张雪峰是著名的(de)考研导师，从网(wǎng)络走红后，他(tā)开始将(jiāng)自己的业务范围进一步扩大，进军高考志愿的填(tián)报领域。

张雪峰从北京迁到了苏州(zhōu)，成立了专门的公司，公司(sī)目(mù)标是为广大考(kǎo)生指(zhǐ)明未来方向。

在互联网的浪潮(cháo)下(xià)，张(zhāng)雪峰(fēng)有先发优势(shì)，毕竟(jìng)他在(zài)各大互联网平台风起云涌(yǒng)之(zhī)前，已经在(zài)网络成名。

张雪峰借用已经成(chéng)名(míng)的优势以及出众的口才(cái)，迅速(sù)在各(gè)大平(píng)台积累了上千万粉丝(sī)。

他时常在网络(luò)上评论(lùn)高等院校，发表(biǎo)大学专业(yè)的报考建议，多(duō)次(cì)引起争议(yì)。这(zhè)次，他真的闯祸了，所说的言论被“群(qún)殴”。

张雪峰在视频当中直截了当的称(chēng)，如(rú)果我是孩子的家长，孩子非要报考新(xīn)闻学，我一定把(bǎ)他打(dǎ)晕。

张雪峰(fēng)进一步(bù)表示，闭着眼(yǎn)睛报一个专业(yè)都比新闻好。

张雪峰为(wèi)何得此结论呢？他也并非是(shì)一时兴起(qǐ)，胡言乱语。

张雪峰称(chēng)，现(xiàn)在人人是自媒体，学新闻传播(bō)的(de)人中，八成没(méi)有从事(shì)本专业。

张学峰此番(fān)言论后，引起传(chuán)媒大学教授的炮(pào)轰。

重庆(qìng)大学(xué)的一位传播学的教授发文批评张雪(xuě)峰的言(yán)论，认为(wèi)张雪峰是在忽悠孩子报志(zhì)愿。他称(chēng)张雪峰本人就是在享受(shòu)着传(chuán)播的红利，吃着传播的(de)饭(fàn)，砸着传(chuán)播的锅。

在(zài)张(zhāng)雪峰言论引发网(wǎng)络讨(tǎo)论后，权威部(bù)门教(jiào)育部(bù)重磅发声，教育部(bù)表示(shì)，严肃查处收取(qǔ)志(zhì)愿填报(bào)高价(jià)咨询费(fèi)问(wèn)题。

张雪峰涉(shè)及(jí)高(gāo)考志愿(yuàn)填(tián)报领域。他的咨询填报费用(yòng)有的上万元，有的高达几万元。教(jiào)育(yù)部的发声，无疑(yí)让张(zhāng)雪峰(fēng)的业务雪上加霜。

查询(xún)张雪峰老师的高考志(zhì)愿填报的(de)专栏内(nèi)容，目前已(yǐ)经(jīng)下(xià)架。

中(zhōng)国教育报对张雪峰几乎是点名批评。中国教育报在2023年6月22日出版(bǎn)的评论(lùn)文章(zhāng)，炮轰张(zhāng)雪峰的网红言论。批评(píng)张雪峰只顾就业，而忽(hū)视了学(xué)生的个人兴趣(qù)，具有误(wù)导性。

各方对张雪峰此起彼伏的批评后，他也害(hài)怕了。张(zhāng)雪峰发文(wén)表(biǎo)示，突然有种(zhǒng)感觉，我(wǒ)离(lí)被人搞不远了。

张雪峰老师是聪明(míng)人，在风口浪尖之下，他明显(xiǎn)收敛了(le)个人(rén)高调的姿态。有(yǒu)些话他只有以(yǐ)“我(wǒ)有(yǒu)一个(gè)朋(péng)友”的口树荫和树阴的区别读音，树荫和树阴的区别树成荫是哪个阴吻向大(dà)家传递，不(bù)再敢(gǎn)直接“口出狂言”。

社会正在教给(gěi)张雪峰更(gèng)多的知识(shí)和内容。

未来，张雪峰老师会不会面临业(yè)务匮乏问题，公司经(jīng)营能不能(树荫和树阴的区别读音，树荫和树阴的区别树成荫是哪个阴néng)持续(xù)，都(dōu)将(jiāng)是未知数(shù)。

从理论层(céng)面上看，张雪峰(fēng)老师的言(yán)论确(què)实存在一定(dìng)的偏见(jiàn)。从教育上看，我们(men)要(yào)从学生(shēng)的兴(xīng)趣出发，引导(dǎo)学生(shēng)追(zhuī)求心(xīn)中(zhōng)理想，实现个(gè)人抱(bào)负。

现实是残酷的。学(xué)生在大(dà)学学完专业知识(shí)后，面临的(de)最主要(yào)的(de)问题(tí)还是生存(cún)问题(tí)。张雪峰老师(shī)只(zhǐ)是(shì)从生存角度给(gěi)学(xué)生更多的(de)参(cān)考和意(yì)见，他的言论可能存在争议，但确实给(gěi)更多的家长和学生(shēng)打开了思路，这不就是我们所倡导的百家争鸣、百花(huā)齐放吗？

很(hěn)多(duō)人站在一定高度上会(huì)说，要让(ràng)学生按照自(zì)我的兴趣发展未来。如果一个老师仅仅以(yǐ)这样一(yī)句话(huà)去告诉学生，而(ér)不结合学生的自(zì)身实际情况出(chū)发(fā)，那(nà)这种言论毫不负(fù)责。

作(zuò)为一个学生(shēng)，他的认知很大程度(dù)上停留在(zài)书本知(zhī)识，他的思想层级(jí)和(hé)社会实际(jì)情况(kuàng)存在(zài)脱节(jié)现象。

学生所认为的兴趣，并不一定是他真(zhēn)正的(de)兴趣。

作为老师，应该帮学生发掘所追求的真正兴(xīng)趣(qù)，或者是对他未来真正有益的事情，以防他后悔(huǐ)。

什么叫兴趣？真(zhēn)正的兴趣是(shì)你(nǐ)做了这(zhè)件事，发现(xiàn)了这件(jiàn)事存在困难，但你内心(xīn)仍然要(yào)去完(wán)成，要去做(zuò)，这才是真(zhēn)正(zhèng)的(de)兴趣。而不是从来没有(yǒu)干(gàn)过一件事，但就是喜欢，内心(xīn)想(xiǎng)做，但当(dāng)真正做这件事(shì)的时(shí)候发现，不适合(hé)，不想(xiǎng)做。

这不(bù)是兴趣，是在臆想。

高考志愿的填报指导(dǎo)，真正对学(xué)生有意义的是：让学生区分自己所喜欢的(de)东西是来(lái)源(yuán)于臆想，还是真实的(de)兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能够有一定(dìng)支(zhī)持度的原因吧，他在(zài)帮更多的(de)学生区分梦境(jìng)与现实。

梦是要做的(de)，但现实(shí)绝(jué)对不可(kě)忽(hū)略，否则可能(néng)连觉(jué)都睡不安(ān)稳。

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