提高幼儿记忆力方法？为幼儿提供形象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方(fāng)便记忆的材料的。

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记(jì)忆可以被(bèi)篡改吗

　　记(jì)忆是可以被(bèi)篡(cuàn)改的。

　　记忆是可(kě)以被篡改的，甚至是可以被植入的，而(ér)且方法还非常的简单(dān)，先跟大家说一个跟修改记忆(yì)有关的一个非常轰动的事(shì)件。

　　1984年发(fā)生在(zài)米(mǐ)国马萨诸塞州轰(hōng)动(dòng)世界(jiè)的阿米罗特X侵案，被害(hài)人是一(yī)个(gè)只(zhǐ)有4岁半的小男孩(hái)凯斯(sī)，有(yǒu)一天凯斯的妈(mā)妈(mā)发(fā)现凯斯最近(jìn)一段(duàn)时间(jiān)频繁的(de)尿床，

　　这是一个孩子遭到侵害(hài)之后非常容易出(chū)现的一种信号，凯斯的(de)妈妈发见之后就让凯斯的(de)舅舅(jiù)去跟凯斯谈心，而舅舅为了让凯斯敞开心(xīn)扉，就跟凯斯讲了自(zì)己小时候(hòu)去野外(wài)露(lù)营遭到了(le)侵害(hài)的经(jīng)历。

提(tí)高幼儿记(jì)忆力(lì)方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情(qíng)绪色彩(cǎi)的方便记忆的材(cái)料。

　　可以为(wèi)孩子提供他们感(gǎn)兴趣的(de)玩具(jù)或游(yóu)戏，同时可以制作许多色彩(cǎi)亮丽的卡(kǎ)片或图片，家长(zhǎng)可在旁边(biān)配合我们孩子一起(qǐ)来(lái)进(jìn)行这(zhè)些活动。

　　2、经常向幼儿提(tí)出具体、明确的记(jì)忆任务，并对(duì)孩(hái)子的成果给予评价，这(zhè)样可能(néng)激发幼儿去进(jìn)行有意识的记(jì)忆。

　　在讲故事前，可以提出(chū)一两个问题让孩子从(cóng)听到故事中找(zhǎo)到答案，或外(wài)出游玩(wán)时，要让孩子记住见(jiàn)过(guò)哪些东西，去(qù)过哪些地方，都有哪些景物(wù)等，这样就会让孩子有总意(yì)识(shí)的(de)去观察(chá)事(shì)物进行记忆，在孩子完成(chéng)任务(wù)时要给予及时的肯定和赞扬，提高幼儿记(jì)忆的(de)积极性与主(zhǔ)动性。

　　这样会使幼儿更好地进行主动(dòng)记忆。

　　3、帮助(zhù)孩子理解要记忆的(de)材(cái)料(liào)，可以大大提(tí)高孩(hái)子的(de)记忆水平和有意识记(jì)忆的能(néng)力，虽然孩子(zi)的记忆多是机械记忆，但在理解的基础上，他们(men)会(huì)记忆的更好，这样可(kě)以使他(tā)们(men)记忆(yì)的(de)更牢固，这对培(péi)养孩(hái)子的有意识记忆是(shì)非常好的方法，所以孩子在记忆东西前，父母要(yào)帮(bāng)助孩子来理解(jiě)这个(gè)事物。

　　4、运用多种感觉器官进行(xíng)记忆。

　　因(yīn)此，应(yīng)指导(dǎo)幼儿运用(yòng)多种感(gǎn)官参加记忆活动。

　　如让幼(yòu)儿感受春天(tiān)，应尽量带孩子(zi碳酸铜存在吗 有碳酸铜这种物质吗)多(duō)看一看、摸一(yī)摸(mō)、闻一闻、尝(cháng)一(yī)尝，通(tōng)过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多方(fāng)面获得感性认识。

　　实验证明：这(zhè)样(yàng)会使幼儿(ér)记得又快又好。

　　5、帮助孩(hái)子(zi)进行合理(lǐ)的复习，以(yǐ)增(zēng)强(qiáng)记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩固(gù)所(suǒ)学(xué)的内容时(shí)，应该在孩子(zi)情绪稳定(dìng)时，采用多(duō)种有趣的(de)方(fāng)法进行(xíng)。

　　如利用讲故事(shì)、念儿歌、猜(cāi)谜语、表演(yǎn)碳酸铜存在吗 有碳酸铜这种物质吗碳酸铜存在吗 有碳酸铜这种物质吗span>活(huó)动、做游戏以及比赛(sài)活动、散步与郊游活动和日(rì)常(cháng)生活活动等。

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