高考小说标(biāo)题的作用的答题模式，小(xiǎo)说标题的作用的(de)答题模式和例(lì)题是小说标(biāo)题的(de)作用：情节上，点明中心事件或关键人、物(wù)，成为(wèi)全(quán)文的线索；人物上，突出人(rén)物形象或(huò)品质；主题(tí)上，揭(jiē)负荆请罪的历史人物是哪位人，负荆请罪的历史故事中的主要人物是谁示(暗示(shì))主旨(zhǐ)；表(biǎo)达上，比喻象(xiàng)征的(de)运用，形象而又(yòu)有生(shēng)动(dòng)，吸(xī)引读者的(de)阅读兴趣的。

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高(gāo)考小说标(biāo)题的作用(yòng)的答(dá)题(tí)模(mó)式，小说标题的作用的答题模式和例题

　　小说标(biāo)题的(de)作(zuò)用(yòng)：情节(jié)上，点明中(zhōng)心事件或关键(jiàn)人(rén)、物，成为全文的(de)线索(suǒ)；

　　人(rén)物上，突出人物形象或(huò)品(pǐn)质；

　　主题上，揭示(暗示)主旨；

　负荆请罪的历史人物是哪位人，负荆请罪的历史故事中的主要人物是谁　表达上，比喻象征的(de)运用(yòng)，形象而又(yòu)有生动，吸引(yǐn)读者的阅(yuè)读兴趣。

　　文章情节即(jí)围(wéi)绕这一线索展开，使文章结构完整严谨。

　　文章的写作线索大致(zhì)可分为六大(dà)类(lèi)：人、事(shì)、物、时、空、情。

　　和(hé)题目相关的主要有两类：物、情。

　　奠(diàn)定感情(qíng)基调、寄(jì)托作(zuò)者情(qíng)感(gǎn)。

　　物：以某物为线索。

　　情：以谁对谁的什么之情为线索。

　　判定标准：标题中出(chū)现具(jù)体(tǐ)事物(wù)、或具体情感，就答这一点(diǎn)。

　　1、点明了本文的写(xiě)作线索。

　　2、指出(chū)线索是什么：以什么为线索。

　　3、指出线索(suǒ)带来的结构(gòu)作用：贯穿全(quán)文，使文章结构完(wán)整。

小说标题的作用的答题(tí)模式(shì)是(shì)什么?

　　小说标题(tí)作用(yòng)答(dá)题(tí)格式：

　　（1）先(xiān)看标题(tí)的(de)表层(céng)义(yì)：（词语的含义，概(gài)括内(nèi)容，点明对象）。

　　（2）再思考深层含义：（引(yǐn)申(shēn)义、比喻义、象征义）；人物与人物的关系（表明人物性格、表(biǎo)明作者的情感与(yǔ)态(负荆请罪的历史人物是哪位人，负荆请罪的历史故事中的主要人物是谁tài)度）；主(zhǔ)旨与主旨的关系（点明、揭示）。

　　标题(tí)的作用的答(dá)题格式：

　　1、分析禅卜旁标(biāo)题字(zì)词(cí)。

　　就是(shì)从理解文章标题关(guān)键词的(de)本义，字面义入手，联系文章内容，得出标题的深层(céng)含义或作用(yòng)。

　　2、分(fēn)析(xī)标(biāo)题修辞。

　　也就是从(cóng)理解文章标题的(de)修辞手(shǒu)法入手(shǒu)，联系文章的人物(wù)形象及隐含的情(qíng)感来理解标题的含义或作用。

　　3、看内容(róng)主旨(zhǐ)。

　　从(cóng)文章的写作内容(róng)，作者感情，主题思(sī)想入手(shǒu)，分析(xī)标(biāo)题揭示(shì)的思想内容。

　　标题的常(cháng)见作用(yòng)：

　　1、概括文章(zhāng)的主要(yào)内容。

　　2、作为文章线索(suǒ)（文章情节围绕这一线(xiàn)索展(zhǎn)开）。

　　3、作者感情(qíng)的出发点。

　　4、具有(yǒu)象征意(yì)义。

　　5、语(yǔ)带双(shuāng)关弊枯。

　　6、是全文的(de)“文眼”（提示文章中心）。

　　7、吸引(yǐn)读者兴趣。

　　表明写作对象；关联主要情节；贯(guàn)穿全文线(xiàn)索；透(tòu)露情感(gǎn)主旨。

　　此(cǐ)外还有作用：寓(yù)意含蓄，引人深思；制(zhì)贺橡造悬念，激发读者的阅读兴趣。

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