郑强(qiáng)老师引发了不小的争议。

郑强老(lǎo)师目前担任太原(yuán)理工(gōng)大学(xué)的党委书记，职位已经不(bù)小。

他(tā)多年前已经是(shì)教育界(jiè)的(de)名人(rén)，所到之处，人流涌动，他(tā)就(jiù)代表着(zhe)人(rén)气。

同时，由于郑强老(lǎo)师为人直爽，说话(huà)一针见血，不想拐(guǎi)弯抹(mǒ)角(jiǎo)，他的每次发言大都会引发一定的热议。

前(qián)不久，郑强老师受邀(yāo)去青岛大学演讲，庆祝青岛大(dà)学建校(xiào)百年(nián)。

这是件好事，学校(xiào)邀请郑(zhèng)强去演讲，必(bì)然也(yě)是看中了郑强在教育界举足轻重的(de)地位以及颇高的人气(qì)。

青岛大学的百年校(xiào)庆，举办得相当(dāng)隆重，受邀的不仅有郑(zhèng)强，还有青岛(dǎo)的官员、代表(biǎo)校友(yǒu)、社会各(gè)界(jiè)人士等。

郑强在演讲中(zhōng)，恰好炮轰了(le)受(shòu)邀而来(lái)的(de)官员，使得此次演讲颇具争(zhēng)议性(xìng)。

郑强(qiáng)在演(yǎn)讲(jiǎng)的过程中(zhōng)，有些青岛(dǎo)的(de)官(guān)员(yuán)离席了，整个(gè)演讲席的(de)前排空出了不少位置。

郑强慧眼如炬，大概看(kàn)出了这种情况。

他在台上直接炮(pào)轰离席(xí)的官员领(lǐng)导(dǎo)：“不要以为是你(nǐ)们给大学面子，邀(yāo)请(qǐng)你们来，是大学给(gěi)你(nǐ)们面子。”

郑(zhèng)强认为他们(men)身上存(cún)在官僚主(zhǔ)义，来听演讲，就是走个过场。

郑强(qiáng)老师(shī)的(de)话(huà)，有(yǒu)人支持(chí)，有(yǒu)人反(fǎn)对。

支持者认为，郑(zhèng)强(qiáng)老师说的(de)对。

教育(yù)最重要，领导都来听演讲(jiǎng)了，应该给(gěi)学(xué)生树立好榜样，认为听(tīng)演讲。

刚开(kāi)场不久离席(xí)，是对他人(rén)的不尊重。

郑强(qiáng)老师公开批评(píng)这些人，是(shì)知(zhī)识分子的(de)风骨。

反对(duì)者则认为，领(lǐng)导(dǎo)过去就是出席开(kāi)幕式而已，又不是听你演讲的。

领(lǐng)导(dǎo)时间很重要，哪有时间(jiān)听(tīng)你(nǐ)讲话，郑(zhèng)强(qiáng)还是感觉(jué)自己被怠慢了，面子上(shàng)过不去罢了，哪(nǎ)里是为(wèi)百(bǎi)姓发声。

公说(shuō)公(gōng)有(yǒu)理，婆说婆有(yǒu)理，各方各(gè)执一词，互不相让(ràng)。

郑(zhèng)强(qiáng)老师批评离场现场，是(shì)在(zài)乎面子？

中途离场的(de)领导，到底对(duì)或者(zhě)不对呢？

具体问题，具(jù)体分析，不可一概而论。

领(lǐng)导一般(bān)行程忙，事多，如果真有急事，中途(tú)离场，也情(qíng)有可原。

但如(rú)果(guǒ)领导(dǎo)们(men)是对演讲内容(róng)不(bù)感冒，不(bù)想坐在(zài)台下听演讲内容(róng)，所以溜之大(dà)吉(jí)，那就(jiù)无法令人(rén)赞同了(le)。

毕竟领(lǐng)导(dǎo)还是要做好学生的表率和带(dài)头作用，如(rú)果领(lǐng)导一(yī)言不合(hé)都提前走，那年轻(qīng)的(de)学(xué)子，相对来说更加(jiā)心浮(fú)气躁(z钢琴里面小快板的速度是多少，钢琴中小快板是什么意思x;'>钢琴里面小快板的速度是多少，钢琴中小快板是什么意思ào)，哪还有(yǒu)心思听下去(qù)呢。

做任何(hé)事，都需要耐心和恒心。

年轻(qīng)学子如果养成(chéng)随(suí)性而为的习惯，那做任何事都可能(néng)是一时(shí)热(rè)度，难(nán)成(chéng)气候(hòu)。

郑强老师太直率。

如果(guǒ)换(huàn)成(chéng)其他(tā)的(de)演讲(jiǎng)者，看到有人中途离席，必然当作没有(yǒu)任何(hé)事发生(shēng)，若无(wú)其(qí)事地继续(xù)提前准(zhǔn)备好的演(yǎn)讲内(nèi)容。

但(dàn)郑(zhèng)强偏(piān)不(bù)，他要将这种他看来不好(hǎo)的现象说出来，加以批评。

无论他批(pī)评的对与(yǔ)错，这种敢于(yú)说(shuō)出(chū)自我想(xiǎng)法的老师，值得肯定。

大学(xué)，非有大楼(lóu)之谓也，有大师之谓(wèi)也。大学(xué)真正的目的，是培养学生，是教书育人，是产生更多的大师。

郑(zhèng)强对官僚(liáo)主义的批评，是否有助(zhù)于大学的进步，学生的(de)培养，仁者见仁，智(zhì)者见智。

个人看来(lái)，高校(xiào)中(zhōng)有郑(zhèng)强(qiáng)如此坦率和(hé)直爽(shuǎng)之人，能发自内心(xīn)，不怕得(dé)罪人地说出(chū)心中想法，对高校(xiào)是件好事(shì)。对很(hěn)多(duō)事情意(yì)见(jiàn)均一致的高校，大抵是没有太(tài)大的创新力的。

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