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我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日

我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日 语言形式有哪几种类型,语言形式有哪些?

  语言(yán)形式有(yǒu)哪(nǎ)几种类(lèi)型,语言形式有哪(nǎ)些?是语言形式(shì)有4种(zhǒng),分别是对话语言、独白(bái)语言、书(shū)面语言(yán)、内部语言的。

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语言形式有(yǒu)哪(nǎ)几种类型,语言形式有哪些?

  语言(yán)形式有4种(zhǒng),分别是(shì)对话语言、独白语言、书面(miàn)语言(yán)、内部语言(yán)。

  1、对(duì)话(huà)语言:两个(gè)或更多(duō)的人用(yòng)语言交谈,多指小说或(huò)戏(xì)剧里(lǐ)的人物(wù)之间的;

  对(duì)话也是主(zhǔ)持人采(cǎi)访(fǎng)形式对话(huà),面对(duì)面交流。

  2、独白(bái)语言:口头言语的一(yī)种形式。

  通(tōng)常把报告、讲演等(děng)比较长(zhǎng)时间的独自我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日的言语活动(dòng)称为独自言语。

  3、书(shū)面(miàn)语言(yán):人们在书写和阅读文章时(shí)所使(shǐ)用的语(yǔ)言,文(wén)字为其主要组成部分。

  它是(shì)在口语的基础上发展来的,是(shì)在文字产生(shēng)之后才出现的,因此也只有识(shí)字的人才认识书面语。

  4、内部言(yán)语(yǔ):一种自问自答或不出声的(de)言(yán)语(yǔ)活动。

  内部言语不是用来进行(xíng)交际,而是(shì)为了支持思维(wéi)活动进行的、不出(chū)声的言语。

语(yǔ)言(yán)的(de)几种表达方式,语言(yán)常用的表达方式有哪(nǎ)些

  1.语言(yán)的表达方式分别为(wèi):记叙、描(miáo)写、抒情、议论(lùn)、说明。

  

   2.记叙:是语言中(zhōng)最基本、最常见的一种表达纤携派方式(shì),它是作者对人(rén)物的经(jīng)历和事件的发(fā)展变化过(guò)程以及场景、空间的转换所作的叙说和交(jiāo)代(dài),在写事文章中应用较为(wèi)广泛,作用也比(bǐ)较多。

  

   3.描写:是把描写对象的状貌、情态(tà我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日tyle='color: #ff0000; line-height: 24px;'>我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日i)描绘出来,包括心(xīn)理描写、语言描写(xiě)、动作描写、神(shén)态描毁贺写、外貌描写、环境描写等(děng),再现给读(dú)者的(de)一种表达方式。

  

   4.抒情:就(jiù)是抒发和表现作者的感情。

  

   5.具体指以(yǐ)形式化的(de)话语组(zǔ)织,象征性地表现个(gè)人(rén)内(nèi)心情感的一类文学活动(dòng),它和叙事相对,具有(yǒu)主(zhǔ)观性(xìng)、个性(xìng)化(huà)和(hé)诗意化等特(tè)征(zhēng)。

  

   6.议隐唤论:就(jiù)是(shì)作者对某个(gè)议论(lùn)对(duì)象发表见解,以表明自己的(de)观点和态度。

  

   7.它(tā)的作用(yòng)在于使文章(zhāng)鲜明、深刻,具有(yǒu)较(jiào)强的哲理(lǐ)性和(hé)理论深(shēn)度。

  

   8.说明:是语言用简(jiǎn)明扼要的文字,把事物的(de)形状、性质(zhì)、特征、成因、关(guān)系、功(gōng)用等解说(shuō)清(qīng)楚的表达方式。

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