作(zuò)为一直跟踪(zōng)韩春(chūn)雨(yǔ)事(shì)件的科技媒(méi)体工作(zuò)者，我根据自身(shēn)接触的信息，个(gè)人认为对韩春雨副教授最简单的评价还是“一名科研人员”，不过是犯(fàn)了错误的(de)科研人员，但这个错误的性质现在(zài)还无法确定。韩(hán)春(chūn)雨(yǔ)事件是怎么回事？看看下图就知道了。

韩(hán)春雨事件(jiàn)是怎么回事

首先(xiān)，随着《自然(rán)·生物技术》今年(nián)8月发(fā)表撤稿声明，韩春雨(yǔ)的NgAgo基因编辑技术(shù)被(bèi)证实(shí)无法重(zhòng)复，2016年5月的那(nà)篇论(lùn)文存在错误。

第二，关键的问题是错误的(de)性质目(mù)前(qián)还不能(néng)确定，对(duì)此我有两(liǎng)方面感受。一方(fāng)面是关于各种(zhǒng)官方措辞的(de)。就撤稿声明(míng)而言，明面(miàn)上还(hái)算是韩春雨团队主动发布的，而不是被动撤稿。《自然·生物技术(shù)》同时发布的社论中(zhōng)也没有明确说是造假。

方(fāng)舟子指出了社论(lùn)中的这句话(huà)“We are now convinced that Han’s decision to retracting the paper is the best course of action to support the integrity of the published record.”，《自然》方面亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢的官方翻译是(shì)“我们现在(zài)确信韩春(chūn)雨的撤稿(gǎo)决定是维护已发表科研记录完整(zhěng)性的最(zuì)好做法。”方舟子认为(wèi)将“integrity”译为“完整性”是(shì)翻译错误，实际上应译为“诚信”。但(dàn)我问了在(zài)《自然》的朋友，答复是(shì)翻译的词语都是仔细(xì)斟(zhēn)酌过的(de)。这也说明对是否上升(shēng)到“诚信”和造假的高度，《自(zì)然》方(fāng)面仍比较谨慎。

另一方面，我和韩春(chūn)雨通过几(jǐ)次电话，个(gè)人感觉他(tā)并(bìng)不显得(dé)浮躁，在遭受质疑后(hòu)一直坚(jiān)持自(zì)己能做出来。即便是(shì)撤稿后(hòu)，在河北科技(jì)大学(xué)网站上的声明(míng)中也(yě)说要继续研究。因此，我个人的美好愿望是，他之前(qián)的错(cuò)误只是工作中的失误，而科研工作中的失误是很常(cháng)见的。当(dāng)然，对(duì)于他为什么没有公(gōng)布原始实验(yàn)数据来回复(fù)质疑，我(wǒ)也(yě)比较疑惑。

目(mù)前(qián)，由于撤稿，一些认为韩春雨造假(jiǎ)的声音比(bǐ)较大，但(dàn)我觉得(dé)还(hái)是要(yào)有(yǒu)一分证据说一(yī)分(fēn)话，在没有(yǒu)更多证(zhèng)据和(hé)进一步调查结果(guǒ)之前，还(hái)只能说(shuō)是韩春雨(yǔ)的论文有(yǒu)错误(wù)，而不宜就扣上“造假”的帽子。

在专业(yè)人士没有证明他是对的或者否定它是错的之前，我不(bù)会说它是对还(hái)是错。只(zhǐ)能说不能(néng)证明(míng)它是对的。本着科学从严的原(yuán)则，如果不能说明它(tā)对(duì)，目前只能推定它错。如果现在认(rèn)为它是错的(de)，结果以后证明它(tā)是对(duì)的(de)，或者(zhě)现在认(rèn)为是对的，以后(hòu)证(zhèng)明(míng)是(shì)错的。这(zhè)都是科学的进步（科学本(běn)来就是不停的推翻原来的结(jié)论），更不要(yào)说什么阴谋论。但是有(yǒu)一点要强调一下就是，既然发(fā)表(biǎo)论文(wén)，就有义务公布(bù)原始数据(jù)。第二，不成(chéng)熟的技术(shù)，偶然(rán)性得到(dào)的实(shí)验数据是不(bù)应(yīng)该成学术论文的(de)。
 

我认为韩教授刻意(yì)造假的可能性不大，毕竟是自然杂(zá)志，而(ér)且又(yòu)是那么(me)具(jù)有里程碑意(yì)义的成果！肯定很多顶尖同行都会评阅，刻(kè)意造假的风(fēng)险(xiǎn)太大，一旦被(bèi)揭发，那(nà)就(jiù)是身败名裂(liè)，得(dé)不偿失！所以，我认为刻意(yì)造假可能性(xìng)不大！但，这(zhè)并不意(yì)味(wèi)着不(bù)可以对(duì)他的方亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢法(fǎ)，过程，数据，结果进行质疑！我觉得，这本是学术圈子里很严谨的事情，也是很(hěn)正常(cháng)的事情(qíng)，现在经大量博眼球媒体(tǐ)的(de)报(bào)道转载(zài)，真(zhēn)的变(biàn)了风味，专业(yè)的问题还是让专业人士去解决，吃瓜群(qún)众还是不要发表观点(diǎn)为好！

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