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说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作(zuò)用(yòng)答题格式，三年级说(shuō)明(míng)方法有哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事(shì)例来(lái)说明事物，使所要(yào)说明(míng)的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说(shuō)明事物或(huò)事理，一要注意例子的代表性，二要注(zhù)意例子的(de)适(shì)量性。

　　作用(yòng)：使文章表达(dá)的(de)意思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句：云能(néng)预示天(tiān)气。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出(chū)现(xiàn)云(yún)就(jiù)代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大(dà)的范(fàn)围列举(jǔ)相应的(de)例子(zi)）

　　举了(le)具体的(de)例子，真实(shí)具体有力地说明了……，使文(wén)章更具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内容更(gèng)充(chōng)实具体，更具说服力，可(kě)以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的(de)准(zhǔn)确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故(gù)事使文(wén)章(zhāng)具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝(cháo)的张嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可(kě)以增(zēng)加(jiā)文章的说服力）

　　用作引用的说(shuō)明方法能够简洁，有力地说明事物的……特征，既增(zēng)强了说服力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两种类(lèi)别相(xiāng)同(tóng)或不同的事物(wù)、现象加以比(bǐ)较(jiào)来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们(men)比(bǐ)较陌生的事(shì)物(wù)，可以用(yòng)具体的(de)或者大(dà)家已经熟(shú)悉的事物和它(tā)比较，使读者通过比较得(dé)到(dào)具(jù)体而(ér)鲜明的(de)印象(xiàng)。

　　事物的(de)特征也往往在(zài)比较(jiào)中显现出来(lái)。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是什么是等量关系式，什么是等量关系四年级同(tóng)类相比，也可(kě)以是异(yì)类相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也可以对事(shì)物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来势很猛(měng)，以前(qián)两岸(àn)河堤常被冲毁(huǐ)，但(dàn)是这座(zuò)桥却从(cóng)没出过事，足(zú)见(jiàn)它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥(qiáo)》（突出被说(shuō)明对象(xiàng)的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说(shuō)明的事物具(jù)体化，还可(kě)以采用(yòng)列数字的(de)方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引用较多的数字，一定(dìng)要(yào)准确无误，不准确的(de)数字绝对(duì)不能用，即(jí)使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列(liè)数字(zì)的方法(fǎ)进行说明，既能准确客(kè)观地反映事实情况，又(yòu)有(yǒu)较(jiào)强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准(zhǔn)确地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：赵州(zhōu)桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一(yī)个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物(wù)分(fēn)成若干类，然后(hòu)依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次(cì)清晰，一目了(le)然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)，使文章更(gèng)具有说服力(lì)。

　　例(lì)句：按屏(píng)的建造(zào)材(cái)料极(jí)其(qí)装饰(shì)的(de)华(huá)丽程度，分为金(jīn)屏(píng)、银(yín)屏、锦屏、画(huà)屏、石(shí)屏、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺术(shù)上有雅俗之别，同时也显(xiǎn)露了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读(dú)者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方：

　　利(lì)用两种不同(tóng)事物之间的相似之处作比较，以(yǐ)突出事物的(de)形状特(tè)点，增强(qiáng)说明的形象性(xìng)和生动性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明方法，同修辞格上的(de)比喻还有联(lián)想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻和借(jiè)喻(yù)，而说(shuō)明(míng)多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动形象地(dì)说明了说明对象的特(tè)点，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例句(jù)：石(shí)拱桥的桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)使要(yào)说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说明对象(xiàng)更形象、具体，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生(shēng)动形(xíng)象详细(xì)具体地说(shuō)明了(le)……，使被(bèi)说明对象更准确(què)更详尽更生动。

　　例句：这些石(shí)刻(kè)石狮子(zi)，有的母子(zi)相抱，有的交头(tóu)接耳，有的像(xiàng)倾听(tīng)水声，有的像注视(shì)行人，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（使被说明更(gèng)具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科(kē)学的(de)术(shù)语(yǔ)对(duì)某一概念的(de)本质特(tè)征(zhēng)作规定性的说(shuō)明叫下定义。

　　下定义能(néng)准确揭示事物的(de)本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时对抽象的(de)字词能(néng)够更加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工(gōng)作进程的数(shù)学(xué)方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某一个特(tè)点(diǎn)做些一般(bān)性(xìng)的(de)解(jiě)释。

　　作用(yòng)：使读者(zhě)在阅读(dú)时(shí)对抽象的字词能够更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创(chuàng)造(zào)性(xìng)的(de)设计，不但节约(yuē)了石料(liào)，减轻(qīng)了(le)桥身的重量，而且在(zài)河水(shuǐ)暴(bào)涨的时候，还可以增(zēng)加桥洞的过水量，减轻(qīng)洪水对(duì)桥身(shēn)的(de)冲击(jī)。

　　同(tóng)时，拱上(shàng)加拱，桥(qiáo)身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使读者(zhě)明白这个设计(jì)的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分(fēn)复杂(zá)的事(shì)物(wù)说清楚，就可以采用图表法(fǎ)，来弥补(bǔ)单用(yòng)文字(zì)表达的缺欠(qiàn)，对某些事物解(jiě)说(shuō)更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假(jiǎ)设是(shì)用(yòng)假(jiǎ)设的想法表示出将来会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设的环(huán)境来预设(shè)将来(lái)可能要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们(men)只有一个地球，如果(guǒ)它被破坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答题格式

　　说明(míng)方法(fǎ)及其作用答题(tí)格(gé)式(shì)如下(xià)：

　　1、举例(lì)子 ：具(jù)体真(zhēn)切地说明了(le)事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚(chǔ)地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事(shì)物的(de)特(tè)征（或(huò)事理）分门别类加以说(shuō)明(míng),使说明更有(yǒu)条理(lǐ)性。

　　3、汪宽(kuān)打(dǎ)比方：生动形象地说明该事物的××特点(diǎn),增强了文(wén)章的趣味(wèi)性。

　　4、列(liè)数字：具体(tǐ)而准(zhǔn)确地说明该事物的××特点.使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强(qiáng)调了被说(shuō)明对象的××特(tè)点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语(yǔ)言对说明的(de)对象(xiàng)（或科(kē)学事(shì)理）加以揭示,从而更科学、早陵做更(gèng)本(běn)质(zhì)、更(gèng)概括(kuò)地揭示事(shì)物的特(tè)征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用法：用引用(yòng)的方法(fǎ)说明事(shì)物(wù)的(de)特征,增强说服(fú)力,如(rú)引(yǐn)用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用(yòng)说(shuō)明在文章开(kāi)头,还(hái)起到引(yǐn)出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征（或事(shì)理）加以形象(xiàng)化的描摹,使说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具(jù)体的解释说明,使说明(míng)更通俗易(yì)懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用(yòng)说明有以(yǐ)下几种形式—陆(lù)衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作(zuò)用同举(jǔ)例子） B、引(yǐn)用具体的(de)数据；（作用(yòng)同列数(shù)字）C、引(yǐn)用(yòng)名言(yán)、格言(yán)、谚语；作用(yòng)是使说(shuō)明更有说服(fú)力.D、引用神话传(chuán)说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用是增强说明的趣味性(xìng).（引用说明在文章开(kāi)头,还(hái)起(qǐ)到引出说明对象的(de)作用）。

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