生乎(hū)吾前其闻道也固(gù)先乎吾(wú)翻译句式，生乎吾前其闻道也(yě)固先(xiān)乎吾翻译成现(xiàn)代汉语是这句话的(de)意思为生在我前面，他(tā)懂得道理本来(lái)就早于我(wǒ)的。

　　关于生乎吾前其(qí)闻道也固先乎吾翻(fān)译句(jù)式(shì)，生乎吾(wú)前其闻道也(yě)固先乎吾翻译(yì)成现(xiàn)代汉语以及生(shēng)乎吾前其闻道(dào)也固先乎吾翻(fān)译句式，生乎吾前其(qí)闻道也固先乎吾(wú)翻译(yì)乎，生(shēng)乎吾前其闻道也(yě)固(gù)先乎(hū)吾翻译(yì)成现代汉语，生乎(hū)吾前其闻道也固先乎吾的(de)翻(fān)译，生乎(hū)吾前其闻道也固先乎吾吾从(cóng)而师之的意(yì)思等(děng)问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以下知(zhī)识(shí)：

生乎(hū)吾前其闻道也固先乎吾翻译句式，生乎(hū)吾前其闻道也固先乎吾翻译成现(xiàn)代(dài)汉语

　　出(chū)自(zì)韩(hán)愈的《师说(shuō)》，本(běn)文(wén)中，小编(biān)整(zhěng)理(lǐ)了(le)这(zhè)篇(piān)文言(yán)文的相(xiāng)关(guān)知识，快(kuài)来看(kàn)看吧！

　　《师说》大约是(shì)作者于贞(zhēn)元十(shí)七年至十八年（公元801—公元802年），在京任国子监四门博士时所作。

　　作(zuò)者到(dào)国子监上任后，发(fā)现科场黑暗，朝政(zhèng)腐败，吏制弊端(duān)重重(zhòng)，当时的(de)上层社(shè)会，看(kàn)不(bù)起教书之人(rén)。

　　在士(shì)大(dà)夫阶层(céng)中存(cún)在着(zhe)既(jì)不愿求师(shī)，又(yòu)“羞于为师(shī)”的观念(niàn)。

　　作者借(jiè)用回答(dá)李蟠(pán)的(de)提(tí)问(wèn)撰写这篇文章，以澄清人们在“求师”和“为(wèi)师”上(shàng)的模糊认识。

　　《师说》大约(yuē)是作者于贞元十七年至(zhì)十八年（公(gōng)元801—公(gōng)元802年），在京任国(guó)子监(jiān)四门(mén)博士时所作。

　　作(zuò)者(zhě)到国子监上(shàng)任后，发现科场黑暗，朝(cháo)政腐败，吏(lì)制弊端重重，当时的上层社会，看不起教书之人。

　　在(zài)士(shì)大夫阶层(céng)中(zhōng)存在(zài)着既不(bù)愿求(qiú)师(shī)，又“羞于为(wèi)师”的观念。

　　作者借用回答李蟠的提问撰写这篇文章(zhāng)，以澄清人们(men)在“求师”和(hé)“为师”上(shàng)的模糊(hú)认识(shí)。

生乎(hū)吾前其闻道(dào)也固(gù)先乎吾是什么句式

　　“生乎吾前，国际歌的作者是谁哪国人，国际歌作者是哪个国家的人其闻道也固先乎吾(wú)”这句话(huà)中有两(liǎng)处介(jiè)宾结构状语后置。

　　1、生乎吾前：在(zài)我之(zhī)前出生。

　　将“带郑乎(hū)吾前（在我(wǒ)之前）”这个状(zhuàng)语放在谓语动词“生（出(chū)生）”的后面(miàn)，是文言文常见的“状语余行局后置”。

　　2、先乎吾：比我早。

　　同样(yàng)是将“乎(hū)吾（比(bǐ)我）”这个状语(yǔ)放在谓语(yǔ)形容词“先（早(zǎo)）”的后面。

　　文言文的(de)状语并(bìng)不是一定要后置的，但是，有一种状语必定后(hòu)置，那就是介宾结(jié)构作状语。

　　我们知道，状语是用来(lái)修饰、限制谓语动词或形容(róng)词的(de)，表示谓语中心词的(de)状态、方式、时间、处所或程度。

　　表示状态(tài)、程(chéng)度(dù)时，一般不需(xū)要用介(jiè)词“介入”某个(gè)对象，如“强烈地(dì)”、“高兴地”就可以。

　　但表示方式、时间、处所时，往往(wǎng)需要用(yòng)介词来引入(rù)对象，如“在哪里”、“于哪(nǎ)天(tiān)”、“用(yòng)什(shén)么”。

　　其中的“在”、“于”、“用”是介词，后面(miàn)是介词引入的对象，属于(yú)介词的宾(bīn)语。

　　竖让这样的结构(gòu)叫“介宾结构”。

　　文言(yán)文凡是(shì)介(jiè)宾结构(gòu)都(dōu)要放(fàng)在谓语中心(xīn)词的后面。

　　乎，作(zuò)介词时，意义相当于：于、在。

　　其实，现(xiàn)代(dài)汉语也有状语后置的情(qíng)况，例如问题中(zhōng)的(de)例(lì)子(zi)，也可(kě)以说成(chéng)“生在我(wǒ)之前”；“早于我”。

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