1955年4月15日，一位老人(rén)因为腹中的剧痛(tòng)被(bèi)送(sòng)往(wǎng)普林斯顿医院，此时(shí)他的主动脉已经扩张到了(le)正常血(xuè)管直径(jìng)的150%。三天后，由此(cǐ)引发的脑溢血夺(duó)走了当时人(rén)类(lèi)最伟大的科(kē)学家的生命，阿(ā)尔伯特爱因斯坦，享年(nián)76岁(suì)。当时负责尸检的病(bìng)理(lǐ)学家托马斯(sī)哈维其实(shí)并不关心爱因斯坦的真正死因，而是十分好奇(qí)他为(wèi)什么(me)会这样聪明。面(miàn)对着当时世(shì)界上最聪明的尸体，哈维开始纠结起来，他当时想，如(rú)果按照爱因斯坦(tǎn)的遗嘱(zhǔ)查出病因之后就会被火(huǒ)化。而此(cǐ)时摆在他面(miàn)前(qián)的是一个千载难(nán)逢的机会，他可以零(líng)距离(lí)的研究世界(jiè)上(shàng)最聪(cōng)明的大佬，如果能够取得成果，不但名利双(shuāng)收，还会颠覆整个医(yī)学界。烧掉它，实在是太可惜了(le)。巨大的好奇(qí)和探究欲最终战胜了哈维的理智，在距离爱(ài)因斯坦医(yī)学死亡的八小时(shí)之后，哈维悄悄(qiāo)地锯开了他的颅骨(gǔ)，完整地(dì)取出了爱因(yīn)斯坦(tǎn)的大脑并藏了起来。然而哈(hā)维只是一个(gè)病理(lǐ)学家，对大脑和神经系统(tǒng)的研究一窍不(bù)通，所以哈维在(zài)面对爱因斯(sī)坦的(de)大脑时，除了称重和拍照(zhào)什么(me)也(yě)做不了。

现在人类(lèi)成年男性(xìng)的大脑平均质量是1350克，而哈维测量的结果显示(shì)，爱因斯坦的大脑质量(liàng)是1230克，比正常人还少了足足二两半(bàn)。如此看来，人类的聪(cōng)明程(chéng)度与大脑的绝(jué)对质量(liàng)关系并不大。后来这颗可怜的大脑被切成(chéng)了240块(kuài)。在半个多世纪以来，人们一直在不断(duàn)的探(tàn)索(suǒ)其中的奥秘，在1980年代的研究(jiū)发现(xiàn)，爱因斯坦大脑中的神经(jīng)角质(zhì)细胞，比普(pǔ)通人多出73%，在2012年的研究又发现，爱(ài)因斯坦的(de)大脑顶叶比常人(rén)大了15%，后来人们把焦点又放在(zài)了偏执体上等(děng)等。可是(shì)大脑(nǎo)这些部分所控制的区域(yù)都不是爱因(yīn)斯坦的(de)强项所(suǒ)在，因(yīn)此这(zhè)些理(lǐ)论都没(méi)法让大多数的人(rén)所信服。而渐渐的，世界(jiè)上(shàng)大部分的人都开始相信这样(yàng)一种说法，人类的大脑(nǎo)只开(kāi)发了(le)不到10%，大(dà)多数的人(rén)只能使(shǐ)用大脑的5%甚至(zhì)3%，如(rú)果能够(gòu)使用大(dà)脑超过7%，就已(yǐ)经是(shì)天才(cái)般的存在了(le)，而爱因(yīn)斯坦的大脑利用(yòng)率(lǜ)已经达到了13%。在(zài)这个(gè)理论(lùn)的基础(chǔ)上，一(yī)些研(yán)究远古(gǔ)地外文明的人认为(wèi)，人类的大脑之所(suǒ)以没有被全(quán)部的开发利用(yòng)，是因为基因中的某些部分已(yǐ)经被远古时期造访地球的(de)高智(zhì)能(néng)生命锁死，目的是为了防止人类的科(kē)技(jì)发(fā)展过快。这个理论(lùn)也为各(gè)种科(kē)幻电影提供了基础素材(cái)。经(jīng)过了《超(chāo)体》、《永无止境》这样的科幻(huàn)电(diàn)影渲染之后，甚(shèn)至让很多(duō)人都相信，如果(guǒ)大脑潜能开发超过50%，就可以唤(huàn)醒人类的超能力(lì)，如果达到(dào)100%，就等同于(yú)神一般的存在。对(duì)于这样的说(shuō)法(fǎ)，你觉得可(kě)信(xìn)吗？这个科学(xué)界最大的(de)都(dōu)市传说源自一位(wèi)智(zhì)商比爱因斯坦还要高出(chū)一个(gè)层次的天才。事情要(yào)从120年前说起(qǐ)。1898年4月(yuè)1日愚(yú)人节这一(yī)天，世界上智商最(zuì)高的(de)人(rén)出生在一个(gè)犹太家庭当中，这个(gè)人叫做威廉詹(zhān)姆(mǔ)斯希德斯，他6个月(yuè)开始(shǐ)说话，18个月就可以阅读纽约时(shí)报，6岁的时候自学成了解剖学和逻辑(jí)学，还(hái)可(kě)以通过自创(chuàng)的(de)对数算(suàn)出历(lì)史上任意一天是星期几。8岁(suì)学会了(le)包括拉丁语(yǔ)、希伯来语、俄语等(děng)的(de)8门外语(yǔ)，而且(qiě)还(hái)自创了一门语言。11岁时(shí)被哈佛大学破格录取，成(chéng)了(le)当时哈佛有史以来最年轻的新(xīn)生。在进入哈佛不到一(yī)年，希德(dé)斯就在(zài)高(gāo)等数学(xué)领域有了很(hěn)高(gāo)的(de)造诣，并在100多位哈佛教授和学(xué)生的面前进行了(le)关于思维体的(de)讲(jiǎng)座。那场讲座上的教(jiào)授坚信希德斯将会(huì)成(chéng)为世界上最伟大(dà)的数学家之一。在希(xī)德(dé)斯(sī)的(de)天(tiān)赋(fù)面前，IQ测试的(de)数值(zhí)已经(jīng)爆表(biǎo)，人们推测他(tā)的智商至少在260到300之间(jiān)，相(xiāng)当(dāng)于1.875个爱(ài)因(yīn)斯坦(tǎn)。而这(zhè)个天才少(shǎo)年的养成(chéng)和他(tā)的父母是分不开的，尤(yóu)其是他的父(fù)亲(qīn)鲍里斯西德(dé)斯。鲍里(lǐ)斯希德斯是一位来自乌克(kè)兰(lán)的(de)犹太移民(mín)，同(tóng)样是一个(gè)智商极高的天才，曾(céng)经在七年之(zhī)内获得(dé)了哈佛大学四个学(xué)位，其中最让(ràng)他引以为傲(ào)的是成为了美国心(xīn)理学之(zhī)父(fù)威(wēi)廉詹(zhān)姆斯(sī)的关门弟子。

也正是因为对导师的崇拜，不仅让威(wēi)廉(lián)詹(zhān)姆斯成(chéng)了(le)自(zì)己儿子的(de)教(jiào)父，还(hái)直接将孩(hái)子的名字命名(míng)为导师的名字(zì)。威廉詹姆斯希(xī)德斯鲍里(lǐ)斯席德斯在孩子(zi)出(chū)生之前就已经下定决心要释放他儿子(zi)隐藏的潜(qián)力，因为(wèi)他认(rèn)为年幼的(de)儿子代表了(le)一个机会，这个机(jī)会(huì)就是在现(xiàn)实的世界当中检验他(tā)的导师曾经提出的一项理论。美(měi)国心理学之父(fù)威(wēi)廉(lián)詹姆斯始终(zhōng)认为人类只使用了一小部分(fēn)的身(shēn)心资源，并发表在了(le)1907年的(de)科学杂志(zhì)上的一篇(piān)文章当中(zhōng)。后来(lái)随(suí)着(zhe)天才少年被媒体的大肆(sì)报道，父亲鲍(bào)里斯坚信他(tā)的儿子被培养成了(le)不世出的天才少(shǎo)年，印证了他最崇拜的导(dǎo)师的理论。可是人们没有注意(yì)到(dào)的是詹姆斯(sī)所说的(de)，其实是身心资(zī)源，而并非大脑(nǎo)，也(yě)没有(yǒu)提及任何的(de)百分比。但(dàn)是为什么后来却(què)出(chū)现了所谓的10%利用率，同时又(yòu)和大(dà)脑联想在一(yī)起呢？1920年美国(guó)生(shēng)理(lǐ)学家卡(kǎ)尔拉什利训练小(xiǎo)老鼠走迷宫，然后去(qù)寻找食物。小老鼠学(xué)会以后，卡尔就会切掉(diào)他们的一部分脑皮层，然后再与之前进行对比(bǐ)。卡尔发现开始切除的时(shí)候，老(lǎo)鼠并没有受(shòu)到什么(me)影响，依然可以按照训练找到食物。于是他(tā)就一(yī)直切一直(zhí)切(qiè)，切到一半以后，老(lǎo)鼠似乎依然没有受到(dào)任何影响。直(zhí)到卡(kǎ)尔切到(dào)了(le)一个脑区时，发现这个区域(yù)对(duì)小老鼠(shǔ)钻迷宫的(de)影(yǐng)响非常的大(dà)，卡尔(ěr)把这(zhè)个(gè)区域归结为“活(huó)性区域(yù)”，而(ér)其他(tā)对(duì)小老鼠钻迷宫影(yǐng)响不大的脑区则归结(jié)为“非(fēi)活性的区域”。而且卡尔发现，他对(duì)活性脑(nǎo)区切除的越多，小老鼠(shǔ)就(jiù)会变得越傻，找不到(dào)食物。因(yīn)此很(hěn)多(duō)人认为(wèi)这就(jiù)是因为(wèi)老鼠大部分的(de)大脑(nǎo)是没(méi)有被开发(fā)利用的，所以即便(biàn)是被切除掉(diào)，也对老鼠(shǔ)没有(yǒu)什么影响。1923年(nián)，奥地利的医生弗洛伊德提出了冰山理论(lùn)，说(shuō)人的意识(shí)就像冰山一样(yàng)，只(zhǐ)有露(lù)出(chū)表(biǎo)面的部分(fēn)才能被别人和自己看见，可还有隐(yǐn)藏(cáng)在(zài)水(shuǐ)下的很(hěn)大一部分是(shì)人们不能轻易看到的，也就是“潜意(yì)识”。但是(shì)结合(hé)老鼠大脑切除的实验，人们就(jiù)将冰山理论(lùn)曲解为(wèi)人脑潜能的开发(fā)程度，把表面的小部分理解(jiě)为已(yǐ)经开发的脑潜能，而另外(wài)的绝大部(bù)分(fēn)则(zé)被认为没有(yǒu)开发出来(lái)。

后来在1936年，卡(kǎ)耐(nài)基出版了著名的《人性(xìng)的弱点》，在罗尔托马斯为这本书写的序言(yán)当中有这样一句话，哈佛大学的(de)威廉詹(zhān)姆斯教授过去常说，一般人只使用了(le)他潜在心智能力的(de)10%，这(zhè)句(jù)话(huà)随着人(rén)性的弱点在全球热销传遍了全世界。10%这个(gè)数字也(yě)印(yìn)在了大多数人的脑(nǎo)海当(dāng)中，再配(pèi)上那场著名的小白(bái)鼠切脑实(shí)验，人类大脑(nǎo)最多只(zhǐ)能(néng)开发(fā)使用10%的(de)都市传(chuán)说(shuō)就这样(yàng)席卷了全(quán)世界。根据调查，世(shì)界上(shàng)相(xiāng)信这(zhè)个理论(lùn)的(de)人类超过了65%，相比(bǐ)之下，直到2016年，相信进化论的人才只有54%。那我们就先从“进化论(lùn)”说(shuō)起，进(jìn)化论本身也(yě)许不够完善(shàn)，还存在着(zhe)某些争议，但无(wú)论是遗(yí)传还是基因突变，物种(zhǒng)进化的本(běn)质都是(shì)自然(rán)选择(zé)的(de)结果。在这(zhè)个过(guò)程中，物种(zhǒng)都会遵守这样一个法则，使(shǐ)用(yòng)或者是失(shī)去。也就是(shì)说，如果有机体停止使用某些(xiē)器官，它们就(jiù)会慢(màn)慢(màn)地(dì)适应(yīng)，之后退化直到(dào)消失。比如洞穴鱼在(zài)暗无天日的地(dì)下世界(jiè)生活了千(qiān)百万(wàn)年(nián)之(zhī)后，眼睛已经完全消失了，而动物的大脑同样是经过数百万年(nián)的自(zì)然选择不(bù)断进化(huà)所形(xíng)成的，虽(suī)然人(rén)类的大脑只占据着体(tǐ)重的2%，但是作为世界上最复杂的结构，大(dà)脑在氧(yǎng)气和(hé)营养上的消耗是巨大(dà)的，就算是你坐在那里休(xiū)息，什么(me)都不(bù)想，它也(yě)依然需要整个人体20%的能量来维持所(suǒ)有的大脑功能正常运转。因为大(dà)脑皮(pí)层不但会调(diào)节躯体运动(dòng)，整合(hé)各种感(gǎn)觉(jué)、控制语(yǔ)言的最高(gāo)级中枢，同时又具有抑制整合情绪(xù)的功能，甚至还在(zài)时刻准备着进行应急反射。比如一个人喊你一(yī)声的同时扔向你一个苹(píng)果(guǒ)，正常人就会下意识(shí)的(de)接住，而不是无动(dòng)于(yú)衷，这些(xiē)都是(shì)大脑(nǎo)时(shí)刻(kè)在(zài)运转(zhuǎn)的(de)结果。相比之下(xià)，许多脊椎动物物种的成年大脑只消耗身体能量的2%-8%。这(zhè)意味着，如果我(wǒ)们真的(de)只使(shǐ)用了我们潜在(zài)脑力(lì)进(jìn)化的10%，贡献出这么多(duō)的能量(liàng)来维持整个(gè)大脑的功能，对于进(jìn)化来(lái)说是一种(zhǒng)极(jí)大的浪费，拥有一(yī)个体积(jī)更(gèng)小(xiǎo)，效率(lǜ)更高(gāo)的大脑(nǎo)，才能更加的凸(tū)显出生存(cún)的优(yōu)势。所以从进化上来说(shuō)，大脑是不(bù)可能(néng)仅仅(jǐn)开发了10%的。

可是卡尔的老鼠实验(yàn)又怎么解(jiě)释呢？其实在当(dāng)时，由于相(xiāng)关的(de)知识盲区，卡(kǎ)尔所切除的部(bù)分脑区其实是属于初级的(de)视觉皮层，当(dāng)他被切(qiè)掉的越(yuè)多，导(dǎo)致的视觉受损就越严重，小老鼠的视(shì)野范围会变(biàn)得越来(lái)越小，慢慢的(de)看不见，最终(zhōng)导致了寻(xún)找食(shí)物变得越来越困难(nán)。随着科学的发展(zhǎn)，我们已经可(kě)以通过正电子发射、断层扫描和功能性的磁共振(zhèn)成(chéng)像技(jì)术来监(jiān)测大脑的活动。研究(jiū)发现，大脑的(de)每(měi)个(gè)部分的(de)功能都是不可或(huò)缺的，当一个人在做特定的任务时(shí)，大脑的不同部分是在协同工(gōng)作的，哪怕只(zhǐ)是活动一下(xià)手指，也是上(shàng)亿个(gè)神经元协调工(gōng)作的结(jié)果。即(jí)便是在睡觉的时候，大(dà)脑也(yě)会处(chù)在一个不断活动的状态(tài)。因此(cǐ)，与大脑开发10%的都(dōu)市传说(shuō)恰恰相反，目前人(rén)类还没(méi)有找到(dào)一个完全不活跃(yuè)的(de)大(dà)脑区域，这意(yì)味着人(rén)类的大脑其实已经被开发了100%。大脑利用率不(bù)到10%的广泛流行还有一个非常现(xiàn)实的原因，那就是利(lì)益。成为绝(jué)顶聪明的(de)天才是每个人所希(xī)望的事儿，所以(yǐ)小白(bái)鼠实验、超高智商(shāng)的天才培养、冰(bīng)山理论以及卡内基(jī)著作的(de)畅销(xiāo)都成了营销(xiāo)故事当中最(zuì)好的素材，再(zài)加(jiā)上一些相(xiāng)关(guān)科幻电影的渲染，使得更多的人(rén)相信了这个都市(shì)传说。这(zhè)也意味着更多(duō)的(de)人期待(dài)一种尖端的技术或者神奇(qí)的药物可以解锁它，让他们在一夜之(zhī)间成为超级天(tiān)才。所以当(dāng)有人告(gào)诉(sù)你可以利用(yòng)剩余的大脑潜(qián)力来提高(gāo)智慧，你要做的就是紧(jǐn)紧的捂住(zhù)钱包。

其实(shí)你的大脑(nǎo)和(hé)爱因斯坦(tǎn)之间(jiān)并没有太大的(de)差距(jù)，人与人之(zhī)间(jiān)的大脑相似度高达94%，但是人(rén)与人(rén)之间的理解能力、记忆能力(lì)以及创造力确(què)实存在着巨大萍乡市是哪个省，萍乡市是哪个省的城市的(de)差(chà)异(yì)，这并(bìng)不是因为大脑使(shǐ)用率的不足，而是在于神经元萍乡市是哪个省，萍乡市是哪个省的城市的数(shù)量以及单(dān)个神经(jīng)元的(de)链接数。人类的大脑大概有800亿个神经(jīng)元，神(shén)经元与神经元之(zhī)间并(bìng)不(bù)会直接(jiē)相连，而是会形成一种叫做突触的结构，可以通(tōng)过神经递质将(jiāng)神经元之间的电(diàn)信号进(jìn)行传递。我们任何(hé)的(de)行为、想法、念头或者是知识点(diǎn)在(zài)大脑(nǎo)当中(zhōng)都(dōu)是一个信号(hào)，那么(me)你的(de)知(zhī)识越(yuè)多(duō)，想法(fǎ)越多，所形成(chéng)的突触(chù)就会越多，而当(dāng)你的知(zhī)识越牢固，想法(fǎ)越熟练，突(tū)出的结构就会变得越(yuè)强大。反过来，这个知识点或者是想法的突出结(jié)构越强大，意味着知识点的(de)记(jì)忆越(yuè)深刻(kè)，想法和动作就(jiù)越(yuè)娴熟，每(měi)一个(gè)神(shén)经(jīng)元最多可以(yǐ)发(fā)出(chū)8000个突出。但是，一般(bān)人(rén)实际发(fā)出的连一半都达不到。比如张三的大(dà)脑有900亿个神经(jīng)元，每个神经(jīng)元平均(jūn)有5000个(gè)突触链接，那么张三的知识量就有(yǒu)900亿乘以五(wǔ)千四百五(wǔ)十(shí)万亿个，而李四的大脑有800亿个(gè)神经元，每个神(shén)经(jīng)元平均有2000个突触(chù)链接(jiē)，那么李四的知识(shí)量就(jiù)有800亿乘以(yǐ)两千一百六十万一个。虽然这是为了让大家能更(gèng)好地理解(jiě)所(suǒ)做出的(de)一种量化比喻(yù)，但是两个人的知识量差距(jù)确实(shí)是巨大(dà)的。我们在每天的所有活(huó)动(dòng)与(yǔ)思考时(shí)，在大(dà)脑里面实(shí)际上就只发生这两(liǎng)类活动，一个就是在强化已经(jīng)形成(chéng)的突出，另一个就是在形成新(xīn)的突(tū)出(chū)，也就是学习到新的知(zhī)识(shí)。而这些突出的结(jié)构越强大，大脑神(shén)经元之间的联系就越紧密，那(nà)么在同样的工作要(yào)求(qiú)之下，大脑就可以更快的(de)调集更多的(de)神经元，进入到活跃状(zhuàng)态。大脑传递(dì)信息的效率(lǜ)就会更高，那么(me)外部表现出来的就是更(gèng)聪明、更(gèng)熟(shú)练。反之，大(dà)脑调(diào)集(jí)活(huó)跃的神(shén)经元数量过少，大脑传递的(de)信息效(xiào)率就会低(dī)，外(wài)部的表现就是笨拙、反应慢。而我们大脑中的电信号是通过信(xìn)息刺激所(suǒ)产生的，产生之后又会(huì)引发连锁(suǒ)反应，那(nà)么(me)这就赋予了(le)人(rén)类大脑更强(qiáng)的一种(zhǒng)联(lián)合能力。

由一个神经元(yuán)受(shòu)到刺激，最多可以发出(chū)8000个知识点的链接，而这(zhè)8000个知识点(diǎn)它又激活了8000个(gè)神经元，如果每个(gè)神经(jīng)元又发出8000个知识点链接，就意味着最初的(de)一个知识点会(huì)产生的(de)连锁(suǒ)反应，而激发(fā)出无数的(de)念头和联想，我们的(de)创造力就这样产(chǎn)生了。但是(shì)人(rén)脑的神经元并不是天(tiān)生就拥(yōng)有8000个(gè)链(liàn)接的突(tū)触，多数的人在一(yī)生当中，平均每个神经元所(suǒ)拥有的链(liàn)接突触其实(shí)连8000的一半都不到。因此，想让大(dà)脑变得更聪明，本质(zhì)上就(jiù)是增加神经元的(de)数量和增加突出的(de)数量(liàng)。研究发(fā)现，大脑的海马(mǎ)体中(zhōng)每天可以产(chǎn)生大约700个新的(de)神经元(yuán)，除了自然生(shēng)长的神经元，也可以通(tōng)过学习、运动和健康(kāng)的(de)饮食来促进新的神(shén)经元生(shēng)成，而压力、睡眠不足和酒(jiǔ)精则(zé)会阻碍新(xīn)神经元的生(shēng)成(chéng)。而增(zēng)加突触的数量，就是(shì)通过(guò)主动的学习或者是思考，不(bù)断产生(shēng)新(xīn)的突(tū)触，然后再强化它(tā)们(men)。这就是为什么善于(yú)主动(dòng)学习和勤于思考的人往往(wǎng)会变(biàn)得(dé)更加聪明。所(suǒ)以爱因斯坦曾(céng)经这样说(shuō)，并不是因为我多聪明(míng)，我只是比常人花更多的时(shí)间去(qù)思考问(wèn)题而已。另外，突触还(hái)有(yǒu)这样一个(gè)特点，它是(shì)动态形成与动态削(xuē)减的(de)，用的多的突触就(jiù)会被强化，用的少(shǎo)的就会被(bèi)弱化，甚至会被(bèi)消除(chú)，或者是被其他(tā)的(de)信息占用。外(wài)部的表现(xiàn)就是(shì)遗忘和记忆衰退。这一(yī)点在进(jìn)化方(fāng)式上和洞穴是一样的，比如(rú)不喜欢(huān)主动思考，懒得动脑的人，整天对着电视或者(zhě)是电子设备的时候，大脑就处在一个被动接受信息(xī)的(de)状(zhuàng)态，是得不到(dào)主动信息刺激的(de)，那么(me)这种(zhǒng)就基本不会形成有效的新的突(tū)出，所以封(fēng)锁人类(lèi)大脑的不(bù)是外(wài)星人，而是我们自己。

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