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　　全因(yīn)素速写(xiě)。

　　说实话没怎么听过，因为全(quán)因素(sù)也可(kě)以理解成写实的意思，但是速写本身讲(jiǎng)究快(kuài)速记录，怎么会(huì)写实(shí)呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你(nǐ)的意思(sī)应该(gāi)是那种明(míng)暗速写吧。

　　当然也有可(kě)能是我孤(gū)陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描是相对结构(gòu)素描来讲的，一般结构素描是不考虑光(guāng)影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧(ōu)的素描一般从结构入手，比(bǐ)如文(wén)艺复兴的达芬奇，虽然(rán)画(huà)面上有(yǒu)黑白调子(zi)，却是(shì)从结构入手来表现的(de)，更突出的还有丢(diū)勒等(děng)人，而之(zhī)后东欧(ōu)的俄罗斯(sī)的列(liè)宾美院(yuàn)强调全因素也就(jiù)是(shì)相对强调光(guāng)与(yǔ)影(yǐng)。

　　现在(zài)一般我们(men)如果强调全因素素描就是强调画的时(shí)候带(dài)上背(bèi)景(jǐng)。

　　把对象连(lián)同周围环(huán)境的关系(xì)一起(qǐ)表现出来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意(yì)事项(xiàng)

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这是不少(shǎo)初学者(zhě)和考(kǎo)生共同的毛(máo)病(bìng)，由于(yú)他们(men)缺乏长期性的作业训练，在考试中不能在整体(tǐ)观念的指导下全面推进，往往是(shì)急(jí)于(yú)求(qiú)成，在缺乏对整体效果的把握下一味死抠局部，造(zào)成局(jú)部相互之间关系(xì)无法(fǎ)很好(hǎo)地衔接。

　　让整体的美(měi)感不能更好的(de)体(义无反顾是什么意思啊，义无反顾在感情上是什么意思tǐ)现(xiàn)出来，局部的构造已经(jīng)很(hěn)突(tū)出(chū)了，而其他地方做的不足，这样(yàng)的一幅画，怎么能得到(dào)好(hǎo)评呢？

　　一(yī)幅画的整体是由若(ruò)干伏兄(xiōng)亏(kuī)个(gè)局部组成的，没有局部的一幅画是(shì)不真实的；然而，一(yī)幅画只有局(jú)部，没(méi)有整体，就算再精彩、再(zài)深入也是毫无意义的。

　　素描的(de)目(mù)的，不光是(shì)练就一手“好活”，而(ér)更重要的是培(péi)养一种艺(yì)术(shù)思维的“意境(jìng)”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素描练习也就(jiù)失去(qù)了它的本质意义。

　　既然(rán)整(zhěng)体(tǐ)是关系到(dào)一幅素描画的成(chéng)败(bài)，那么(me)局部与局(jú)部(bù)、局部与整(zhěng)体的关(guān)系就显(xiǎn)得十(shí)分重要。

　　如何(hé)解决这种关系，就要靠比较的(de)方法，比较色调的深(shēn)浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大小，比透(tòu)视关系的远与(yǔ)近、虚与实。

　　根据(jù)这种比较，画出来的作品，才是客观(guān)对(duì)象真实(shí)存在的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所(suǒ)有的(de)人，没有绝对相同(tóng)的(de)面孔，即缺神使(shǐ)是(shì)双胞胎也不例外，他（她）们也都有别人不易察觉(jué)的差异(yì)。

　　素描训(xùn)练的根(gēn)本任务是，捕捉对象的(de)特征(zhēng)和(hé)独具个性(xìng)的差(chà)异(yì)，但是(shì)在素描写生的(de)过程中(zhōng)，常常看到有的(de)学生不(bù)管画谁(shuí)，不管对象(xiàng)的长(zhǎng)相如(rú)何，气质怎样，都(dōu)画得(dé)像一(yī)个人，模特(tè)儿似乎成了摆(bǎi)设(shè)，成了他们胡编乱(luàn)造的(de)参照(zhào)物。

　　这里有(yǒu)初学时期老师指导上(shàng)的(de)失误，还有(yǒu)考(kǎo)生自己认识上的误区(qū)。

　　有的考生错误地认为(wèi)：模特(tè)儿(ér)像不(bù)像没有关系，只要画面(miàn)效果好就(jiù)行，反正评分的老(lǎo)师也(yě)不知模特儿什么样(yàng)。

　　像(xiàng)不像(xiàng)确实不是衡量一张素(sù)描作品优劣的标准(zhǔn)之一，但它却能检验一个学生对(duì)事物所具备的敏(mǐn)感性和(hé)表现能力。

　　如果一个(gè)学(xué)生长时间脱离(lí)对(duì)象去感受，去编(biān)造所谓(wèi)的画(huà)面效果和废弃(qì)对(duì)客观(guān)对象感知能力的(de)训练，那(nà)么他(tā)就有可能(néng)造成感知能力的退(tuì)化，失去(qù)一个(gè)艺术(shù)家所(suǒ)应(yīng)有的敏感性。

　　具体到素描(miáo)写生中的(de)表现就是千(qiān)人(rén)一面。

　　这是因(yīn)为作为一个画家重要条件的眼睛已(yǐ)经退化(huà)了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是无(wú)法得到高分的。

　　而这些毛病一旦形(xíng)成就很难纠正。

　　所以(yǐ)学生们要特(tè)别注意(yì)老师讲到(dào)的每一个(gè)细节。

　　3、画面把握不好

　　在最(zuì)后画面调整(zhěng)时，最容易出现画(huà)面灰、效(xiào)果对比(bǐ)不强烈(liè)和画面锁碎的(de)问题(tí)。

　　为什么会出(chū)现这些问题(tí)呢(ne)？这是因为(wèi)画面的黑、白、灰层次缺乏(fá)完整统一(yī)的对(duì)比和变化规(guī)律,画面的层次就不清晰，画(huà)面的效尘含果(guǒ)就不响亮，至(zhì)于哪一种成分(fēn)多点，哪(nǎ)一种成分少点(diǎn)，都(dōu)要给你的感(gǎn)受而定(dìng)。

　　自身(shēn)的(de)关系(xì)是非(fēi)常重(zhòng)大的，但不管怎样的比(bǐ)例(lì)关系义无反顾是什么意思啊，义无反顾在感情上是什么意思，三大基本色调都不应缺(quē)少其中的一个(gè)。

　　造成画面灰(huī)的原因很(hěn)多。

　　比(bǐ)如(rú)模特儿的(de)面部大部分都处在亮部里，于是(shì)，画面上基本都(dōu)是亮和灰(huī)的色调(diào)；如果处理不(bù)当(dāng)，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的作用，尽量拉开深灰和浅(qiǎn)灰的距离(lí)，使之保持画面的层次感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特儿的皮肤比较深，黑(hēi)和深灰色调占其面(miàn)部的大部分(fēn)面积(jī)，而浅灰和亮面所(suǒ)占的面积(jī)很(hěn)少。

　　处理不(bù)好也容(róng)易造成画面(miàn)灰(huī)暗、沉闷，影(yǐng)响作业(yè)成绩。

　　对此(cǐ)，考生应(yīng)主动减少中(zhōng)间色调(diào)的(de)深(shēn)度，提高画面（脸部）的亮度，保(bǎo)持画(huà)面的层次(cì)感。

　　写生的(de)过程当中，在(zài)整(zhěng)体尊重客观对(duì)象的前提下(xià)，允许对局(jú)部的色调进(jìn)行调整、或减弱(ruò)、或加强的艺术(shù)处理。

　　素(sù)描写生的对象(xiàng)，或明或暗(àn)，或(huò)强或弱，或虚或实，都有着它(tā)的规律和秩序(xù)。

　　写(xiě)生时如果打(dǎ)乱了(le)这(zhè)种(zhǒng)客观秩序，就会出(chū)现零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画面的整(zhěng)体感。

　　还(hái)有(yǒu)一种情况，每个(gè)局(jú)部都画得(dé)很好很完整，但局部和局部之间没有联(lián)系，互不统(tǒng)属，互不相让，像一盘(pán)散沙。

　　一(yī)个(gè)物(wù)体在(zài)一个(gè)固(gù)定光(guāng)源的照射下(xià)，必然会出现强弱、远(yuǎn)近和虚实(shí)的物象(xiàng)。

　　因而就产(chǎn)生(shēng)了物象主次关系(xì)———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅(fú)作品也不(bù)能说是一幅好的作(zuò)品的！

　　4、在(zài)素描的练(liàn)习过程中，素描必须着重光线、物体的关系(xì)，笔触的描绘(huì)手法，将自己眼睛(jīng)所观察到的形(xíng)体，具体而微(wēi)的呈(chéng)现出(chū)来(lái)。

　　所以，素(sù)描(miáo)需培养自己(jǐ)的(de)观(guān)察力。

　　另外，素描也可以解释为“存在(zài)”与“绘画”之间一切的努力(lì)，亦即所谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例如(rú)，描(miáo)绘桌上的静物，除了(le)可(kě)以发现(xiàn)静物上不(bù)同的色彩外，亦可发现放在桌上的(de)安全感，和背景间的协调性(xìng)，这些存在的形、色(sè)、线条、明暗，质感(gǎn)，量感、存(cún)在感、空(kōng)间、动态(tài)……等等复杂的因(yīn)素，互(hù)相交织，构成一个美的(de)秩(zhì)序。

　　绘(huì)画就(jiù)是要(yào)将那些自然的秩序，导换(huàn)成美的、入画的秩序，这也(yě)是素描的意(yì)义和目的。

　　素描是绘画的(de)基(jī)础(chǔ),是最(zuì)能体现人的绘(huì)画水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持(chí)之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百(bǎi)度百(bǎi)科-素描

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