家(jiā)贫无从致书以观出自哪里，家贫无从致书(shū)以观(guān)每假借于(yú)藏书之家翻译是出自《送东阳马(mǎ)生(shēng)序》的(de)。

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家贫无从致书以观出自哪里，家贫无从致书以(yǐ)观每(měi)假借(jiè)于藏(cáng)书之家翻译(yì)

　　家贫，无从致书(shū)以观，每假借于藏(cáng)书之家(jiā)，手自笔录，计日以还。

　　翻译(yì)：（由于）家庭(tíng)贫(pín)寒，没有什么办法买到书籍学(xué)习(xí)，（就）常常(cháng)向有藏书的人家借书(shū)，亲手抄(chāo)录，计算好(hǎo)（归还(hái)的）日期（按时）送还。

　　原(yuán)文

　　余幼(yòu)时即嗜学。

　　家贫，无从(cóng)致书(shū)以观，每(měi)假借(jiè)于(yú)藏书之(zhī)家(jiā)，手自笔(bǐ)录，计(jì)日以还。

　　天大寒，别急老师今天晚上是你的人，别急老师今天晚上就是你的了砚冰坚，手指(zhǐ)不可屈(qū)伸，弗之怠。

　　录毕，走送之，不敢稍逾约。

　　以是人多以书假(jiǎ)余，余因得遍观群书。

　　既加冠，益慕圣(shèng)贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里(lǐ)外，从(cóng)乡之先达执经(jīng)叩问。

　　先达德(dé)隆(lóng)望尊，门人弟子填(tián)其室，未尝稍(shāo)降辞色。

　　余立侍左右，援疑质理，俯身(shēn)倾耳以(yǐ)请(qǐng)；

　　或(huò)遇其叱(chì)咄(duō)，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复(fù)；

　　俟其(qí)欣悦，则又请焉(yān)。

　　故余虽(suī)愚，卒(zú)获(huò)有所闻(wén)。

　　翻译(yì)

　　我年幼时就非(fēi)常(cháng)爱(ài)好读书。

　　家里贫穷，无(wú)法得到书(shū)来看，常常(cháng)向藏书的人家求借，亲手抄(chāo)录，计算着日期(qī)按时送还。

　　冬(dōng)天非常寒冷，砚台里(lǐ)的墨汁都(dōu)结(jié)了冰，手(shǒu)指冻(dòng)得(dé)不能(néng)弯曲(qū)和伸(shēn)直，也不放松读书。

　　抄写完毕后(hòu)，便(biàn)马上跑去(qù)还(hái)书，不(bù)敢超过约定的期限(xiàn)。

　　因此有很多人(rén)都愿意(yì)把书借给我，于是我能(néng)够(gòu)遍(biàn)观群书。

　　成(chéng)年以后，我更加仰慕古代圣贤的(de)学说，又(yòu)苦(kǔ)于不(bù)能与学识渊博的(de)老师和名(míng)人交往，曾经赶到数(shù)百里以外，拿着经书向乡里有道(dào)德(dé)学问的前辈请教。

　　前辈德高(gāo)望重，门人弟子挤满了他的屋(wū)子，他的言辞(cí)和(hé)态度从未稍有(yǒu)委婉(wǎn)。

　　我站(zhàn)着陪侍在他(tā)左右，提出疑难，询问道理，俯下(xià)身子，侧着耳朵恭敬地请(qǐng)教；

　　有时遇到他大(dà)声斥责，我(wǒ)的表情更加(jiā)恭(gōng)顺，礼(lǐ)节更加周到，不敢说一个字反驳；

　　等到(dào)他别急老师今天晚上是你的人，别急老师今天晚上就是你的了高(gāo)兴了，则又(yòu)去(qù)请教。

　　所以我虽然愚(yú)笨，但最终获得不少教(jiào)益(yì)。

　　宋濂(lián)（1310—1381）字景(jǐng)濂，号(hào)潜溪，别号玄真子、玄真道(dào)士、玄真遁叟(sǒu)。

　　汉族，浦江(jiāng)（今(jīn)浙(zhè)江浦江县(xiàn)）人，元末明(míng)初文学家，曾被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”，学者称太史(shǐ)公。

　　宋濂与高启(qǐ)、刘基并(bìng)称为(wèi)“明初(chū)诗文三大家(jiā)”。

　　他因长孙宋(sòng)慎牵连(lián)胡惟庸党案而被(bèi)流放茂州，途(tú)中(zhōng)病死于夔州。

　　他的代(dài)表作品有《送东阳马生序》、《朱元(yuán)璋奉天(tiān)讨元北伐檄文》等。

家贫无从致书以观每假借于藏(cáng)书之家(jiā)手自笔录计日以还是什么(me)意(yì)思

　　年(nián)幼(yòu)时团(tuán)缓就爱学习。

　　因为家中贫穷，无法(fǎ)得(dé)到书(shū)来看，常向藏书的人家(jiā)求借，亲手抄录，约(yuē)定日期(qī)送还。

　　出自明代文学家宋(sòng)濂创作的(de)一(yī)篇赠序：《送(sòng)东阳马生序》。

　　全文塌掘模结构严谨，详略有致，用对比说理，在(zài)叙事中穿插细节描绘，读来(lái)生散吵动感人。

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