又一(yī)起(qǐ)悲剧(jù)发生，这一次(cì)悲剧，是连环(huán)悲剧，是上次悲剧后再次(cì)发生的悲剧(jù)。

除悲痛外，还能怎样(yàng)？

如何避免类似的二次悲剧发(fā)生，是时候(hòu)深入(rù)思考了！

想必大家都(dōu)知道了，前些天，一个小孩子(zi)，在学校里，被(bèi)一个老师所(suǒ)碾(niǎn)压，最终(zhōng)失去生命。一个活蹦乱(luàn)跳的孩子疏忽间(jiān)淹没(méi)在了(le)尘(chén)世(shì)之中(zhōng)，父母必然(rán)接受不了(le)这种事(shì)实。

孩子(zi)的妈妈情绪(xù)几乎崩(bēng)溃，只有去学校(xiào)要说法。

拉过横幅，大声哭过(guò)，严厉呵斥过(guò)肇事者。

一个正常的母亲，早上出(chū)门还健康(kāng)活(huó)泼的孩子，学校(xiào)内意外(wài)身亡，换做是谁，都受不了(le)。

在这位妈妈(mā)做着几乎所有母亲都会做的事(shì)时，“网(wǎng)络圣人(rén)”出现了。

他们批评这位母亲(qīn)的做(zuò)法(fǎ)极(jí)端，主观认定“闹下(xià)去”的(de)目的就一(yī)个(gè)，为了更多的赔(péi)偿。

苍天大地，这种圣人怎么(me)在网(wǎng)上(shàng)这(zhè)么多，他(tā)们不食(shí)人(rén)间烟火吗？

在孩(hái)子(zi)去世(shì)后，这些(xiē)“网络圣人”可以在家正常睡觉、吃饭吗？

在(zài)学校发生了(le)事(shì)故，为(wèi)什么不能去要个说法？

这些人(rén)，事不关(guān)己，纵情(qíng)批判，轮到自己(jǐ)时，比谁哭得都厉害。

这还不是这位(wèi)年轻母亲(qīn)遭(zāo)受的仅有的(de)网(wǎng)络语言暴力，她的穿(chuān)着打扮也(yě)被“网络圣人”不停地谴责和(hé)调侃。

有人称(chēng)，这是孩子妈妈吗？怎么说话这(zhè)么冷静？

无丝竹之乱耳的之是什么用法，无丝竹之乱耳的之是什么词性ata-ratio="0.9586466165413534" data-type="jpeg" data-w="1064" data-width="1064">

有人称，妈妈(mā)的穿(chuān)着(zhe)打扮是用了(le)心的，化妆了。

还有(yǒu)人(rén)看到(dào)这(zhè)位妈妈，由(yóu)于(yú)长(zhǎng)得漂亮年轻(qīng)，称她可(kě)能是(shì)做不(bù)正当行业，孩子长大(dà)后也不是(shì)好人(rén)。

还有人(rén)称，这样拉(lā)横(héng)幅(fú)去学校(xiào)要说法(fǎ)，不就是嫌赔(péi)偿少(shǎo)，想多要点(diǎn)钱吗？

以上这些人(rén)，没有言词可以形容他们的阴险恶毒。

在(zài)一定(dìng)程度上，他们比肇事者(zhě)还要(yào)残忍，并且(qiě)他们毫无良(liáng)知。

长得漂亮，化(huà)妆(zhuāng)，说话冷静，都成罪过了？

哭天喊地(dì)时说的人家闹(nào)事，冷静说(shuō)话时，说这不像(xiàng)去世孩子(zi)妈妈的表现(xiàn)。

还(hái)能怎(zěn)么做(zuò)，怎么做在网(wǎng)络(luò)喷子和(hé)网络圣人的(de)眼里都(dōu)是错。

如今，这(zhè)位(wèi)93年如(rú)此年轻的妈妈(mā)已经跳楼(lóu)身(shēn)亡(wáng)了，正(zhèng)中他们(men)的(de)下怀(huái)。

孩(hái)子刚走几天，母亲也撒(sā)手人寰，陪孩子去了。

毫无疑问(wèn)，这些网络暴力令原本(běn)心碎的母(mǔ)亲(qīn)伤透了心(xīn)。

她寻求心(xīn)灵的寄托，渴望得到宽慰，期望孩子的死得到公正(zhèng)的反(fǎn)馈。但“网络圣(shèng)人”对这些人之(zhī)常情(qíng)的需求冷漠(mò)处(chù)之，并且火上浇油，雪上加霜(shuāng)。

这种网络暴力所造(zào)成的二次伤害，已经不(bù)是第一次了。

刘(liú)学州(zhōu)事件才发生多久啊(a)。

当时刘学州事件(jiàn)在网络上引起了轩(xuān)然(rán)大波，他一心寻找自己(jǐ)的亲生父母(mǔ)，但由于(yú)种种原因，最后(hòu)却和亲生父母反目(mù)成(chéng)仇。

最终，一个(gè)未成年人在网(wǎng)络上经受着(zhe)腥风(fēng)血雨，被那些网络道德圣人肆意诋毁谩骂。

她们用恶毒的(de)内心(xīn)去揣摩一个未成年人(rén)，把各种恶毒(dú)的(de)想法(fǎ)强加在一(yī)个未(wèi)成年人身上。

果然(rán)，他们得逞了(le)，刘(liú)学州在美丽的海边自杀了。

等(děng)到(dào)刘学州(zhōu)自杀后，网络上(shàng)又铺天盖地的充斥着一种(zhǒng)论调(d无丝竹之乱耳的之是什么用法，无丝竹之乱耳的之是什么词性iào)。

“为什(shén)么(me)要网暴刘学州？他是多么好的孩子啊(a)，品学兼(jiān)优，他(tā)多么懂事啊(a)！”

这时候在网络上(shàng)再(zài)也找不(bù)到网络喷子的(de)身(shēn)影。

这(zhè)次(cì)，这(zhè)位跳楼妈妈得到的还是(shì)这样的“待遇(yù)”。

没出(chū)事前，网(wǎng)络(luò)喷子极尽阴险之意(yì)攻击他，等到这(zhè)位妈妈已经(jīng)失去(qù)生命时，这些网络(luò)喷子又集体消失的无(wú)影无(wú)踪了。

难道他们说过如(rú)此恶毒，甚(shèn)至于要人(rén)性(xìng)命(mìng)的歹毒的话后，就能这样安然无恙了？

其实，网(wǎng)络暴力只是造成他们想不开的其中一个原因。

网络暴力在一定程度上是催生该妈妈纵(zòng)身一跃的(de)一(yī)根(gēn)稻(dào)草。

在我看来，真正(zhèng)最终使该(gāi)妈妈(mā)走入(rù)极端(duān)的不(bù)仅是网暴。

当(dāng)人遇到一件或多件认(rèn)为不合(hé)理的事(shì)情时(shí)，如(rú)何能有相对完善的途径，解决其(qí)所遇到(dào)的(de)问(wèn)题，这才是(shì)重(zhòng)中之重。

人(rén)非圣贤，要将其行(xíng)为桎梏在(zài)途(tú)径的(de)轨迹内。

网(wǎng)络是把(bǎ)双刃剑，想通过它解决问题，必须(xū)能经受随时(shí)而来(lái)的暴风雨。

等诉诸(zhū)网络时(shí)，人(rén)已(yǐ)经被推(tuī)到(dào)了悬崖(yá)边(biān)缘，心(xīn)灵处于极(jí)度疲(pí)倦和(hé)茫然之中。除(chú)非内心(xīn)足够强(qiáng)大，不(bù)然任何的风吹草动都可能令(lìng)人跌入深渊。

那么(me)，当(dāng)人将(jiāng)遭(zāo)遇公布在网络时(shí)，如何形成(chéng)保护机制，避免人受到无谓的网络暴力，也至关重要。

我们需(xū)要提高同理心和(hé)法律素养。没有同理(lǐ)心的人(rén)，任何人做任何事(shì)，他们都有批判的角度(dù)和(hé)方式。然(rán)而当他们(men)遇到事时，他们跳的比(bǐ)谁都高(gāo)，乱的比谁都响。

幼小的孩子去(qù)了，年轻(qīng)的妈妈也(yě)跟着去了(le)，人世间，还有什么比这更(gèng)令(lìng)人(rén)心伤(shāng)？呜呼(hū)哀(āi)哉！

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