提高幼儿记忆力方法(fǎ)？为(wèi)幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓厚(hòu)情绪色彩(cǎi)的(de)方便(biàn)记(jì)忆的材料(liào)的。

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记忆可以(yǐ)被篡改吗

　　记(jì)忆(yì)是可以被篡(cuàn)改的。

　　记忆是可以(yǐ)被篡(cuàn)改的，甚至是可以被(bèi)植入的，而且方法还非常的简单，先跟大家说一个跟修(xiū)改(gǎi)记忆有关的一个非常轰动的事(shì)件。

　　1984年(nián)发生在米国马萨诸塞州轰动世界(jiè)的阿米(mǐ)罗特X侵案，被害人是一个(gè)只有(yǒu)4岁半(bàn)的小男孩(hái)凯(kǎi)斯，有一天凯(kǎi)斯的妈妈发(fā)现凯(kǎi)斯最近一(yī)段时间频繁的尿(niào)床(chuáng)，

　　这(zhè)是(shì)一个孩子(zi)遭到侵(qīn)害之后非常(cháng)容易出现的一(yī)种(zhǒng)信号，凯斯(sī)的妈妈(mā)发(fā)见之后就让凯斯(sī)的舅舅去跟(gēn)凯斯谈心，而舅舅(jiù)为了让(ràng)凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲(jiǎng)了自己(jǐ)小时候(hòu)去野外露营(yíng)遭到(dào)铜祖在古代是干什么的，铜祖是什么用处了侵害的(de)经历(lì)。

提高(gāo)幼儿记(jì)忆(yì)力方(fāng)法(fǎ)

　　1、为幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色(sè)彩的方便记忆(yì)的材料。

　　可(kě)以为(wèi)孩子提供他们感兴趣的玩(wán)具或游戏，同(tóng)时可以制(zhì)作许多色彩亮丽的卡(kǎ)片或图片，家长(zhǎng)可在旁边配合我们孩(hái)子一起来(lái)进行这些(xiē)活动。

　　2、经常向幼儿提(tí)出具体(tǐ)、明确的记忆任务(wù)，并对孩子的成果给予评价，这样可能激发幼儿去进行有意识的记忆。

　　在(zài)讲故事前，可(kě)以提出一(yī)两个问题(tí)让(ràng)孩子从听到(dào)故事中找到(dào)答案(àn)，或(huò)外出游玩时，要让孩子记住见(jiàn)过哪些(xiē)东(dōng)西，去过哪(nǎ)些地方，都(dōu)有哪些景(jǐng)物等，这样(yàng)就会让孩子有总意识的去观(guān)察事物进(jìn)行记忆(yì)，在孩子完成(chéng)任务时要给予(yǔ)及时的肯(kěn)定和赞扬(yáng)，提(tí)高幼(yòu)儿记忆(yì)的积极性与(yǔ)主(zhǔ)动性(xìng)。

　　这样会使幼儿更(gèng)好地(dì)进(jìn)行主动记忆。

　　3、帮(bāng)助孩子理解要记忆的材料，可以大大提高孩(hái)子的记忆(yì)水平(píng)和有意识记忆的能力，虽然孩子的(de)记(jì)忆多是机械记忆(yì)，但在理解的基础上(shàng)，他们会记忆的更好，这样可以(yǐ)使他们(men)记忆的更(gèng)牢固，这对(duì)培养孩子(zi)的有意识(shí)记(jì)忆是非常好的方法，所(suǒ)以孩子(zi)在记(jì)忆东西(xī)前，父母要帮助孩子来理解这个(gè)事(shì)物。

　　4、运用多种感觉器官进行记忆。

　　因(yīn)此，应(yīng)指导(dǎo)幼(yòu)儿运用多(duō)种感官参加记忆(yì)活(huó)动。

　　如(rú)让幼儿感(gǎn)受春天，应尽量带孩子多看(kàn)一看(kàn)、摸(mō)一摸、闻一闻、尝(cháng)一尝，通过(guò)眼、耳、手(shǒu)、鼻、口(kǒu)等(děng)多种感官从多(duō)方面获得感性认识。

　　实验证明：这样会使幼儿记得(dé)又快又好。

　　5、帮助孩子进行合理的复习(xí)，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩(hái)子复习巩固(gù)所学(xué)的内(nèi)容时，应该在孩子情绪稳定时，采用多种有(yǒu)趣的(de)方法进行(xíng)。

　　如利用讲故(gù)事、念儿歌、猜谜语、表演(yǎn)活动、做游戏以及比赛(sài)活动(dòng)、散步与(yǔ)郊(jiāo)游活(huó)动和日(rì)常生活(h铜祖在古代是干什么的，铜祖是什么用处uó)活动等。

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