小学六种说明方法及作(zuò)用，六种说明方法(fǎ)及作用(简短)是六种常用(yòng)说明(míng)方法(fǎ)分别是举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学六(liù)种说明方法及作用(yòng)，六种说(shuō)明(míng)方法及作(zuò)用(简短(duǎn))

　　举例(lì)子的作用是(shì)使文章表达的意思(sī)更明确(què)，读者更能理解，具体地说明了(le)说明对(duì)象的(de)特点(diǎn)。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出(chū)实(shí)际事例来(lái)说(shuō)明事物(wù)，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读(dú)者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用(yòng)举事(shì)例的说(shuō)明方法说明事物或事(shì)理，一要(yào)注意例子的代表(biǎo)性(xìng)，二(èr)要(yào)注(zhù)意例子的适(shì)量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更(gèng)明确，读者(zhě)更能理解，具体地说明了(le)说明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明的内(nèi)容更充实具体，更具说服(fú)力，可以引用一(yī)些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引资(zī)料的范围很广，可以是经典(diǎn)著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明(míng)文语言(yán)的准确(què)性。

　　引(yǐn)用古诗：使说明(míng)文更具诗情画意。

　　引用故(gù)事使(shǐ)文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将(jiāng)两种类别(bié)相同或不同(tóng)的(de)事物、现象加以比(bǐ)较来(lái)说明事物特(tè)征的说明方法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是(shì)人(rén)们比较陌生(shēng)的事物，可以用具体的或者大(dà)家已经熟悉的事物和它比(bǐ)较(jiào)，使读者通过(guò)比较得到(dào)具体而鲜明(míng)的(de)印象。

　　事物的特(tè)征也往(wǎng)往在比较中显现出(chū)来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以(yǐ)是同类相比，也可(kě)以是异类相比，可(kě)以对(duì)事物进行“横比”，也可(kě)以(yǐ)对事(shì)物进行“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调(diào)了(le)说明对象的特点。

　　4、列(liè)数(shù)字

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体化，还可(kě)以(yǐ)采用(yòng)列数字的方法(fǎ)，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多的数字(zì)，一定要准确(què)无(wú)误，不准确(què)的(de)数字绝对(duì)不(bù)能(néng)用(yòng)，即使是估计的(de)数字也要(yào)有可(kě)靠的根(gēn)据，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数字的方法进行说(shuō)明，既能准(zhǔn)确(què)客(kè)观地反映事实(shí)情况(kuàng)，又(yòu)有较强的(de)说服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现(xiàn)了说明文(wén)的(de)准确性，准(zhǔn)确地说明了说明对象的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的特征，往往从(cóng)单(dān)方面不(bù)易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根(gēn)据(jù)形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物(wù)分(fēn)成若(ruò)干(gàn)类，然后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条(tiáo)理清晰，层次清(qīng)晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有(yǒu)说(shuō)服(fú)力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种(zhǒng)不同事物之(zhī)间的相似之(zhī)处作比(bǐ)较，以突出事物的形状(zhuàng)特点(diǎn)，增(zēng)强说(shuō)明(míng)的形(xíng)象性和生动(dòng)性的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中(zhōng)的(de)打比方(fāng)的(de)说明方法(fǎ)，同修辞格(gé)上的比喻还有联想是一(yī)致的(de)。

　　不同(tóng)的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗(àn)喻、和借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生动形(xíng)象地(dì)说明(míng)了说明对(duì)象(xiàng)的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂(dǒng)。

小学六种说明方法及作用(yòng)

　　小学(xué)的六种说明方(fāng)法及作用(yòng)如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列(liè)举(jǔ)有代表性的(de)、恰当的事例来说(shuō)明(míng)事物特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：使文章表达(dá)的意(yì)思更明确，使说明的对象更生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)，便于(yú)读者理解。

　　例(lì)句：我国名(míng)胜古迹十分多.诸如泰山,黄(huáng)河,故宫(gōng),孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明(míng)事物特征或事理的(de)方法(fǎ)。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝对不能(néng)用，即使(shǐ)是(shì)估计(jì)的数字，也要有可靠(kào)的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：使说明对象(xiàng)的(de)特点更(gèng)加精(jīng)确(què)、科学(xué)令人(rén)信服(fú)。

　　例(lì)句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人(rén)民带来了深重的苦(kǔ)难。

　　黄河是世界上(shàng)含沙量(liàng)最大的大河(hé)，其含(hán)沙嘴巴含胸的感觉知乎，嘴巴含胸的感觉如乎量相当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较。

　　是(shì)说(shuō)明文(wén)中斗老镇将两种类别相同(tóng)或(huò)不同的事物、现象等加以(yǐ)比较来说(shuō)明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用(yòng)：突出强调事物(wù)的某(mǒu)种特征。

　　例句：黄河(hé)是世(shì)界上(shàng)含沙(shā)量(liàng)最大的大河，其含(hán)沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞(cí)手法来说明事物(wù)特征的一(yī)种说明方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的(de)事(shì)物(wù)变(biàn)得(dé)具体、生动、形象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河是中(zhōng)华民族(zú)的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别(bié)。

　　要说明(míng)事(shì)物的特征，往(wǎng)往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成(chéng)因、功(gōng)用(yòng)等属性的异(yì)同，把事(shì)物分成若干类，然后依照类别(bié)逐一(yī)加(jiā)以说明(míng)，这(zhè)种说明(míng)方法叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：使说明(míng)事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的种类很多，总的来说可以分为两大类(lèi)：一(yī)类(lèi)是须鲸，没有(yǒu)牙齿(chǐ)；一(yī)类是齿鲸，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的语言对事物的本质(zhì)特征作概括的说明方法。

　　作用(yòng)：科(kē)学准确地解(jiě)释空粗说明对象(xiàng)的内涵(hán),使说明(míng)更严密，更(gèng)通俗易懂。

　　例句：两组(zǔ)对边(biān)分(fēn)别平行的四(sì)边形叫平行四(sì)边形。

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