说明方法有(yǒu)哪些及作用答(dá)题格式，三年级说明方法有哪些及作(zuò)用是(shì)说明方法及作用：举例子(zi)：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事(shì)物具(jù)体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子的。

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说明方法有哪些及(jí)作用答题(tí)格式，三年级(jí)说(shuō)明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例来说明事(shì)物，使所要说(shuō)明的事物具(jù)体化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明事物或事理，一要注意(yì)例子(zi)的(de)代表性，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达的(de)意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：云能预(yù)示天气。

　　比如，在某某地(dì)区，出(chū)现云就代表将(jiāng)要下(xià)雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了具体的例(lì)子，真实具(jù)体有力地说明(míng)了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明(míng)的内容更(gèng)充实具体，更具(jù)说服力，可以(yǐ)引用(yòng)一些文献资料(liào)、诗词、俗语(yǔ)、名(míng)人名言等(děng)。

　　引(yǐn)用的范围很(hěn)广，可(kě)以是经典著(zhù)作，名(míng)家(jiā)名言，公式定律，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　如(rú)引用古诗：使说明文更具(jù)诗情(qíng)画意；

　　引用故事使文(wén)章(zhāng)具有趣味(wèi)性(xìng)。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说(shuō)它(tā)“制(zhì)造奇特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以增(zēng)加(jiā)文章的说服力）

　　用作引用的说(shuō)明方法能够简洁，有力地说(shuō)明(míng)事物的……特征，既增强(qiáng)了说服力，又增(zēng)强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种类(lèi)别相同或不同的事物、现象加以比较来(lái)说(shuō)明事物(wù)特(tè)征的说明方(fāng)法。

　　说明(míng)某些抽(chōu)象(xiàng)的或者是(shì)人们比(bǐ)较陌生的事物(wù)，可以用具体(tǐ)的或(huò)者大家已经(jīng)熟悉的(de)事物(wù)和(hé)它(tā)比较，使读者通过比较得到具(jù)体而鲜明的(de)印(yìn)象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较中显现出(chū)来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的时候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异(yì)类相比，可以对事物进行“横(héng)比”，也(yě)可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明对象的(de)特点。

　　例句：永定河(hé)发(fā)水时，来势很猛(měng)，以前两岸河堤常(cháng)被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足(zú)见它的坚固(gù)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出(chū)被说明对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说(shuō)明的(de)事(shì)物具体化，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以(yǐ)便读者理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意的(de)是，引用较多(duō)的数字，一定要(yào)准确(què)无误，不准(zhǔn)确的数字绝(jué)对不能(néng)用，即使是(shì)估(gū)计的数字也(yě)要有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方(fāng)法进行(xíng)说明(míng)，既能准确客观(guān)地(dì)反映事实情况，又(yòu)有较强的说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说明(míng)文的准确性，准确地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄(xióng)伟(wěi)，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的(de)特征，往往从单方面(miàn)不易说清(qīng)楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然(rán)后依(yī)照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使(shǐ)文章更(gèng)具有(yǒu)说服力(lì)。

　　例句：按屏的建造材料极(jí)其装饰(shì)的华丽程度，分为(wèi)金(jīn)屏、银屏、锦屏、画(huà)屏(píng)、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在艺术(shù)上有(yǒu)雅俗之别，同(tóng)时也显露了(le)使用人不同(tóng)的经济与文(wén)化(huà)水平。古诗山衔落日浸寒漪，山衔落日浸寒漪的诗意是什么>

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读(dú)者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同(tóng)事物之间(jiān)的相似之处作古诗山衔落日浸寒漪，山衔落日浸寒漪的诗意是什么比较，以(yǐ)突出事物的形状(zhuàng)特点(diǎn)，增强说明的形象性和生动性的说明方(fāng)法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说明方(fāng)法，同修辞格(gé)上的比喻(yù)还有联想是一(yī)致的。

　　不同的(de)是，比(bǐ)喻(yù)修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多(duō)用明喻和暗(àn)喻(yù)，借喻(yù)则不宜使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点，使(shǐ)说明(míng)更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　例句(jù)：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可(kě)以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对象更形象(xiàng)、具体，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特(tè)点，生(shēng)动(dòng)形象详细具体地(dì)说明了……，使被(bèi)说明对象更准确更详尽更(gèng)生(shēng)动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子(zi)，有的母(mǔ)子(zi)相抱，有的(de)交头接耳，有的像倾听(tīng)水(shuǐ)声，有的像(xiàng)注(zhù)视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使被说(shuō)明更具(jù)体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言、科学(xué)的术语对某一(yī)概念的本质(zhì)特征作(zuò)规定性的说(shuō)明叫下(xià)定义。

　　下(xià)定(dìng)义能准确(què)揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对(duì)抽象(xiàng)的字词(cí)能够更加明(míng)白、理解。

　　例句(jù)：统(tǒng)筹方(fāng)法，是一种(zhǒng)安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确(què)揭示事物的(de)本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般(bān)性的(de)解(jiě)释(shì)。

　　作(zuò)用：使读者在阅读时对抽象的(de)字词能够更(gèng)加(jiā)明白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这(zhè)个创(chuàng)造(zào)性的(de)设(shè)计(jì)，不但节约了石料(liào)，减轻了桥身的重量，而且在河水暴(bào)涨的(de)时候，还(hái)可(kě)以增加(jiā)桥洞的过水量，减轻洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这(zhè)个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复(fù)杂(zá)的(de)事物说清楚(chǔ)，就可以(yǐ)采用图表法(fǎ)，来弥补单用文字表达的缺欠，对(duì)某(mǒu)些(xiē)事(shì)物解(jiě)说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设(shè)的想法表示出将(jiāng)来会(huì)出现的情况。

　　作用(yòng)：用假设的环境(jìng)来预设将来可能(néng)要出现的(de)状(zhuàng)况。

　　例(lì)句：我们只有一个地球，如果它被(bèi)破(pò)坏了，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一(yī)个地球》

说明方法有哪些及作用答题格式(shì)

　　说明方法及其(qí)作用答(dá)题(tí)格式(shì)如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切(qiè)地说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地(dì)说明了事(shì)物的××特点。

　　对事(shì)物(wù)的特征（或(huò)事理(lǐ)）分(fēn)门(mén)别(bié)类加以说明,使说(shuō)明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形象地说明(míng)该事(shì)物的××特点,增(zēng)强了文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字(zì)：具体而准确(què)地说明(míng)该(gāi)事物的××特(tè)点(diǎn).使(shǐ)说明更有说服(fú)力(lì)。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被说明(míng)对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义(yì)：用简明科学的语言(yán)对说(shuō)明的(de)对象（或科学事理）加以(yǐ)揭示,从而更(gèng)科学、早陵做更本质、更(gèng)概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象(xiàng)地说明了(le)事(shì)物的××特(tè)点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的方法(fǎ)说明事物的特征,增(zēng)强说服力,如引用(yòng)古诗文、谚(yàn)语、俗话(huà).引用(yòng)说(shuō)明在文章开(kāi)头,还(hái)起到引出说明对象(xiàng)的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征(zhēng)（或事(shì)理）加(jiā)以形(xíng)象化的(de)描摹,使说明(míng)更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物(wù)的特征（或事(shì)理）加以(yǐ)具体的解(jiě)释说明,使说(shuō)明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例(lì)；（作用同(tóng)举例子） B古诗山衔落日浸寒漪，山衔落日浸寒漪的诗意是什么、引用具体(tǐ)的数据(jù)；（作用同列数字）C、引用(yòng)名(míng)言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明更(gèng)有说(shuō)服(fú)力.D、引用神(shén)话传说(shuō)、新闻报(bào)道(dào)、谜(mí)语(yǔ)、轶事趣闻(wén)等.作用(yòng)是(shì)增强说明的(de)趣(qù)味性(xìng).（引用(yòng)说明在文章(zhāng)开头,还起到引出(chū)说明对象的作(zuò)用）。

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