校园暴力的主要表现是什(shén)么意思，校园(yuán)暴力表现在哪几个方面是校(xiào)园欺凌不一定在(zài)校园内发生(shēng)，放学后同学间的欺(qī)负(fù)行为(wèi)也算在(zài)内的。

　　关(guān)于校园暴力(lì)的主要表现是什么意思，校园暴力表现在哪几个方面以(yǐ)及校(xiào)园暴(bào)力的(de)主要表现是什么意(yì)思，校园暴力的主要表现是(shì)什么(me)，校园暴力(lì)表现在哪几个(gè)方面，校园暴(bào)力具体表现，校(xiào)园暴力的五种行为等问题，小编将为你整理以下知识：

校园(yuán)暴力的主要表现是什(shén)么意(yì)思，校(xiào)园暴力表现在哪(nǎ)几个(gè)方面

　　其主要表(biǎo)现是身(shēn)体强壮的学生(shēng)欺负(fù)弱小的学生，令其在心灵及肉(ròu)体上(shàng)感到痛苦。

　　校园欺凌通常都(dōu)是重复发(fā)生，而不是(shì)单一(yī)的(de)偶发事(shì)件。

　　有时是一人欺负一(yī)人；

　　有时集体(tǐ)欺负一人。

　　通常欺(qī)凌者不觉得自己有错(cuò)，而且受(shòu)害者(zhě)怕事，默默承受(shòu)而不敢(gǎn)反抗和告发欺凌者(zhě)。

　　因(yīn)此(cǐ)，恶性循环导致受害者的身心深(shēn)受煎熬。

　　校(xiào)园欺凌的形式：

　　1、肢(zhī)体(tǐ)欺凌(líng)

　　推(tuī)撞、拳(quán)打脚(jiǎo)踢，扇打以(yǐ)及抢(qiǎng)夺财物等，是(shì)容(róng)易(yì)察觉(jué)欺凌形式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱(rǔ)性绰号等(děng)，是不(bù)容易察觉的欺凌形式(shì)。

　　3、社(shè)交欺(qī)凌

　　孤立、杯葛以及令其(qí)身边没(méi)有朋友等，是不容易察觉的(de)欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对(duì)受(shòu)害者不(bù)利的(de)网(wǎng)络(luò)言论、曝光隐私(sī)以及对(duì)受害(hài)者(zhě)的(de)照片进行恶搞(gǎo)等，是容易察觉(jué)欺(qī)凌(líng)形(xíng)式。

　　扩展资料：

　　相关(guān)治理方案：

　　1、北京解决校园欺凌(líng)

　　2018年7月5日北京为解决校园(yuán)欺凌，教育部首先发布北京市中(zhōng)小学欺凌(líng)治理(lǐ)方案公布：发(fā)生校园欺凌(líng)须限(xiàn)时上报(bào)。

　　在教育部等部门(mén)发(fā)布(bù)的《加强中小学(xué)生欺凌综(zōng)合治(zhì)理方案(àn)》中要求(qiú)，学(xué)校在(zài)启动调(diào)查处理程序10日内须完(wán)成调查，而(ér)在此次(cì)北京市各区公布的实(shí)施方案中，除了对调(diào)查(chá)时间有(yǒu)要求外(wài)，对于(yú)事件的及时上报也做出了严格的时(shí)间要求。

　　2、10分(fēn)钟内须向上级部门口头汇报(bào)

　　例如北京市东(dōng)城区在(zài)实(shí)施方案中明确提(tí)出，如(rú断联一个月男人心理状态，男的断联半个月的心理)发生欺凌事件，各(gè)校要在10分钟内向上级(jí)单位进(jìn)行口头(tóu)汇报(bào)，2小(xiǎo)时内(nèi)递交详细文字材料(liào)并随时汇报工作进展(zhǎn)。

　　3、情节严重(zhòng)学校(xiào)直接与司法部门对接(jiē)

　　与东城区(qū)类似(shì)，海淀区除了(le)要求(qiú)30分钟(zhōng)内(nèi)口头上报区教(jiào)委(wěi)外，对于情节(jié)较为严重(zhòng)的，还要求学校要与属地派出所(suǒ)、司法(fǎ)等(děng)部门进行对接。

校(xiào)园(yuán)暴力(lì)的表现有哪些

　　校园暴力的表现具体如下：

　　1、叫(jiào)受(shòu)害(hài)者侮辱性绰号；指(zhǐ)责受害者无用(yòng)。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者(zhě)的重(zhòng)复的物理攻击，身(shēn)体或物件。

　　拳打脚踢(tī)、掌-掴拍打、推撞绊倒(dào)、拉扯头发；

　　3、干(gàn)涉(shè)受害者(zhě)的个(gè)人财产、教科书、衣裳等，损坏(huài)，冲没或通过他(tā)们嘲(cháo)笑受害者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强(qiáng)，而欺(qī)凌是(shì)在受害者未(wèi)能保护自己(jǐ)的情况下发(fā)生；

　　5、传漏租播关于受害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他(tā)或她(tā)不想要(yào)做(zuò)的散搜纳，威胁受害者(zhě)跟随(suí)命令(lìng)；

　　7、让受害者遭遇麻(má)烦，或令受害(hài)者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬(biǎn)抑(yì)评论(lùn)受(shòu)害者的体貌、性取向(xiàng)、宗教、种族、收入水(shuǐ)平、国籍(jí)、家人或其他(tā)；

　　9、孤立、排挤受害(hài)者；

　　10、敲诈(zhà)：强(qiáng)索(suǒ)金(jīn)钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在网志或论坛上发表(biǎo)具有(yǒu)人身攻击成(chéng)份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人(rén)民(mín)共和国民法(fǎ)典》第一千二(èr)百条(tiáo)

　　限制民事行为能力人(rén)在学校或者其他教育(yù)机构(gòu)学(xué)习、生(shēng)活(huó)期(qī)间受(shòu)到人身损害，学(xué)校或者其他教育机构(gòu)未尽(jǐn)到(dào)教育、管理职责的，应(yīng)当承担侵权(quán)责任(rèn)。

　　第一千(qiān)二百(bǎi)零一条(tiáo)

　　无民事(s断联一个月男人心理状态，男的断联半个月的心理hì)行为(wèi)能力人或者限(xiàn)制民事(shì)行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构(gòu)学习、生(shēng)活期间，受到幼儿园(yuán)、学校或者其(qí)他教(jiào)育机构(gòu)以外(wài)的第三人人(rén)身损害的，由第(dì)三人承担侵权责(zé)任；幼(yòu)儿园、学校(xiào)或者其他教育(yù)机构未尽到管理职责(zé)的，承(chéng)担相(xiāng)应的(de)补(bǔ)充责任。

　　幼儿园(yuán)、学(xué)校或者其他(tā)教育机构承担补充责任(rèn)后，可以向第三人追偿。

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