小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅(qiān)笔是小学生HB的铅笔好的。

　　关于小(xiǎo)学生用HB还是2B铅(qiān)笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔以及小学(xué)生用(yòng)HB还是2B铅笔(bǐ)好(hǎo)，小(xiǎo)学生平时(shí)用2b铅笔还(hái)是(shì)hb铅笔更好，小学(xué)生用hb铅笔还是2h铅笔，小(xiǎo)学生用hb铅笔好还(hái)是用(yòng)2b铅笔好，小学生(shēng)用2b还是hb的铅笔(bǐ)等问(wèn)题，小编将为(wèi)你整(zhěng)理以下知识：

小(xiǎo)学生(shēng)用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅(qiān)笔还是(shì)2h铅笔

　　H类铅(qiān)笔，笔芯硬度相对较高，适合用于(yú)界面相对较硬(yìng)du或粗糙的物体，比如木(mù)工划线(xiàn)，机械制图等(děng)。

　　H是Hardness的缩写，意思是"硬"，B是(shì)Black的缩写(xiě)，意思(sī)是"黑"，如(rú)2B,5B。

　　数字越大，说(shuō)明写出的字越黑(hēi)越软，HB的是意思"硬(yìng)"和(hé)"黑"各(gè)占一半，属中(zhōng)性笔。

　　笔芯分(fēn)类：

　　按照笔芯的硬度来定(dìng)的(de),从软到硬分别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多是用碳(tàn)的同素异形(xíng)体之一石墨(mò)做笔芯的。

　　铅笔(bǐ)的分类正是(shì)按照(zhào)笔芯中石墨的份量来划分。

　　一(yī)般划分为H、HB、B三大类。

　　其(qí)中H类铅笔，笔芯(xīn)硬度(dù)相对较高，适合用于界面相对较硬或粗糙的物体。

　　HB类铅笔笔(bǐ)芯(xīn)硬度适中，适合一(yī)般情况(kuàng)下(xià)的书写(写字)；

　　B类铅(qiān)笔，笔芯相对较软，适合绘画(尤其是(shì)素描(miáo))，其中2B铅笔被用于(yú)填(tián)涂一些机器可识别的卡片，如(rú)答题卡。

　　写字(zì)与(yǔ)其(qí)他作业(yè)联系紧密

　　写一(yī)手好字(zì)，可让(ràng)人受(shòu)益终生。

　　尤(yóu)其对学生来说，学习写字实际也(yě)是(shì)一种行为(wèi)规范的养(yǎng)成过程。

　　俗(sú)话(huà)说(shuō)，好记性，不(bù)如烂笔头(tóu)，在(zài)每天男生会拉我到没人的位置，对象一到没人的地方就抱我学习中，如(rú)果让孩子一边学习(xí)好(hǎo)功课，一边(biān)进行抄写(xiě)练(liàn)习，可以互补互益。

　　久而久之，自然(rán)形成了行为(wèi)规范(fàn)的养成过程(chéng)。

　　比如，一边(biān)学习课(kè)文，一边(biān)进行生(shēng)字、词语和段落抄写练(liàn)习，既可(kě)以巩固知识，又提高了写字水(shuǐ)平。

　　特别是(shì)抄写唐诗(shī)宋词时，还可以(yǐ)陶冶孩子们的心灵情操。

　　确(què)实(shí)是一(yī)举多得。

　　写字与个人(rén)的关系不(bù)可(kě)忽(hū)视

　　写(xiě)字是每(měi)个(gè)人很(hěn)重要(yào)、很(hěn)基(jī)本的(de)一项技能，当然有很(hěn)多(duō)人认为现在可以用打(dǎ)字机代(dài)替(tì)写字，写(xiě)字教学不必再强(qiáng)调了，但日常生活(huó)中更多时候还是不(bù)能不(bù)靠手写的。

　　人(rén)与人的(de)交流，缺少不了写字(zì)，而写字(zì)对于培(péi)养一个人的耐心、恒(héng)心有(yǒu)着很(hěn)大的助(zhù)益。

　　《语文课程标准》亦指出：“识字写字是阅读和写作的基(jī)础，是1—2年级的教学重点。

　　”笔者在从教过程中(zhōng)，也(yě)发现学生(shēng)字写得好坏，与他(tā)的学习有很大的关联。

　　基(jī)本上(shàng)来说(shuō)，字写得(dé)工整、美观(guān)的学生，他在学(xué)习时(shí)也比(bǐ)较细心、认真(zhēn)，而字写得(dé)潦草的(de)学生，其学(xué)习(xí)也比较粗(cū)心、懒散，可谓“字如(rú)其人”。

　　所以，清代(dài)曾国藩先生认为“唯读书与(yǔ)写字可以变化气质”，他对儿(ér)子的习字非常(cháng)重视，在家书中(zhōng)对(duì)于习(xí)字方面有很多的论(lùn)述。

　　曾有教育前辈说过致力抓好两件事(shì)，一件是扫地，一件就是写(xiě)字。

　　确实(shí)，这两件事都不算大事(shì)，但对于一个(gè)人一生的(de)成(chéng)长关系(xì)甚大。

小学生用铅笔HB的好还是2B的好？

　　开学(xué)后，我家最小的一个侄子就(jiù)要上(shàng)小学(xué)了。

　　而用什么样的铅笔(bǐ)，则是首(shǒu)先要考(kǎo)虑的问题。

　　今天(tiān)和各(gè)位(wèi)朋(péng)友讨论一下铅笔的(de)问题。

　　我记得我上小(xiǎo)学(xué)的时候喜欢用HB，因为它(tā)耐摔，都知(zhī)道小孩子的东西总(zǒng)是容易(yì)磕磕(kē)绊绊的(de)，HB不仅写字淡，而且(qiě)摔(shuāi)了好几(jǐ)次，还不断，( ω )。

　　到那时2B就(jiù)跟HB完全相反(fǎn)了。

　　直到长大(dà)后，我才(cái)明白真理。

　　大概讲(jiǎng)一下(xià)铅笔的(de)H和B的含义，虽然大部分(fēn)人都(dōu)知道。

　　铅笔的铅(qiān)芯，标注(zhù)为"H"（HARD的首(shǒu)字(zì)母）的表示硬质(zhì)铅笔，"B"（BLACK的首(shǒu)字(zì)母）表示软质(zhì)铅笔，而(ér)"HB"则(zé)表示软硬适中(zhōng)的(de)铅(qiān)笔。

　　另外(wài)要说的是，B数(shù)越大铅笔每天男生会拉我到没人的位置，对象一到没人的地方就抱我就越黑(hēi)越软(ruǎn)，比如4B比2B要(yào)黑要软；H数(shù)越大就越硬颜色越(yuè)浅，4H比2H要硬要(yào)浅。

　　所(suǒ)以(yǐ)，如果你问有经验的老司机，初学写字(zì)的小朋友用什(shén)么铅笔，大(dà)都会推荐(jiàn)HB，理(lǐ)由(yóu)是(shì)硬度(dù)适中；加之小孩子(zi)写字比较用(yòng)力，用HB铅笔则不易(yì)折断。

　　听起来是很有道理的。

　　下面(miàn)两图(tú)是HB铅笔(bǐ)效果(guǒ)。

　　我建议，第一(yī)次拿笔的小朋友，用(yòng)2B铅笔，而不是HB！

　　我之(zhī)前也和大家(jiā)一散握宴样，用专家(jiā)的口吻给家长们(men)推荐HB的铅笔。

　　但(dàn)是，经过长时间的教学，才发现(xiàn)HB并不是最好。

　　如果一(yī)个小朋友从来没有写过字，强烈(liè)建议不要用HB的铅(qiān)笔，而是用稍微软一点(diǎn)，黑一点(diǎn)的2B铅笔。

　　我先问(wèn)大家一个问题，为啥(shá)小孩子写字普(pǔ)遍比(bǐ)较用力(lì)？

　　我的(de)解释是，因为HB的铅笔颜色(sè)太浅，而皮圆很多写字(zì)本(běn)的颜色本(běn)身又不是太白，为了让写出来的(de)字能够看清(qīng)，小朋友(yǒu)会(huì)不(bù)自觉加大力量，力量大到第二页，甚至于第三页(yè)都留有很深的印记，导致下一(yī)页不光滑，影响写字效果。

　　同时，用力写字实在太容易让孩子(zi)疲劳(láo)。

　　并(bìng)且，还有(yǒu)个更严(yán)重(zhòng)的问题，因(yīn)为孩子的骨骼发育不(bù)全，为了加大力量，只(zhǐ)能用(yòng)错误的执笔(bǐ)姿(zī)势写(xiě)字。

　　下面图片上这种姿(zī)势非常典型的。

　　这就是为什么一二年级小朋友(yǒu)执(zhí)笔姿势错(cuò)误率很高的(de)原因（在我看来冲银，铅笔选择不当是执笔姿势(shì)不对的一个很(hěn)重要的原因）。

　　其次(cì)，用HB的铅笔，铅笔反倒容易断。

　　理由也很(hěn)简单，因(yīn)为HB铅笔的颜(yán)色浅，要想写出来(lái)的字(zì)能够看清楚就得把(bǎ)笔削尖。

　　笔(bǐ)太尖，加上用(yòng)力，很容易就折断(duàn)了(le)。

　　上面啰(luō)啰(luō)嗦(suo)嗦(suo)说了(le)一(yī)大堆HB的问题(tí)，其实答案已经(jīng)一目了然(rán)。

　　在我看来(lái)，没(méi)有拿过笔的小朋友(yǒu)，如果(guǒ)直接(jiē)用2B铅(qiān)笔，写字绝对不会像HB铅笔那(nà)么用力，而写出(chū)来却更加黑(hēi)白(bái)分(fēn)明。

　　因(yīn)为(wèi)不(bù)需要特别用(yòng)力写字(zì)，执笔姿势自然(rán)也就容易正(zhèng)确了。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 每天男生会拉我到没人的位置，对象一到没人的地方就抱我