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网络补课(kè)机构哪家好 线上辅导可靠吗安(ān)全(quán)吗，网上补课机构哪个好价位(wèi)不贵

　　天哲教育

　　广州天哲(zhé)教育科技有限公(gōng)司成立于2001年3月，香港天哲国际(jì)教(jiào)育集团(tuán)成员，总(zǒng)部设在广州，目前在(zài)深圳（深圳竞哲文(wén)化发展(zhǎn)有限公(gōng)司）设(shè)有分(fēn)公司，华南地区第一批拓展(zhǎn)机(jī)构(gòu)。

　　新(xīn)铭堂在线

　　专注(zhù)于中高考1对1辅导10多年，一种跟线下一模一样(yàng)的线上上课模(mó)式，北京地区的学员，即可以(yǐ)面对(duì)面授课，也可(kě)以在家上课，效果一样好，可以让孩子足(zú)不(bù)出(chū)户享受优质教学资源，实现轻(qīng)松在(zài)家和(hé)名(míng)师面对面(miàn)上课。

　　学而思网(wǎng)校(xiào)

　　学而思网校为(wèi)6-18岁孩子提供小学、初(chū)中(zhōng)、高(gāo)中全(quán)学科课外教学。

　　“直播+辅导”双(shuāng)师在线教育平台，实现了(le)直播上(shàng)课、实时互动、在线辅导、课(kè)堂测试、语音测评、及时答疑、课(kè)程回(huí)放、习题批改(gǎi)、错题订正，大幅提升(shēng)学习效果。

　　全国200多个城市的中小(xiǎo)学生在网(wǎng)校有效学(xué)习。

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　　其实辅导的效果更多的在(zài)于学生自身的身上。

　　其(qí)实线上的话有很多的名师的课程，只要我们能(néng)够耐下心(xīn)来学(xué)习都(dōu)是(shì)一样的。

　　因此(cǐ)先不用管线(xiàn)上一对一辅导靠(kào)不靠谱，重点的是你(nǐ)靠不靠谱，平安喜乐后面一句是啥，平安喜乐后面一句是什么如果你是一个(gè)特(tè)别热爱学习的人，而且(qiě)有很好的方式，你应(yīng)该不需要辅(fǔ)导，可(kě)是需要(yào)辅(fǔ)导往往是那些(xiē)，自律性不高，学(xué)习(xí)能力(lì)不强的人(rén)，而(ér)这(zhè)个(gè)过程，其实是(shì)比较(jiào)痛苦和漫长(zhǎng)的，必须(xū)熬得住，才能(néng)获得分数上的提高。

　　因此所有的辅导最关键的是辅导对象(xiàng)本身有(yǒu)没有(yǒu)一个能动性，如果(guǒ)他有，再加上(shàng)这些辅(fǔ)助是平安喜乐后面一句是啥，平安喜乐后面一句是什么(shì)可以的。

　　当然说到网上一对(duì)一辅导，有一(yī)些肯定是骗人的，不可能(néng)有那(nà)么多好的一对(duì)一辅导，所以如果想进行这样的一(yī)对一(yī)辅导，应(yīng)该去找一些(xiē)正规的网站。

网上补课哪家(jiā)好

　　网上补(bǔ)课如：简(jiǎn)单学习网、新东方在(zài)线、精华(huá)网校都(dōu)是比较有名的机构(gòu)。

　　1、简单学习网，简单学(xué)习网成(chéng)立于2007年初，由北京简单科(kē)技(jì)有限公司(sī)创办。

　　简单学(xué)习网(wǎng)依托北京(jīng)大学研发(fā)的“CAT技术”,是中国(guó)第一(yī)家互动视(shì)频网校(xiào)。

　　2、新东方(fāng)在线，新东方(fāng)在线(xiàn)中小学网络课(kè)堂为同学们提供中小(xiǎo)学网络培训课(kè)程，中小学在线辅导班，在线课程(chéng)等(děng)，名师授课，全面覆盖中小学各年级知识点，助你取得(dé)好成绩(jì)!

　　3、精华网校、精(jīng)华在线是北京天地精华教育科技有(yǒu)限公司于2003年成立的在线教育(yù)品(pǐn)牌，结(jié)合(hé)精(jīng)华学校强(qiáng)大(dà)的师资和教研力量(liàng)，为您提(tí)供全面、高质(zhì)量的(de)初(chū)、高中网络视频课程，定(dìng)制的个性(xìng)化辅导(dǎo)方案(àn)，针对性强，巩固基础，避免(miǎn)偏科！

　　网课的好处和坏处：

　　1、好(hǎo)处

　　网课(kè)可(kě)以不受时(shí)间和(hé)空间的限(xiàn)制，随时可以(yǐ)学习(xí)，提(tí)升了学习效率；网课可以使得(dé)教(jiào)育资源(yuán)不平等问题得到(dào)解决，教育资源(yuán)共享使得所有学生都(dōu)能碧(bì)猛享受到(dào)一样的服(fú)务；

　　网(wǎng)课可以利(lì)用计算(suàn)机人工(gōng)智能方便(biàn)，针对学生的提问问(wèn)题以(yǐ)及(jí)错误率，可(kě)以(yǐ)对每一个学生(shēng)的学习情况进行分析，有针对性(xìng)的(de)去辅导(dǎo)学生。

　　2、坏处

　　师(shī)生不能良(liáng)好的互(hù)动,缺乏互动(dòng)或者凳渗互动不及时(shí)；教师对学生的管控力度变(biàn)小，学生不(bù)专心(xīn)悔粗(cū)桥，缺课(kè)，缺作业的(de)情况(kuàng)比较(jiào)严重；学习氛围相对较差，没有比较就觉得自己做的非常(cháng)好；学生的自制力(lì)要求较高(gāo)，自制力不高就(jiù)会各(gè)种各样的学习(xí)状(zhuàng)态。

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