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画的作者是谁 画的作者是高鼎吗le="text-align: center;">

网络补课机构哪家好(hǎo) 线上辅导(dǎo)可靠吗安全吗，网上补课机构(gòu)哪个好价位不贵(guì)

　　天哲教育

　　广州(zhōu)天哲教育(yù)科技有限公司(sī)成立于2001年3月(yuè)，香港(gǎng)天(tiān)哲国际教育集团成员(yuán)，总部设(shè)在广州，目前在深圳（深圳竞哲文化发展有限公司(sī)）设有分公(gōng)司，华南地区第一批拓(tuò)展(zhǎn)机构。

　　新铭(míng)堂在线

　　专注于中高考1对1辅(fǔ)导10多(duō)年(nián)，一(yī)种(zhǒng)跟线下一模一样的线上上(shàng)课模式，北京地区的学员，即可以面对(duì)面授课，也可以在家上课(kè)，效果一样好(hǎo)，可(kě)以(yǐ)让孩子足不出户享受优质教学资源(yuán)，实现轻松在家和(hé)名师面对面上课。

　　学而思(sī)网校画的作者是谁 画的作者是高鼎吗>

　　学而(ér)思网(wǎng)校为6-18岁孩子提(tí)供小学(xué)、初中、高中全学科课外教学(xué)。

　　“直播+辅(fǔ)导”双师在线教(jiào)育(yù)平台(tái)，实(shí)现(xiàn)了直播上课、实时互动、在线辅导、课堂测(cè)试、语(yǔ)音测(cè)评、及时(shí)答(dá)疑、课程回放(fàng)、习题批改、错题订正，大幅提升学习(xí)效果(guǒ)。

　　全国200多个城市的(de)中小学(xué)生在网校有效学习。

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　　其实辅导的效(xiào)果更多的(de)在于(yú)学生(shēng)自(zì)身的(de)身上。

　　其实线上(shàng)的(de)话有很多的名师(shī)的课(kè)程(chéng)，只要我们能够(gòu)耐下心来学习都是一样(yàng)的。

　　因此先(xiān)不(bù)用管线上(shàng)一对一辅导(dǎo)靠不(bù)靠谱，重点的是你靠不(bù)靠谱，如(rú)果你是(shì)一个特别热爱学习的人，而且有(yǒu)很好的(de)方式，你应该不需要辅(fǔ)导，可是需要辅导往(wǎng)往是那些，自律性不高，学习能力不强的人(rén)，而(ér)这个过(guò)程(chéng)，其实是比(bǐ)较痛苦和(hé)漫长的，必须熬得住，才能获得分(fēn)数(shù)上(shàng)的提高。

　　因此所有的辅导最关(guān)键的是辅导对象本身有没(méi)有一(yī)个能(néng)动性，如(rú)果他(tā)有，再加上这些辅助是可以的。

　　当然(rán)说到网上一(yī)对一辅导，有一些肯定是骗人的，不可能有(yǒu)那么(me)多好的一对一辅(fǔ)导，所以如果想进行(xíng)这样(yàng)的一对一辅导，应(yīng)该去找一些正规的(de)网站(zhàn)。

网上补(bǔ)课(kè)哪家好

　　网上补(bǔ)课如：简单学习网、新东方在线、精华网校(xiào)都(dōu)是比较有名的机构。

　　1、简单学习网，简单学习(xí)网成立(lì)于(yú)2007年初，由北京简(jiǎn)单科(kē)技(jì)有限公司创办。

　　简单学习(xí)网依托北京大学研发(fā)的“CAT技术”,是中(zhōng)国(guó)第一家互动视频网校。

　　2、新东方在线，新东方在线中小学网(wǎng)络课(kè)堂为同(tóng)学们提供中小(xiǎo)学(xué)网络(luò)培训(xùn)课程，中小学在线(xiàn)辅导(dǎo)班(bān)，在线课程等(děng)，名师授课(kè)，全面覆盖(gài)中小(xiǎo)学各年级知识点，助你取得好(hǎo)成绩!

　　3、精华网校、精华在线是(shì)北京(jīng)天(tiān)地精华教(jiào)育科技(jì)有限公司于2003年成立的(de)在线教(jiào)育(yù)品(pǐn)牌，结(jié)合精(jīng)华学校(xiào)强(qiáng)大的师资和教研(yán)力量(liàng)，为您提(tí)供全面、高质量的初、高中网络视频课程，定制的个性化辅导(dǎo)方案，针对性强(qiáng)，巩固(gù)基(jī)础，避免偏科！

　　网课的好处(chù)和坏处：

　　1、好处

　　网课可(kě)以不受(shòu)时间和空间(jiān)的限(xiàn)制，随时(shí)可以学习，提(tí)升了学习效率；网课可(kě)以使得(dé)教育资源不平等问题得到解决，教(jiào)育资源共享使得(dé)所有学生都能碧猛享受(shòu)到一样的服务(wù)；

　　网课可(kě)以(yǐ)利用计算机人工智(zhì)能方便，针对学生的(de)提问问题以及错误率，可以对每(měi)一个学(xué)生的学(xué)习情况进行分(fēn)析，有(yǒu)针(zhēn)对性的(de)去辅导学(xué)生。

　　2、坏处

　　师(shī)生(shēng)不能良好(hǎo)的互动,缺乏互动(dòng)或者凳(dèng)渗互动不及时；教师对学生(shēng)的管控力度变小(xiǎo)，学生不专心悔粗桥，缺(quē)课(kè)，缺(quē)作业的情(qíng)况比较严重；学习(xí)氛围相对(duì)较差，没有比较就觉得自己做的非常好；学生的自制(zhì)力要(yào)求较高，自(zì)制(zhì)力不高就会(huì)各种各样(yàng)的学习状态(tài)。

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