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颜元的教育思想思维导图,颜元的教育思想主张

  颜元的教育思想:1、培(péi)养目标:“实德实才之士”:颜元认为人才是治国安民(mín)的根本,而人才主(zhǔ)要依靠学校教(jiào)育来培养。

  学校教育的培养目标是“实德实才(cái)之士”,即品德高(gāo)尚、有真才实学的经世致用(yòng)人才。

  “实德实才之(zhī)士”有两种,一种是“上下粗精皆尽(jǐn)力求全”的(de)通(tōng)才(cái),另一种(zhǒng)是“终身止精一艺”的专门人才(cái)。

  2、教(jiào)育(yù)内(nèi)容:“实学”:把以(yǐ)“六艺”为中心的(de)“三事(shì)”、“六府”、“三物”作为教育内(nèi)容,这就(jiù)是(shì)颜元所谓(wèi)的“实学(xué)”。

什么的灯火如何填空词语 灯火是词语吗n style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>什么的灯火如何填空词语 灯火是词语吗>  同时,颜元基于他“富国强兵”的政治理想,还提出教育(yù)要(yào)“兵农合一”“文武兼备”。

  3、教学方(fāng)法:“习行”:“习(xí)性”,即学习(xí)与(yǔ)实(shí)践相(xiāng)结合(hé)。

  第一,教学要联系实际,观察、练习(xí),“躬(gōng)行(xíng)而实践之”。

  第二,反对(duì)静坐读书、闭(bì)门读(dú)书和空谈理(lǐ)义,因为其脱离实际,不(bù)能解决实(shí)际问(wèn)题还(hái)影响健(jiàn)康。

  第三(sān),并非排斥通过读讲来(lái)学习知识,而是主张读书、讲学、习行相结合。

  第四,人获得知识的目(mù)的(de)在于“实行”和“实用”。

  4、“六斋”教学:颜元在自己(jǐ)规划(huà)的漳南书院中,陈设六(liù)斋,并规(guī)定了各(gè)斋具体(tǐ)教育(yù)内(n什么的灯火如何填空词语 灯火是词语吗èi)容,实行“分斋(zhāi)教学”。

  漳(zhāng)南书院(yuàn)的六斋(zhāi)分别为文事(shì)斋、武备斋、经史斋、艺能斋、理学斋(zhāi)和帖括斋。

  之(zhī)所以暂设“理学(xué)斋”和“帖括斋”,是为了适应当时的实际,等时机到(dào)了则关闭这两斋。

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