张雪(xuě)峰是著名的(de)考研(yán)导师，从网(wǎng)络走(zǒu)红后，他开始将自己(jǐ)的业(yè)务(wù)范围进一(yī)步(bù)扩大，进军高考志(zhì)愿(yuàn)的(de)填报(bào)领域(yù)。

张雪峰从北(běi)京(jīng)迁到了(le)苏(sū)州，成(chéng)立了专(zhuān)门的公司，公司目标是为广大(dà)考生(shēng)指明未来方向。

在(zài)互联网(wǎng)的浪潮(cháo)下，张雪峰有先发优势，毕竟他在各(gè)大互联网平台风起云涌之(zhī)前，已(yǐ)经在网络成(chéng)名。

张雪峰借用已经(jīng)成(chéng)名的(de)优势以及出众的口才，迅速在(zài)各大平台积(jī)累了(le)上千万粉丝。

他(tā)时常在网络(luò)上(shàng)评论高等院校，发表大学专(zhuān)业(yè)的报考建议，多次引起争议。这(zhè)次，他真的闯祸了，所(suǒ)说的(de)言(yán)论(lùn)被(bèi)“群殴”。

张雪峰(fēng)在视(shì)频当中直截了当的称，如果我是孩子的家(jiā)长，孩子非(fēi)要报考新闻(wén)学(xué)，我一定把他打晕。

张雪峰进一步表示，闭着(zhe)眼睛报一个专(zhuān)业(yè)都比新闻好。

张雪峰为何得此结论呢？他也(yě)并非是一时(shí)兴起，胡言(yán)乱语。

张雪峰(fēng)称，现在人人是自媒体，学新(xīn)闻传(chuán)播的人中，八成没有(yǒu)从事本专业。

张学峰此番言(yán)论后，引起传媒大学教授的(de)炮轰。

重庆(qìng)大学(xué)的一位传播学(xué)的教授发文批评张雪(xuě)峰的言论(lùn)，认(rèn)为张雪(xuě)峰是(shì)在忽悠孩子报志愿。他(tā)称张雪峰(fēng)本人(rén)就是在享受着传播的(de)红利，吃着传播的饭，砸着传(chuán)播(bō)的锅。

在(zài)张雪峰言论引发网络讨论后，权(quán)威部(bù)门教育部重(zhòng)磅发声(shēng)，教(jiào)育部(bù)表示，严肃查处收(shōu)取志(zhì)愿填报高价(jià)咨(zī)询费问(wèn)题。

张(zhāng)雪峰(fēng)涉及高(gāo)考志愿填(tián)报(bào)领域。他(tā)的咨询填报费(fèi)用有的上万元(yuán)，有(yǒu)的(de)高达几万元。教育部(bù)的发声(shēng)，无疑让张雪(xuě)峰的业务雪(xuě)上(shàng)加霜。

查询(xún)张雪峰老师(shī)的高考志愿填报(bào)的(de)专栏内容，目前已经下(xià)架。

中国教育报(bào)对张雪峰几乎是(shì)点(diǎn)名批评。中国教育报在2023年6月22日出版(bǎn)的评论文章，炮轰张雪峰(fēng)的网红言论。批评张(zhāng)雪(xuě)峰只(zhǐ)顾就(jiù)业(yè)，而忽视了(le)学生的个人兴(xīng)趣，具有(yǒu)误导性。

各方对(duì)张雪峰此起(qǐ)彼伏的批评后(hòu)，他(tā)也害(hài)怕了(le)。张(zhāng)雪峰(fēng)发文表示，突(tū)然有(yǒu)种感觉(jué)，我离(lí)被人搞不(bù)远(yuǎn)了。

张雪峰老师是(shì)聪明人(rén)，在风口浪尖之下，他明显收(shōu)敛(liǎn)了个人高调的姿态。有些话他只(zhǐ)有以“我有一(yī)个朋友”的口(kǒu)吻向大家传递，不再敢直接“口出狂言”。

社会正(zhèng)在教给张雪峰更(gèng)多(duō)的(de)知识和内容。

未来(lái)，张雪(xuě)峰(fēng)老师会不(bù)会面临(lín)业务匮乏问题，公司(sī)经(jīng)营能不能持续，都将是(shì)未(wèi)知数。

从理论层面上看，张(zhāng)雪峰(fēng)老师的言(yán)论(lùn)确实存在一定的偏见(jiàn)。从教育(yù)上看，我们要从学生的兴趣出发，引导学生追(zhuī)求心中理想，实(shí)现个(gè)人抱负。

现实是残(cán)酷的(de)。学生在大(dà)学学(xué)完(wán)专业(yè)知识后，面临(lín)的最主要的问(wèn)题还是(shì)生存问题。张雪(xuě)峰(fēng)老(lǎo)师(shī)只(zhǐ)是从生存(cún)角度(dù)给学生更多的参考和(hé)意见，他的言(yán)论(lùn)可能存在争议，但确实给更多的(de)家(jiā)长和学生(shēng)打开了(le)思路，这(zhè)不就是我们所倡导的百家争鸣、百花齐(qí)放吗(ma)？

很(hěn)多人站(zhàn)在一定高度上会说，要让学生按照自我的兴趣(qù)发展未来。如果一个老师仅(jǐn)仅以这样一句话去告(gào)诉学生，而(ér)不(bù)结(jié)合学生(shēng)的自(zì)身实际(jì)情况出发(fā)，那这(zhè)种言论毫不负责。

作(zuò)为一个学(xué)生，他的(de)认知很大程度上停留在书本知(zhī)识，他的思想层级和(hé)社(shè)会实际(jì)情况存在脱节现象。

学(xué)生(shēng)所认为的兴趣，并不一(yī)定是他真正(zhèng)的兴趣(qù)。

作为老(lǎo)师，应该帮学(xué)生发掘所追求的真正兴趣(qù)，或(huò)者是对他(tā)未来真(zhēn)正有益的事(shì)情，以防(fáng)他后悔。

什么叫兴趣？真正的(de)兴趣(qù)是你做(zuò)了这(zhè)件事(shì)，发现(xiàn)了这件(jiàn)事存在困(kùn)难，但你内心仍然(rán)要去完成，要去做，这才是真正的兴趣。而不(bù)是从(cóng)来没有干过一件(jiàn)事，但就是喜欢，内心想做，但当真正做(zuò)这(zhè)件事的时候发现，不适合，不想做(zuò)。

这(zhè)不是兴趣，是在臆想。

高考志愿的填报指导，真正对(duì)学(xué)生有意义的是：让学生区分自己所喜(xǐ)欢的东西(xī)是来源于臆想，还是真(zhēn)实的兴趣(qù)。

我想，这也是张(zhāng)雪峰老(lǎo)师能够有一定支持(chí)度的原因吧，他在(zài)帮更多(duō)的学生(shēng)区分(fēn)梦境与现实(shí)。

梦是要(yào)做的，但现(xiàn)实绝(jué)对(duì)不(bù)可(kě)忽略，否(fǒu)则可能连觉都睡不安稳。

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