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　　带(dài)符号(hào)搬家(jiā)法

　　当(dāng)一个计算题只有同一级运算（只有乘除或(huò)只有加减运(yùn)算(suàn)）又(yòu)没(méi)有(yǒu)括号时，我们(men)可以“带符号搬家”。

　　例(lì)如(rú)：

　　23-11+7=23+7-11

　　4×14×5=4×5×14

　　10÷8×4=10×4÷8

　　（1）在加减(jiǎn)运算(suàn)中添括号(hào)时，括(kuò)号(hào)前是加号，括号里不变号，括号前是减号，括(kuò)号里要(yào)变号(hào)。

　　例如：

　　23+19-9=23+（19-9）

　　33-6-4=33-（6+4）

　　（2）在(zài)乘除运算中添(tiān)括号时，括号前是乘号(hào)，括(kuò)号里不变号，括号前是除号，括号里(lǐ)要变(biàn)号。

　　例如(rú)：

　　2×6÷3=2×（6÷3）

　　10÷2÷5=10÷（2×5）

　　想要巧(qiǎo)算，首(shǒu)先我们要(yào)知道(dào)好(hǎo)朋友数。

　　一(yī)位数中，那(nà)两(liǎng)个(gè)数相(xiāng)加等于(yú)10呢(ne)？

　　1和(hé)9，2和8，3和7，4和6，5和5。

　　这五对(duì)数两两相加等于(yú)10，我(wǒ)们(men)把他们(men)叫做好(hǎo)朋友数(shù)。

　　加法学会了，现在我们来(lái)看一(yī)下减(jiǎn)法(fǎ)吧(ba)~

　　计算15-3，宝(bǎo)贝儿们都(dōu)知道15是一个(gè)两(liǎng)位(wèi)数。

　　十(shí)位(wèi)上的1代表(biǎo)1个10，个(gè)位上(shàng)的5代表1个5。

　　所以，可以把15拆(chāi)成10和5。

　　遇到减法(fǎ)，先用小数去(qù)减。

　　5-3够(gòu)减吗？够减，5-3=2，10没(méi)有动(dòng)，用2+10就是结(jié)果。

三(sān)年(nián)级数学快速(sù)口算方法

　　只要熟(shú)练掌握(wò)计算法则和运(yùn)算顺序，根据(jù)题目(mù)本身的特点，使(shǐ)贺咐(fù)埋用(yòng)合(hé)理、灵活(huó)的(de)计(jì)算方法，化繁为简(jiǎn)，化难为易，就能(néng)算(suàn)得又快又(yòu)准确。

　　先(xiān)为(wèi)大家介(jiè)绍5个速算技巧：

　　1. 方法一(yī)：带符号搬家法

　　当一个计算题(tí)只有同(tóng)一级运(yùn)算（只有乘除或(huò)只有加减运(yùn)算(suàn)）又没有(yǒu)括号时，我们可以(yǐ)“带符号(hào)搬家”。

　　例如：

　　23-11+7=23+7-11

　　4×14×5=4×5×14

　　10÷8×4=10×4÷8

　　2. 方(fāng)法(fǎ)二：结(jié)合律法(fǎ)

　　加括号(hào)法

　　（1）在加(jiā)减运算中添括号(hào)时，括(kuò)号前是加号，括(kuò)号里不(bù)变号(hào)，括号前是减号，括号里要变号。

　　例(lì)如：

　　23+19-9=23+（19-9）

　　33-6-4=33-（6+4）

　　（2）在乘除运算中添括号时(shí)，括号前是乘(chéng)号，括号里不变号，括号(hào)前是除号，括号(hào)里要(yào)变号(hào)。

　　例如(rú)：

　　2×6÷3=2×（6÷3）

　　10÷2÷5=10÷（2×5）

　　去括号法

　　（1）在禅蚂加减运算(suàn)中去括号时(shí)，括号前是加号(hào)，去掉括号不变号，括号前是减号，去(qù)掉括号要变(biàn)号(hào)（原来括号(hào)里的加，现(xiàn)在(zài)要(yào)变为减；原来(lái)是减，现在就要变为加）。

　　例如(rú)：

　　17+（13-7）=17+13-7

　　23-（13-9）=23-13+9

　　23-（13+5）=23-13-5

　　（2）在乘除运算中去括号时，括号前是乘号，去掉括号不变号，括号前是(shì)除号，去(qù)掉(diào)括(kuò)号要(yào)变号（原来括号里的乘(chéng)，现(xiàn)在就要变为除；原来是除，现在就要变为乘。

　　）

　　例如：

　　1×（6÷2）=1×6÷2

　　24÷（3×2）=24÷3÷2

　　24÷（6÷3）=24÷6×3

　　3. 方(fāng)法三(sān)：乘法(fǎ)分配律(lǜ)法

　　分(fēn)配法

　　括号里(lǐ)是加或减运(yùn)算，与另一(yī)个数(shù)相乘(chéng)，注意分配。

　　例如：

　　8×(5+11)=8×5+8×11

　　提取公因(yīn)式法(fǎ)

　　注(zhù)意(yì)相同(tóng)因数的提取(qǔ)。

　　例如：

　　9×8+9×2=9×（8+2）

　　4. 方法四：凑(còu)整法(fǎ)

　　看到名字，就(jiù)平添和凭添哪个正确，平添的添是什么意思知(zhī)道这个方法的(de)含义。

　　用(yòng)此方法时，需要注意观察，发现规(guī)律。

　　还(hái)要注意(yì)还哦，有借有还，再借(jiè)不难(nán)嘛。

　　例如：

　　99+9=（100-1）+（10-1）

　　5. 方法五：拆分法

　　拆分法(fǎ)就(jiù)是为(wèi)了方便计算，把一个数拆成(chéng)几个数。

　　这(zhè)需要掌(zhǎng)握(wò)一些“好(hǎo)朋(péng)友(yǒu)”，如：2和5，4和5，4和25，8和125等。

　　分拆还(hái)要注意不要改变数的大(dà)小哦(ó)。

　　例如：

　　32×125×25

　　=4×8×125×25

　　=（4×25）×（8×125）

　　=100×1000

　　要(yào)想让孩子熟(shú)练运用(yòng)速算方(fāng)法(fǎ)，需要通(tōng)过持(chí)之(zhī)以恒的练习(xí)，提升计算能简液力，这(zhè)样，无论平(píng)时做作业(yè)还(hái)是考试都能游刃有余。

　　建议家(jiā)长每天(tiān)抽出(chū)5分钟(zhōng)时间，帮(bāng)助孩子进行(xíng)口算练习(xí)，培养孩子快速、准确口算的能力。

　　在练习过程(chéng)中，也要记录好用时(shí)，做完后马上核对(duì)正(zhèng)误，并分析做(zuò)错的原(yuán)因(yīn)。

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