全因(yīn)素速写(xiě)是什么(me)意思(sī)，全因素速写图片(piàn)是全因(yīn)素速写(xiě)的(de)。

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全因素速写是什么意思，全(quán)因素速写(xiě)图(tú)片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实(shí)话没怎么听过，因(yīn)为全因素也(yě)可以理解成写实的意(yì)思，但(dàn)是速写本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题主你的意思(sī)应(yīng)该是那(nà)种明暗(àn)速写吧。

　　当然也(yě)有可能是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么(me)是(shì)全(quán)因素素(sù)描

　　全因素素描是相(xiāng)对结(jié)构素描来讲的，一(yī)般结构素描(miáo)是不(bù)考虑光影(yǐng)的，所(suǒ)以不算全部因素(sù)都考虑。

　　西欧的素描一般从(cóng)结构入手，比如(rú)文艺复兴的达芬奇，虽(suī)然画面上有黑白调子，却(què)是从结构入手(shǒu)来表现的，更突出的还有丢勒等(děng)人，而之后东(dōng)欧的俄罗斯的(de)列宾美(měi)院强调全因素也就是相对强(qiáng)调光与影。

　　现在(zài)一(yī)般我们如(rú)果强调(diào)全因(yīn)素素描就是(shì)强调画的时候带上背(bèi)景。

　　把对象连同(tóng)周围环(huán)境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事(shì)项

　　1、缺乏整体美感

　　这是(shì)不少初学者和(hé)考生共同(tóng)的毛病，由于他们缺乏长(zhǎng)期性的作业(yè)训练，在(zài)考(kǎo)试(shì)中不能在整体(tǐ)观(guān)念的指导下全面推(tuī)进，往往是急(jí)于求(qiú)成，在缺乏对整体效果的把握下一味死抠局(jú)部，造成局部相互之间关系无(wú)法很好地(dì)衔接。

　　让整体(tǐ)的美感不能(néng)更(gèng)好的体现(xiàn)出(chū)来，局部的构(gòu)造已经(jīng)很突出了，而其他(tā)地方做的(de)不足，这(zhè)样的一幅画，怎么能得(dé)到好评呢(ne)？

　　一幅画的整(zhěng)体是由若干伏兄亏(kuī)个局部组(zǔ)成(chéng)的，没有(yǒu)局(jú)部(bù)的一幅画是不(bù)真实的；然而，一幅画只(zhǐ)有局部(bù)，没有整体，就算再精彩、再深入也(yě)是毫无意义的。

　　素描的(de)目的(de)，不光是练就一手“好(hǎo)活”，而更重要的(de)是培养一(yī)种(zhǒng)艺(yì)术思维的“意境”和(hé)如何(hé)观(guān)察事物的(de)“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就失去了它的本质意义。

　　既然整体(tǐ)是关系(xì)到一(yī)幅素描画的成败，那么(me)局部与局部(bù)、局(jú)部与整体的关系就(jiù)显(xiǎn)得(dé)十分(fēn)重要。

　　如何解决(jué)这(zhè)种关系，就要靠(kào)比较的方(fāng)法，比较色调(diào)的深浅，比例的长(zhǎng)短、宽(kuān)窄、大小，比透(tòu)视(shì)关系的(de)远与近、虚与实(shí)。

　　根据这种比较，画(huà)出(chū)来的(de)作品(pǐn)，才是客观对(duì)象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有(yǒu)绝对(duì)相同的面孔(kǒng)，即(jí)缺(quē)神使(shǐ)是双胞胎(tāi)也(yě)不(bù)例(lì)外，他（她）们(men)也都有别人(rén)不易(yì)察觉(jué)的差异。

　　素描训练(liàn)的(de)根本(běn)任(rèn)务(wù)是，捕捉对(duì)象的特征和独具个性(xìng)的差(chà)异，但是在素(sù)描写生的过程中，常常看到有的学生不管画谁(shuí)，不管对象的长相如(rú)何(hé)，气质怎样，都画得(dé)像一个(gè)人，模特儿似乎成了(le)摆设(shè)，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有(yǒu)初(chū)学时期老师指导上的失误，还有考生自己认识上的误区。

　　有的考生错误(wù)地认为：模特儿像(xiàng)不像没(méi)有(yǒu)关系，只要画(huà)面效(xiào)果好就行，反正评分的(de)老师也不(bù)知模特儿什么样。

　　像不像确(què)实(shí)不是衡量(liàng)一张素描(miáo)作品优劣(liè)的标(biāo)准之一，但它(tā)却能检验一个学生对事物所具备(bèi)的敏感性和表现能力。

　　如(rú)果一个学生长时间脱离对象去(qù)感受，去(qù)编造(zào)所谓的画面(miàn)效果和废弃对客观对(duì)象感知能(néng)力的(de)训(xùn)练(liàn)，那么(me)他(tā)就(jiù)有(yǒu)可(kě)能造成感知能力的退(tuì)化(huà)，失去一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到(dào)素描(miáo)写生中的表(biǎo)现就是千人一面(miàn)。

　　这是因为(wèi)作为(wèi)一个(gè)画(huà)家重要条件的眼睛已经(jīng)退化了。

　　无疑，这样的试卷是(shì)无(wú)法得到高分的。

　　而这些毛(máo)病一旦形(xíng)成就很(hěn)难纠(jiū)正。

　　所(suǒ)以(yǐ)学生们(men)要特别注(zhù)意(yì)老师讲到的每一(yī)个细节。

　　3、画(huà)面(miàn)把(bǎ)握不(bù)好(hǎo)

　　在最后画面调整时(shí)，最容易出现(xiàn)画面灰、效果对比不强烈和画面锁碎的(de)问题。

　　为(wèi)什么会出(chū)现这(zhè)些问题呢？这是(shì)因为画面的黑、白、灰层次缺乏完整统(tǒng)一的对比和变(biàn)化(huà)规律,画面的(de)层次就不清晰，画面的效尘(chén)含果就不响亮，至于哪一种成分(fēn)多点，哪一种成分少点，都要给你(nǐ)的(de)感受(shòu)而定。

　　自(zì)身的关系是非(fēi)常(cháng)重大(dà)的，但不管怎样的比例关系，三大基本色调都(dōu)不应缺顺丰有冷链运输吗现在 顺丰有冷链保鲜运输吗少其中(zhōng)的(de)一个。

　　造成画面灰的原因(yīn)很(hěn)多。

　　比如(rú)模特(tè)儿的面部大部分都处在亮部里(lǐ)，于是(shì)，画面上基本都是亮和灰的(de)色调；如果处(chù)理(lǐ)不当(dāng)，很容易(yì)造成(chéng)画面灰(huī)。

　　这时，就体现深灰的(de)作用，尽量拉开深灰和(hé)浅灰的距离，使之保持画(huà)面顺丰有冷链运输吗现在 顺丰有冷链保鲜运输吗的层次感(gǎn)。

　　还有一种情况(kuàng)：模特(tè)儿的皮肤比较深，黑和深(shēn)灰色调占(zhàn)其面(miàn)部的(de)大部(bù)分面积，而浅(qiǎn)灰(huī)和亮面所占(zhàn)的面积很少。

　　处理不好也容(róng)易造成画(huà)面灰暗(àn)、沉闷(mèn)，影(yǐng)响作业成(chéng)绩。

　　对此，考生(shēng)应主动(dòng)减少中间色调的深度，提高画(huà)面（脸部）的亮度，保持(chí)画面的层次感。

　　写生的过程当中(zhōng)，在(zài)整体尊(zūn)重客观对象的前提下，允许(xǔ)对(duì)局部的色调进行调整、或减弱(ruò)、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对象(xiàng)，或明或暗，或(huò)强或弱，或虚或实，都有(yǒu)着它的规(guī)律和(hé)秩(zhì)序。

　　写生时(shí)如果打乱了这种客观秩序，就(jiù)会出现零乱琐碎(suì)，因而(ér)影响画面的整体感。

　　还有(yǒu)一(yī)种情况，每个(gè)局部都画得很好很(hěn)完整，但(dàn)局部和局部(bù)之(zhī)间没有(yǒu)联系(xì)，互不统属，互不(bù)相让，像(xiàng)一盘(pán)散沙。

　　一个物体在一个固(gù)定光源(yuán)的(de)照射下，必然(rán)会(huì)出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而(ér)就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样(yàng)的一幅作品也不(bù)能说(shuō)是(shì)一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须(xū)着重(zhòng)光(guāng)线、物体(tǐ)的关系，笔触的描绘手(shǒu)法，将(jiāng)自己眼睛所观察到(dào)的形体，具体而微(wēi)的呈现出(chū)来。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例(lì)如(rú)，描绘桌(zhuō)上(shàng)的(de)静物，除了可以发现(xiàn)静物上(shàng)不同的色彩外，亦(yì)可(kě)发现放在桌(zhuō)上的安全感(gǎn)，和背景间的协调性，这些存在的(de)形、色、线条、明暗(àn)，质感(gǎn)，量感、存在(zài)感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交织，构成一(yī)个美(měi)的秩(zhì)序。

　　绘画就(jiù)是要(yào)将那些自(zì)然的秩序(xù)，导换成美的、入画的秩序(xù)，这也是(shì)素描的意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能(néng)体现(xiàn)人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中要踏(tà)踏实实，持之以衡，不可浮躁(zào)

　　参考(kǎo)资(zī)料(liào)来源：百度百科-素描(miáo)

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