小学六种说明方(fāng)法及作用，六(liù)种说明方法及作(zuò)用(简短(duǎn))是六(liù)种常(cháng)用说明方法分别是举例(lì)子、引(yǐn)资料(liào)、作比较、列数字、分类别(bié)、打比方的(de)。

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小学六种说明方法(fǎ)及作用，六种说明方法及作用(yòng)(简短)

　　举(jǔ)例子的作用是使(shǐ)文(wén)章(zhāng)表达(dá)的(de)意(yì)思更明确，读(dú)者(zhě)更能理解，具(jù)体地说明(míng)了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　1、举(jǔ)例(lì)子

　　举出实际事(shì)例来说明事物，使所要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说明方法说(shuō)明事物或事理(lǐ)，一要注(zhù)意例(lì)子的代表性，二要(yào)注意(yì)例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的(de)意(yì)思更(gèng)明确，读者更能(néng)理解，具体地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具体，更具(jù)说服力，可以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引(yǐn)资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力(lì)。

　　体现(xiàn)说(shuō)明(míng)文语言的准(zhǔn)确(què)性。

　　引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗(shī)情(qíng)画意。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较(jiào)是将(jiāng)两种类别相(xiāng)同或(huò)不(bù)同的事物、现象加以比较来说明事物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可(kě)以用具体的或者大家已经(jīng)熟悉的(de)事物和它(tā)比较，使(shǐ)读(dú)者通过(guò)比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往(wǎng)往在比较中显现出来(lái)。

　　在作比较的时(shí)候，可以(yǐ)是同(tóng)类相(xiāng)比，也(yě)可以是(shì)异类相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以(yǐ)对事(shì)物进行(xíng)“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行(xíng)比较，突(tū)出强(qiáng)调了说明对象的特(tè)点。

　　4、列数字(zì)

　　为(wèi)了使所要说(shuō)明的(de)事(shì)物具体化，还可以采用列数字的方法(fǎ)，以便读者(zhě)理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较(jiào)多的数字，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝对(duì)不能用，即(jí)使是估计的数字(zì)也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列(liè)数字的方法(fǎ)进行说明(míng)，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说(shuō)服力(lì)。

　　更(gèng)体现(xiàn)了(le)说明(míng)文(wén)的准确性，准确地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事(shì)物(wù)的特(tè)征，往往从单方(fāng)面不易说清(qīng)楚，可以根(gēn)据(jù)形(xíng)状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同(tóng)，把(bǎ)事物分成若干类，然后(hòu)依照类别(bié)逐一(yī)加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清(qīng)晰，层次(cì)清晰，一目了(le)然0031是哪个国家的区号啊，00371是哪个国家的区号(rán)。

　　清晰地说(shuō)明了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使文(wén)章更具有说服(fú)力(lì)。

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方

　　利用两种不(bù)同事物之间的相(xiāng)似之(zhī)处(chù)作比(bǐ)较，以突出(chū)事物的形(xíng)状特点(diǎn)，增强说明的形象性和生动性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说(shuō)明方法，同修(xiū)辞格上(shàng)的比(bǐ)喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻(yù)、和借喻，而说明(míng)多用(yòng)明喻和暗喻，借喻0031是哪个国家的区号啊，00371是哪个国家的区号则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使说明更通俗易懂。

小学(xué)六(liù)种说明方法及作用

　　小学的六种说(shuō)明(m0031是哪个国家的区号啊，00371是哪个国家的区号íng)方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列(liè)举有代表性的、恰当(dāng)的(de)事例来说明(míng)事(shì)物特征的(de)说明方法。

　　作用(yòng)：使文章表达的(de)意思更明确，使说明的对象(xiàng)更(gèng)生动(dòng)形象(xiàng)，便于读者理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：我国名(míng)胜古迹十分多.诸(zhū)如(rú)泰山,黄河,故(gù)宫,孔(kǒng)府(fǔ),普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从(cóng)数量(liàng)上说明(míng)事物特征或事(shì)理的(de)方法。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引用的数字，一定(dìng)要(yào)准确无误，不准确的(de)数字(zì)绝对不能用(yòng)，即(jí)使是估计的数字，也(yě)要有可靠(kào)的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：使说明对象(xiàng)的特点更加精(jīng)确、科(kē)学令人信服。

　　例(lì)句(jù)：黄河在近2000年间竟(jìng)决口(kǒu)1500多次，改道26次，给(gěi)两岸人(rén)民带来了深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是世界上(shàng)含(hán)沙(shā)量最大的大(dà)河，其含沙(shā)量(liàng)相当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文(wén)中斗(dòu)老镇(zhèn)将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同的事物、现象等(děng)加(jiā)以比(bǐ)较来(lái)说明事物特征的(de)说明方法。

　　作用(yòng)：突出(chū)强调事物的(de)某(mǒu)种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量(liàng)最大的(de)大河(hé)，其含沙(shā)量相当于(yú)长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过(guò)比(bǐ)喻的(de)修(xiū)辞手法来说明事(shì)物(wù)特征(zhēng)的一种说明(míng)方法。

　　作(zuò)用：使抽象的事物(wù)变得具体、生动、形象。

　　例(lì)句：人们都说，黄河是中华(huá)民(mín)族的(de)摇篮。

　　5、分(fēn)类(lèi)含(hán)缺别。

　　要说明事物(wù)的特征，往往从单方面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可(kě)以根据(jù)形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类(lèi)，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一加(jiā)以说明，这种说明方法叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用：使说明事物的特征条理清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的种类(lèi)很(hěn)多，总的来说(shuō)可以分为两大(dà)类：一类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一(yī)类(lèi)是齿鲸，有(yǒu)锋利(lì)的牙(yá)齿。

　　6、下(xià)定(dìng)义。

　　用简明的语(yǔ)言对事物的本质特征作概括的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：科(kē)学(xué)准确地解(jiě)释空(kōng)粗说明对象的内涵,使说明更严(yán)密，更通俗易(yì)懂。

　　例(lì)句(jù)：两组对边分(fēn)别平行的四(sì)边形(xíng)叫平(píng)行四边形。

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