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读西的字有哪些,读喜的字有哪些 校园暴力的主要表现是什么意思,校园暴力表现在哪几个方面

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校(xiào)园暴力的主要表现是什(shén)么意思,校(xiào)园暴力(lì)表现在哪几(jǐ)个(gè)方面

  校园欺凌不(bù)一定(dìng)在校园内发生,放学后同学间的欺(qī)负行(xíng)为(wèi)也(yě)算在内(nèi)。

  其主要表(biǎo)现(xiàn)是身体强壮的学(xué)生欺负弱小(xiǎo)的学生,令(lìng)其在心(xīn)灵及(jí)肉体上感到痛苦。

  校(xiào)园欺凌(líng)通(tōng)常都是重复发生,而不是(shì)单一的偶发事件(jiàn)。

  有时是一(yī)人欺负(fù)一人(rén);

  有时集(jí)体欺负一人。

  通常欺凌者不觉得(dé)自己有错,而且(qiě)受害者怕事,默默承受而不敢(gǎn)反抗和告发欺(qī)凌者。

  因此,恶性(xìng)循环导(dǎo)致受(shòu)害者的身心深受煎熬。

  校园欺(qī)凌的形(xíng)式:

  1、肢体欺凌

  推撞(zhuàng)、拳打脚踢(tī),扇打以及抢夺财物等(děng),是容(róng)易察(chá)觉欺凌形(xíng)式。

  2、言语(yǔ)欺凌

  当众嘲(cháo)笑、辱骂以及替别人取侮辱性绰号等,是(shì)不容易察(chá)觉的(de)欺凌形式。

  3、社交欺凌

  孤立、杯葛以及令其身(shēn)边(biān)没有朋友等,是不容(róng)易(yì)察觉的(de)欺凌形式。

  4、网络欺凌(líng)

  在(zài)网络发表对受害(hài)者(zhě)不利的网络言论、曝光隐私以及(jí)对受(shòu)害(hài)者的照片进(jìn)行(xíng)恶搞(gǎo)等(děng),是容易察觉欺凌形式(shì)。

  扩展资料:

  相关治(zhì)理方案:

  1、北京解决校园欺凌

  2018年7月5日北(běi)京为解决校园欺凌,教(jiào)育(yù)部首先(xiān)发布北京市中小学欺凌治理(lǐ)方案公布(bù):发生校园欺(qī)凌(líng)须限时上(shàng)报。

  在教育(yù)部等部门发(fā)布的《加强中小学生(shēng)欺凌综合(hé)治理方案》中要求,学(xué)校(xiào)在启动调(diào)查处理(lǐ)程(chéng)序(xù)10日内(nèi)须完(wán)成调查(chá),而在此次北京市各区公布的(de)实施方案中,除了(le)对调查时间有(yǒu)要求外,对(duì)于事(shì)件(jiàn)的(de)及时上(shàng)报也做出了严格的时间要求(qiú)。

  2、10分钟内须向上级部门口头汇报

  例如(rú)北京市东城区在实施方案(àn)中明确(què)提出,如发生欺凌事(shì)件(jiàn),各校要在10分钟(zhōng)内向(xiàng)上级单位进行(xíng)口头汇报,2小时内递交详(xiáng)细文字材料并随时(shí)汇报工作进展。

  3、情节(jié)严(yán)重学校直接与司法部门对接

  与东城区类似(shì),海淀区除(chú)了要(yào)求30分(fēn)钟内口头上(shàng)报(bào)区教委外,对于情节较为严重的,还要(yào)求学校要与属(shǔ)地(dì)派出所(suǒ)、司法等部门进行对接。读西的字有哪些,读喜的字有哪些>

校园暴力(lì)的(de)表现有哪些

  校园暴(bào)力的表现具体如下(xià):

  1、叫受害者侮(wǔ)辱性绰号;指(zhǐ)责(zé)受(shòu)害者(zhě)无(wú)用。

  粗言秽语、喝(hē)骂;

  2、对受害者的重(zhòng)复(fù)的(de)物理攻击,身体或物(wù)件。

  拳打(dǎ)脚踢、掌-掴(guāi)拍打、推撞绊倒、拉(lā)扯(chě)头发;

  3、干涉受害者的个人财产(chǎn)、教(jiào)科书、衣裳等,损坏,冲没(méi)或通过他们(men)嘲笑受害(hài)者;

  4、欺(qī)凌者(zhě)明显地比受害者强,而(ér)欺凌是在受(shòu)害者未能保(bǎo)护自己的情况(kuàng)下发生;

  5、传漏租(zū)播关于(yú)受(shòu)害者(zhě)的消极谣言和(hé)闲话;

  6、恐吓、威迫受(shòu)害(hài)者做(zuò)他或她不(bù)想要做(zuò)的(de)散(sàn)搜纳,威胁受(shòu)害者跟随(suí)命令(lìng);

  7、让受(shòu)害者(zhě)遭遇麻烦,或(huò)令(lìng)受害者(zhě)招致处分(fēn);

  8、中伤、讥讽、贬(biǎn)抑评论(lùn)受害者(zhě)的体貌、性(xìng)取向、宗教(jiào)、种族、收入水平、国籍、家人或其他(tā);

  9、孤立、排挤受害者;

  10、敲(qiāo)诈:强索金钱或物品;

  11、画侮辱(rǔ)画;

  12、网上欺凌,即在网志或论(lùn)坛(tán)上发表具有(yǒu)人身攻击成份的言论(lùn)。

  【法律依据】:

  《中华人民共(gòng)和国民法典(diǎn)》第一千二(èr)百条(tiáo)

  限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害(hài),学校或者其他教育(yù)机构未(wèi)尽(jǐn)到教育、管(guǎn)理职责的,应当承(chéng)担(dān)侵权责任。

  第一千二百零一(yī)条

  无民事行(xíng)为能(néng)力人或者限(xiàn)制民事行为能力人在幼儿(ér)园、学(xué)校或者其他(tā)教育机构学习、生(shēng)活期间(jiān),受(shòu)到幼儿园、学(xué)校或者其(qí)他读西的字有哪些,读喜的字有哪些教(jiào)育机(jī)构以外(wài)的第三人人(rén)身损害的,由第三(sān)人(rén)承担(dān)侵权责任;幼儿园、学校(xiào)或者(zhě)其他教育机构未(wèi)尽到管理(lǐ)职责的,承(chéng)担相应的补充责任。

  幼儿园、学校或者其他教育机构承担补充责任后,可以向第三人追偿。

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