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音乐(lè)教育类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业类(lèi)别(bié)，音乐教育类包(bāo)括(kuò)哪些专业(yè)

　　该专业主要培养和造就适应社会主义市场经(jīng)济建(jiàn)设和教育改革发展需要的具有(yǒu)较(jiào)好音乐(lè)素养和教学能力(lì)的专门人才。

　　开设此专业的(de)院(yuàn)校有中央音乐学院(yuàn)、上海音(yīn)乐学院、天(tiān)津音乐学(xué)院、重庆(qìng)师范大学、西华(huá)师(shī)范大学、河北(běi)师范大(dà)学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主(zhǔ)要包(bāo)括声乐、器乐(lè)、指挥、录(lù)音(yīn)、作曲(qū)、音乐教育等六(liù)个专(zhuān)业，其(qí)中音乐艺考(kǎo)主要分为两个方向，一个是(shì)音乐教育(yù)类，另一个(gè)就是音乐表演类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英文(wén)是(shì)compose/composition，即“组织(zhī)”的(de)compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材(cái)进行(xíng)整(zhěng)合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期(qī)的音乐(lè)中，作(zuò)品必须(xū)能够顺(shùn)利进行演(yǎn)奏才(cái)算完成全部的作曲工(gōng)作。

　　并且，创作能够演奏(zòu)出来的音乐才能算是作曲。

　　随着音(yīn)乐制(zhì)作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便没有实现(xiàn)演奏，或者说(shuō)部分音响并不(bù)适合真实(shí)演奏或无法(fǎ)演(yǎn)奏，也(yě)可通过电子设备获(huò)得(dé)想要的(de)音乐效果。

　　所以当今看来(lái)，创(chuàng)作某些即便没有最后的演奏步骤的音(yīn)乐也属于作曲。

　　作(zuò)曲是(shì)在完成(chéng)音(yīn)乐内(nèi)容的(de)创作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内(nèi)容，每个声部都是平等(děng)的。

　　任何音乐形式(shì)（包括单声部音乐(lè)与纯打(dǎ)击乐(lè)音乐）至少会包含织体、曲(qū)式、编(biān)配、速度、节(ji大π键电子数的计算方法，大π键电子数怎么看é)拍。

　　改变这些的其中一(yī)个因素就有(yǒu)可能(néng)改变一首音乐的(de)内容(róng)，明确(què)这些才能称为(wèi)作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式分析(xī)与管弦乐法，俗称为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐教育(yù)如果你想主(zhǔ)修(xiū)音乐，并且想在毕业后找到一份稳定的工作，那(nà)么(me)音(yīn)乐教育是一个不错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专业毕业生(shēng)的选择。

　　如果你想成为一名私人乐(lè)器教(jiào)师(shī)或K-12音乐教师，大(dà)多数学校都(dōu)会要求你有(yǒu)一个学士学位，而(ér)大学教师就需(xū)要硕士(shì)或博士学位。

　　就拿(ná)美国举例来说，学生的(de)音乐教育学位课程(chéng)可以为自己在大(dà)学所在州的认证做准备，所以如果学生(shēng)毕业于肯(kěn)塔基州的音(yīn)乐教(jiào)育学士课程，不一(yī)定有资格在伊利诺斯州任(rèn)教。

　　而中国的情况就各(gè)有不同，每个地区(qū)每(měi)个学校的要求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音乐(lè)表演课程给学(xué)生时间和资源来专(zhuān)注于演奏音乐和磨(mó)练(liàn)他(tā)们在一种主要乐器上的技能(néng)。

　　这些课程要求学生(shēng)在入学前参加试镜，培训学生成为(wèi)表演(yǎn)家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家、教堂(táng)管风(fēng)琴(qín)手和音(yīn)乐(lè)家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺术电子音(yīn)乐制作，电(diàn)子(zi)音乐制作又名MIDI制作，是九(jiǔ)十年代随着电脑的产生兴起而兴(xīng)起的一种在电脑上完成制作的(de)音(yīn)乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐(lè)类最实用、最热门的专(zhuān)业(yè)无疑非(fēi)电子音乐制作莫属。

　　音乐(lè)技(jì)术/录音艺术的学生将学习(xí)音乐(lè)技术硕(shuò)士学位(wèi)所需的录音、音乐制作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术、音乐认知、音乐信(xìn)息学(xué)等领域(yù)的高(gāo)级技能。

　　需要学生在(zài)音乐(lè)技术的所有领域(yù)都拥有坚实(shí)的(de)基(jī)础，通过与音乐(lè)表演和作曲专业的学生合作，尝试在(zài)实验性音乐与传统音(yīn)乐之(zhī)间建(jiàn)立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度(dù)，以进入竞争(zhēng)激(jī)烈的词曲创作(zuò)领域。

　　学生将参加作曲相关的(de)一(yī)对一课程，发展特定的技能和自(zì)己的风格，并获得在不(bù)断发展的音(yīn)乐产业中工(gōng)作(zuò)所需要的一系列工具(jù)和(hé)技(jì)术(shù)。

　　偏(piān)向于流行音乐方(fāng)面的作曲编(biān)曲，招收的很多都(dōu)是在唱歌方面(miàn)有不错基(jī)础的学生，在软(ruǎn)件(jiàn)的(de)学(xué)习上不会太过强求，更偏向(xiàng)于音乐的创造性。

　　研究的很多方面也是现代(dài)流行(xíng)音(yīn)乐方面的(de)风格、创作方式等。

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