小学六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用(yòng)，六种说明(míng)方法及作用(yòng)(简短(duǎn))是六种常(cháng)用说明方法分别是举(jǔ)例(lì)子、引资料(liào)、作比较(jiào)、列(liè)数(shù)字、分类别、打比方的(de)。

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小学六种说明方法及作用，六种说明(míng)方法(fǎ)及作用(简(jiǎn)短(duǎn))

　　举例子的作(zuò)用是(shì)使文(wén)章表达的意(yì)思(sī)更明确(què)，读者更能理解(jiě)，具(jù)体地说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际事(shì)例来(lái)说明(míng)事物，使所要说明的事(shì)物(wù)具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明(míng)方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的(de)说明方法说(shuō)明事物或事(shì)理，一要注(zhù)意例子的代(dài)表性，二要(yào)注意例子的(de)适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具(jù)体地说明(míng)了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明的内容更(gèng)充实具(jù)体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名(míng)言(yán)等。

　　引(yǐn)资(zī)料的范围(wéi)很广，可以是经(jīng)典著作，名(míng)家(jiā)名言，公(gōng)式定律，典故谚(yàn)语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使文章(zhāng)更具(jù)说(shuō)服力(lì)。

　　体现说(shuō)明(míng)文语(yǔ)言(yán)的(de)准确(què)性。

　　引用古诗：使说明文更具诗(shī)情画(huà)意。

　　引(yǐn)用故事使文(wén)章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同或不同(tóng)的事物、现象加以比较来说(shuō)明事物特(tè)征的说明方法。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽象的或(huò)者是人们比较陌(mò)生的事物，可以用具体的或者(zhě)大家已(yǐ)经熟悉的事物(wù)和它比较(jiào)，使读者通(tōng)过比较(jiào)得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事(shì)物的特(tè)征也往往(wǎng)在(zài)比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是(shì)同类相比，也(yě)可以是(shì)异类相比(bǐ)，可(kě)以对事(shì)物进行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突(tū)出强调了说(shuō)明对(duì)象的(de)特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的(de)事物具体(tǐ)化，还可以采用列数字的方法(fǎ)，以(yǐ)便读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数字(zì)，一定要准确无误，不准确的数(shù)字绝(jué)对不能用，即(jí)使是估计的(de)数字也要有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法(fǎ)进行说明(míng)，既能(néng)准确客观地反(fǎn)映事实情况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说(shuō)明(míng)文的准确性，准确地说明了说明对象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物(wù)分(fēn)成若干类，然后依照类(lèi)别逐一加(jiā)以说(shuō)明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清晰(xī)，层次清晰，一(yī)目了(le)然。

　　清晰(xī)地说(shuō)明了(le)说明对象的(de)特点(diǎn)，使文(wén)章更具有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用(yòng)两种不同事物之(zhī)间的(de)相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增(zēng)强说明的形象性和(hé)生动性(xìng)的(de)说明(míng)方(fāng)法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明方法，同(tóng)修辞(cí)格上(shàng)的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的(de)是(shì)，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了(le)说明对象的(de)特点，使说明更通俗易懂。

小学六(liù)种说明方法及(jí)作用

　　小学(xué)的六种说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列举(jǔ)有代表性的、恰当的(de)事例来说明事物(wù)特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表达的意思更明确，使说(shuō)明的对象(xiàng)更生动(dòng)形象，便于读者理解。

　　例(lì)句(jù)：我(wǒ)国(guó)名胜古迹十(shí)分多(duō).诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数量上(shàng)说(shuō)明事物特征或事理的(de)方法。

　　需要注意(yì)的是，引用的(de)数字(zì)，一(yī)定要准(zhǔn)确无误，不(bù)准确的数字绝(jué)对不(bù)能用(yòng)，即使是(shì)估(gū)计的数字，也要有可(kě)靠(kào)的根据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作用：使说明对象的特点更加(jiā)精确(què)、科(kē)学(xué)令人信服。

　　例句：黄(huáng)河(hé)在近2000年间竟决口1500多次，改道(dào)26次，给两岸(àn)人(rén)民带来(lái)了深重的苦难。

　　黄河是(shì)世界上(shàng)含沙(shā)量最(zuì)大的大(dà)河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中(zhōng)斗老镇(zhèn)将两种(zhǒng)类别相同或不同的事(shì)物、现象等加(jiā)以(yǐ)比较来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄(huáng)河(hé)是世界上含沙量最(zuì)大的大(dà)河，其(qí)含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的(de)修(xiū)辞(cí)手危楼高百尺的危是什么意思，危楼高百尺的危是什危楼高百尺的危是什么意思，危楼高百尺的危是什么意思是危险还是高么意思是危险还是高(shǒu)法来(lái)说(shuō)明(míng)事物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体(tǐ)、生(shēng)动、形象(xiàng)。

　　例句：人们(men)都说，黄河(hé)是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说明事物(wù)的特征，往(wǎng)往从单(dān)方面不易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一(yī)加(jiā)以说明，这种说明(míng)方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特(tè)征(zhēng)条理(lǐ)清晰，一目(mù)了(le)然。

　　例句：鲸的(de)种类很多，总的来(lái)说(shuō)可(kě)以分(fēn)为两(liǎng)大类(lèi)：一类(lèi)是须(xū)鲸(jīng)，没(méi)有(yǒu)牙(yá)齿(chǐ)；一类是齿鲸，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的语言对事物的本(běn)质特征作概括的说明方(fāng)法。

　　作用：科(kē)学准(zhǔn)确地解释空粗(cū)说明对(duì)象的内涵,使说明更严密，更通俗(sú)易懂。

　　例句：两组对边(biān)分别平行的四边形叫(jiào)平行四边(biān)形。

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