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相(xiāng)对评价和(hé)绝对评(píng)价区(qū)别举例，相对评价和绝对评价区(qū)别举例现代教育技术(shù)

　　相对评价和绝对(duì)评(píng)价区别：1、相(xiāng)对评价是在被(bèi)评(píng)价对(duì)象的群体中建立(lì)基准(zhǔn)，然后把该群体中(zhōng)的各个对象(xiàng)逐一(yī)与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优势。

　　2、绝对(duì)评价是在评(píng)价对(duì)象的集合之外确定一个标准，评价时把评(píng)价对象与客(kè)观标准进(jìn)行比较，确定评(píng)价对象达(dá)到(dào)目标基(jī)准绝对(duì)位置的评价方法。

　　3、相(xiāng)对评价(ji说女生坐摇摇车是什么意思，摇摇车的意思污à)：利用相对评(píng)价可(kě)以了解学生之间(jiān)的(de)差(chà)异(yì)，便于(yú)比较个体学习成绩(jì)的优劣。

　　4、绝对(duì)评价(jià)：其标准比较(jiào)客观，如果评价(jià)是准(zhǔn)确的，那(nà)么(me)评价之(zhī)后，每个被评价者都(dōu)可以明确自己与客观标准的差距(jù)，有利于发扬优点，克服缺点。

　　同时，运用绝对评价法，可直接鉴别各教育目标完成(chéng)情(qíng)况，明确今后(hòu)工作(zuò)的重点。

相对(duì)性评价和绝(jué)对性评价的区别

　　相对性评价和(hé)绝对(duì)性(xìng)评价(jià)的区(qū)别：定(dìng)亩带义不同，评价依据不同，性质(zhì)不同。

　　1、定义(yì)不同(tóng)：绝对(duì)性评价又称目(mù)标参照性评(píng)价，是(shì)用目标参照性(xìng)测验对学(xué)生成(chéng)绩进行(xíng)评定。

　　相对性(xìng)评价也(yě)称常模(mó)参照性评(píng)价，是用常模参照性(xìng)测验(yàn)对学生成绩进行的(de)评定。

　　2、评价依(yī)据(jù)不同：绝(jué)对(duì)性评(píng)价依据(jù)教(jiào)学目(mù)标和(hé)教(jiào)材(cái)编制试(shì)题来测量学生的学业成绩，判断(duàn)学生是(shì)否(fǒu)达到(dào)了教学目标(biāo)的要(yào)求。

　　而(ér)相(xiāng)对性评价依(yī)据学生(shēng)个人(rén)的(de)成绩在(zài)该班学生成绩序列中或(huò)常模中所处做唯的(de)位(wèi)置来评价(jià)和决(jué)定成绩优劣。

　　3、性质不同：绝对性评(píng)价是一种外部评价，注重(zhòng)的(de)是目标达成(chéng)与否，不(bù)考(kǎo)虑个体的相(xiāng)对位置。

　　例迅胡(hú)芦如，大(dà)学(xué)考(kǎo)试、驾(jià)照考试等。

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