突(tū)出的还(hái)有丢勒等人，而之后东欧的(de)俄罗(luó)斯的列宾(bīn)美院强调全因素也就是相对强调(diào)光与影。

　　现在一般我们(men)如果强调(diào)全因素素描就是强调画的时候带上背景。

　　把对象连同(tóng)周围(wéi)环(huán)境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这是不少初学者和(hé)考(kǎo)生共同的毛病(bìng)，由(yóu)于他们(men)缺乏长期性的作(zuò)业训练(liàn)，在考(kǎo)试中不能(néng)在整体观(guān)念的指导下全面推(tuī)进，往往(wǎng)是急于求成，在缺乏对整体效果(guǒ)的把握下一味(wèi)死抠局(jú)部，造成局部(bù)相互之间关系无(wú)法很好地衔(xián)接(jiē)。

　　让整(zhěng)体的美感不能更好的体(tǐ)现出来，局(jú)部的构(gòu)造已经很突出了，而其他地方(fāng)做(zuò)的不足，这样(yàng)的一幅画，怎么能得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的整体是(shì)由若干伏兄亏(kuī)个局(jú)部组(zǔ)成的，没有局部的一(yī)幅画是不真实(shí)的；然而(ér)，一幅(fú)画(huà)只(zhǐ)有局(jú)部，没(méi)有整体，就算再精彩(cǎi)、再深入(rù)也是毫无(wú)意义的。

　　素(sù)描的目(mù)的，不光是练就一手“好活”，而更重要(yào)的是培(péi)养一种艺术思维的“意境”和如何观察事物(wù)的“想法”。

　　离开(kāi)了(le)这两点，素描练习也就失去了它的本质意义。

　　既然整体是关系到一幅(fú)素描(miáo)画的成败，那么局部与局部、局(jú)部与整体(tǐ)的关系就显得十分重要。

　　如(rú)何解决这种(zhǒng)关系，就要靠比较(jiào)的方法，比(bǐ)较色调的深浅，比例(lì)的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比(bǐ)透视关系的(de)远与(yǔ)近、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比较，画(huà)出(chū)来的作品(pǐn)，才是(shì)客观对象(xiàng)真实存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世(shì)上(shàng)所(suǒ)有的人，没有(yǒu)绝对相同的面(miàn)孔(kǒng)，即缺神(shén)使是双胞(bāo)胎也不例外，他（她）们也都(dōu)有别人不易(yì)察觉的差异。

　　素描训练的(de)根本任务是，捕捉对象的特征和独具个性(xìng)的差异，但是(shì)在(zài)素描写(xiě)生的过程中，常常看到(dào)有的学生不管画谁，不管对象的长相如何(hé)，气质怎样，都画(huà)得像一个(gè)人(rén)，模(mó)特儿似(shì)乎(hū)成了(le)摆设，成了他们胡编乱造的参照物(wù)。

　　这里有初学时期(qī)老师(shī)指导上的失误，还有(yǒu)考生自己认识上的误区。

　　有(yǒu)的考生错误地(dì)认为(wèi)：模特(tè)儿像不像没(méi)有关系，只要画(huà)面效果好就行，反正评分的老(lǎo)师也不知(zhī)模(mó)特儿什么(me)样。

　　像不(bù)像(xiàng)确实不(bù)是衡(héng)量(liàng)一(yī)张素(sù)描作品优劣的标准之一，但它却(què)能检验(yàn)一个学(xué)生对事物(wù)所具备的敏(mǐn)感性和表现能(néng)力。

　　如果(guǒ)一(yī)个学生长时间脱离对象去感(gǎn)受，去(qù)编造所(suǒ)谓的画(huà)面效果(guǒ)和废弃对(duì)客观对象(xiàng)感知能力的训(xùn)练(liàn)，那么他就有可(kě)能(nén染发后只用清水洗头好吗，刚刚染发后怎么清洗是正确的g)造(zào)成(chéng)感知(zhī)能力的退(tuì)化，失去一个艺术家所应(yīng)有的(de)敏感性。

　　具体到素(sù)描写生中(zhōng)的(de)表现就是千人一面。

　　这是因为作为一个(gè)画家重(zhòng)要条件的眼(yǎn)睛已经退化了。

　　无疑(yí)，这样(yàng)的试卷是无法得到高分的。

　　而这些(xiē)毛病一旦形(xíng)成就很难(nán)纠正。

　　所(suǒ)以学生(shēng)们要特(tè)别注(zhù)意(yì)老师讲到的(de)每一个细节。

　　3、画(huà)面把(bǎ)握(wò)不好

　　在最后(hòu)画面调整时，最容易出现画面灰、效果(guǒ)对比不强烈和画面锁碎(suì)的问(wèn)题(tí)。

　　为什么会出(chū)现这些(xiē)问(wèn)题呢？这是因为画面的黑、白(bái)、灰层次缺乏完整统一(yī)的对比和变化规律,画面的(de)层次就不清晰，画面的效(xiào)尘含果就不响亮，至(zhì)于哪一种成(chéng)分多点，哪一种成(chéng)分少点，都要给你的染发后只用清水洗头好吗，刚刚染发后怎么清洗是正确的感(gǎn)受而定。

　　自身的关系是非(fēi)常重大的，但(dàn)不管怎(zěn)样的比(bǐ)例关系，三大(dà)基本色调都不应缺少其中的一个。

　　造(zào)成画面(miàn)灰的原因很多。

　　比如模特儿的面部大部分都(dōu)处在(zài)亮部里，于是，画面上基本(běn)都是亮(liàng)和灰的色(sè)调；如果处理(lǐ)不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉(lā)开深灰和浅灰的距离(lí)，使之保持画面的层(céng)次(cì)感。

　　还有一种情(qíng)况：模特儿的皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰色调占其面部的大部分面积，而浅灰(huī)和亮面(miàn)所占的(de)面积很少。

　　处理不好也容易(yì)造(zào)成画面灰暗(àn)、沉闷，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主(zhǔ)动(dòng)减少(shǎo)中间色调的深度，提高画面(miàn)（脸部）的(de)亮度，保持画面(miàn)的层次感。

　　写生的(de)过程当中(zhōng)，在(zài)整(zhěng)体(tǐ)尊(zūn)重客观对象(xiàng)的前提下，允许(xǔ)对局部的色调进行(xíng)调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的(de)对象，或明(míng)或暗(àn)，或(huò)强或(huò)弱，或虚或实，都有着它的规(guī)律和(hé)秩序(xù)。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这种客观秩序，就会出现(xiàn)零乱琐碎，因而影响画面的整体(tǐ)感。

　　还(hái)有一种情况，每个局部(bù)都画得(dé)很好很完整，但局部和局部(bù)之间(jiān)没(méi)有(yǒu)联系，互不统属，互不相(xiāng)让，像一盘散沙(shā)。

　　一个(gè)物体在一(yī)个(gè)固定光源(yuán)的照射下，必然会出现强弱、远(yuǎn)近和虚实的物象(xiàng)。

　　因(yīn)而(ér)就产生了物象主次关系———秩(zhì)序感。

　　把握不好，这样的一幅作品也(yě)不能说是一幅好的作品的！

　　4、在(zài)素描的练习过程中，素描必须(xū)着重(zhòng)光线、物体(tǐ)的(de)关系，笔触(chù)的描绘手法，将自(zì)己眼睛所观察(chá)到的形(xíng)体，具体而微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素(sù)描需培养自己的观察力。

　　另外，素描也可(kě)以解释为“存(cún)在”与“绘(huì)画”之间一(yī)切的努(nǔ)力(lì)，亦即所谓“绘(huì)画(huà)之(zhī)描写力”。

　　例如(rú)，描绘桌(zhuō)上(shàng)的静物，除了(le)可以发(fā)现(xiàn)静物(wù)上不(bù)同的色彩外(wài)，亦可发现放(fàng)在桌上(shàng)的安全感，和背景间的协调性，这些存在的形、色(sè)、线(xiàn)条、明暗，质感(gǎn)，量感(gǎn)、存(cún)在感、空间、动(dòng)态……等等复杂的因素，互相(xiāng)交(jiāo)织，构成(chéng)一个美(měi)的秩序。

　　绘(huì)画就是要将那些自然的秩序，导(dǎo)换成美的、入(rù)画的秩序，这(zhè)也是素描的意义(yì)和目的。

　　素(sù)描是(shì)绘画的基础,是最(zuì)能体现人的绘画水(shuǐ)平的画种。

　　因此(cǐ)，在学习中要(yào)踏踏实实(shí)，持之(zhī)以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科(kē)-素描

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