说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答题格式，三(sān)年(nián)级说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)有哪些及(jí)作(zuò)用是(shì)说(shuō)明方法及作用：举例子：举(jǔ)出(chū)实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫(jiào)举例(lì)子的。

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说明(míng)方(fāng)法有哪些及作用答题格式，三(sān)年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事(shì)例来说(shuō)明(míng)事物，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举事例(lì)的说明方(fāng)法说(shuō)明事物或事理，一要(yào)注意(yì)例子的代(dài)表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思(sī)更(gèng)明确，读者(zhě)更(gèng)能理(lǐ)解，具体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出(chū)现云(yún)就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天(tiān)气(qì)》（根据大(dà)的范(fàn)围列举相应(yīng)的例子）

　　举了具(jù)体的例子，真实(shí)具体有力地(dì)说明了……，使文(wén)章更具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内容更(gèng)充实具体(tǐ)，更具(jù)说服力，可以引用一些(xiē)文(wén)献资料、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名(míng)人名言等。

　　引用的(de)范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公(gōng)式(shì)定(dìng)律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章更具说服力(lì)。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文语言的准确性(xìng)。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文更具(jù)诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制造奇特(tè)，人不知其所以(yǐ)为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服(fú)力）

　　用(yòng)作(zuò)引用(yòng)的说(shuō)明(míng)方法能够简(jiǎn)洁(jié)，有力地说明事物的……特征(zhēng)，既(jì)增(zēng)强了说服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或不(bù)同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽(chōu)象的(de)或者(zhě)是人们比(bǐ)较(jiào)陌生(shēng)的(de)事(shì)物，可(kě)以(yǐ)用具体的(de)或(huò)者大家(jiā)已经(jīng)熟(shú)悉的事物和它(tā)比较，使读者(zhě)通过比较得(dé)到具体(tǐ)而鲜明(míng)的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是(shì)同类相(xiāng)比，也(yě)可以是异类相比，可以对事(shì)物进(jìn)行“横比”，也可(kě)以(yǐ)对(duì)事物(wù)进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行(xíng)比较，突(tū)出强调了(le)说明对象的特点。

　　例(lì)句：永定河发(fā)水时，来势很猛，以前两(liǎng)岸河(hé)堤常被(bèi)冲(chōng)毁，但是这座桥却从没出过(guò)事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说明对(duì)象的(de)特点(diǎn)）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用(yòng)列(liè)数(shù)字的方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的数字，一定要(yào)准确无误，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝对(duì)不能用，即使是估计的数字也(yě)要(yào)有(yǒu)可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：用(yòng)列(liè)数字的方法进(jìn)行(xíng)说(shuō)明(míng)，既能准确客观地反映(yìng)事实(shí)情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明文的准确性，准确(què)地(dì)说明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　例(lì)句(jù)：赵(zhào)州桥(qiáo)非常雄(xióng)伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说(shuō)明事(shì)物的(de)特征，往往(wǎng)从单方面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以(yǐ)根(gēn)据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同(tóng)，把(bǎ)事物分成(chéng)若(ruò)干类，然(rán)后(hòu)依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点，使文章更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　例句(jù)：按屏的建(jiàn)造材料极其装饰(shì)的华(huá)丽(lì)程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因而在(zài)艺(yì)术上(shàng)有雅俗之别，同时也(yě)显露了(le)使用人不同(tóng)的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者(zhě)明白屏(píng)的(de)种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同事(shì)物之间(jiān)的相(xiāng)似之(zhī)处作(zuò)比较，以突出(chū)事(shì)物(wù)的形(xíng)状(zhuàng)特点，增强说明的(de)形象性和生动性(xìng)的(de)说明(míng)方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方法，同修辞(cí)格上的比(bǐ)喻还(hái)有(yǒu)联想是水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括20字，水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括100字一(yī)致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻和借(jiè)喻，而说(shuō)明多用明喻(yù)和(hé)暗喻，借(jiè)喻则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动形象(xiàng)地说明了说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可(kě)以使要说(shuō)明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明对象更形(xíng)象(xiàng)、具体，可以(yǐ)进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生动(dòng)形象(xiàng)详细具体地说明了……，使被说明(míng)对象更准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这(zhè)些(xiē)石刻石狮子，有(yǒu)的母子相抱，有的(de)交头接耳，有(yǒu)的(de)像(xiàng)倾(qīng)听水(shuǐ)声，有(yǒu)的像注视行人(rén)，千态万(wàn)状，惟妙(miào)惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被说(shuō)明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下(xià)定义(yì)：

　　用简明的语(yǔ)言、科学的术语对某一(yī)概念(niàn)的本(běn)质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物(wù)的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词(cí)能够更加明白、理解(jiě)。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种(zhǒng)安排工作进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示(shì)事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在(zài)事(shì)物的(de)某一(yī)个特点做些一般(bān)性(xìng)的解(jiě)释。

　　作用(yòng)：使(shǐ)读者在阅读(dú)时对(duì)抽(chōu)象的字词能够更加明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各(gè)有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造性的(de)设(shè)计，不(bù)但节约了石料，减轻(qīng)了桥身的重量(liàng)，而且在河水暴涨的时候，还可(kě)以增加(jiā)桥洞的过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上(shàng)加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱桥》（使读者明白这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十(shí)分复(fù)杂的事物说清楚，就可以采用图表(biǎo)法，来弥(mí)补(bǔ)单(dān)用文字表(biǎo)达的缺欠(qiàn)，对某(mǒu)些(xiē)事物解(jiě)说(shuō)更直接、了当(dāng)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人看了(le)一目了然(rán)。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设的想法表(biǎo)示出将来会(huì)出现的情(qíng)况。

　　作用：用假设的环境来预设(shè)将来可能(néng)要出(chū)现(xiàn)的状况。

　　例句(jù)：我(wǒ)们只有(yǒu)一个地(dì)球，如果它被破坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明(míng)方(fāng)法有哪些及作用答题格式

　　说明方法(fǎ)及(jí)其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事(shì)物的(de)××特点(diǎn)。

　　对事(shì)物的特水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括20字，水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括100字(tè)征(zhēng)（或事理(lǐ)）分(fēn)门别(bié)类(lèi)加以(yǐ)说明,使(shǐ)说(shuō)明(míng)更有条理性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形象地说明(míng)该事(shì)物的××特点(diǎn),增强了文(wén)章(zhāng)的趣味(wèi)性。

　　4、列(liè)数字：具体(tǐ)而准确地说(shuō)明该事物的××特点.使(shǐ)说明(míng)更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被说明(míng)对象的××特(tè)点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的(de)语言对(duì)说明的(de)对象（或科学事理）加以揭示,从而更科学(xué)、早(zǎo)陵(líng)做更本(běn)质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说明了(le)事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的(de)方法说明事物的(de)特征,增强说服力,如引用(yòng)古(gǔ)诗文(wén)、谚语、俗话.引用(yòng)说(shuō)明(míng)在文(wén)章开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征(zhēng)（或(huò)事理）加以形(xíng)象(xiàng)化的描摹,使说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事(shì)物的(de)特征（或事理）加以(yǐ)具体的解释说明,使(shǐ)说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用同举例子） B、引用具(jù)体的数据(jù)；（作用(yòng)同列(liè)数字）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作(zuò)用是(shì)使(shǐ)说(shuō)明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增(zēng)强(qiáng)说(shuō)明的(de)趣味性.（引用(yòng)说(shuō)明(míng)在文章开头(tóu),还起到引出说明对象的作用）。

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