朝花夕拾藤(téng)野先生好词好段，朝花夕拾藤野(yě)先生好(hǎo)词(cí)好句好(hǎo)段摘抄大(dà)全是《藤野先(xiān)生》回萍乡市是哪个省，萍乡市是哪个省的城市忆了在(zài)日(rì)本(běn)东(dōng)北大学的留(liú)学生活(huó)，表达了深切的怀念之(zhī)情的。

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　　接下(xià)来分(fēn)享朝花(huā)夕拾藤野(yě)先生好词好句摘抄和赏(shǎng)析(xī)。

　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷(qióng)追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣(lèng)脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态(tài)、山石(shí)壮胆、山净水秀、山(shān)高(gāo)树茂、巍(wēi)然矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有成竹、千山(shān)一(yī)碧、不动声(shēng)色

　　奇山秀水、清(qīng)逸奇(qí)丽、寸草不(bù)生(shēng)、装(zhuāng)疯(fēng)卖傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概是物以希为贵(guì)罢。

　　赏析：与(yǔ)句末语气的罢合用，以诙谐的口气猜测在仙台受优待的原因(yīn)，带有弱国国(guó)民的(de)辛酸。

　　2.东京也无非是这(zhè)样(yàng)。

　　赏(shǎng)析：表达了作者对清国留学生(shēng)在东京造成(chéng)恶浊气氛的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的(de)对于(yú)我的热心的希(xī)望，不倦(juàn)的(de)教诲，小而(ér)言(yán)之，是(shì)为中(zhōng)国(guó)，就(jiù)是希望中国有新的医(yī)学;大而(ér)言之(zhī)，是(shì)为学术，就是希(xī)望新的(de)医学(xué)传到(dào)中国去。

　　他的性格，在(zài)我的眼里(lǐ)和心里是伟大的。

　　赏析(xī)：深切地(dì)表(biǎo)达了对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏(shǎng)析(xī)：表明事实并未出现，不过是作者想(xiǎng)象中的情景，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这就强烈的表现了(le)作(zuò)者对藤野先生(shēng)的怀念。

　　5.因(yīn)为状(zhuàng)况也无(wú)聊，说起来也(yě)无非使他失望(wàng)，便连信(xìn)也怕敢写了。

　　赏析：这里(lǐ)透露(lù)了作者(zhě)对(duì)辛(xīn)亥革(gé)命(mìng)后中国依然是半(bàn)殖(zhí)民地半(bàn)封建社(shè)会的现状的失望和不满，从而也觉(jué)得无法(fǎ)报(bào)答藤野先生对(duì)自(zì)己对中国(guó)人民的关(guān)心和期望，含蓄的笔(bǐ)调更加强了文章思想(xiǎng)的深(shēn)度。

朝(cháo)花夕拾(shí)藤野先生好词(cí)好句(jù)摘抄

　　朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生(shēng)好词好句摘(zhāi)抄，内(nèi)容(róng)旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因(yīn)稀少而(ér)觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在(zài)肯(kěn)定形式前表示否定(dìng)，有未尝、哪里、并不是的(de)意思(sī)。

　　4、诘(jí)责：诘(jí)问谴责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷(lěng)得(dé)颤(chàn)抖的样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉(diào)，遗漏。

　　8、抑(yì)扬(yáng)顿(d萍乡市是哪个省，萍乡市是哪个省的城市ùn)挫：抑(yì)：降(jiàng)低(dī)；扬：升高；顿：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指声音(yīn)的高(gāo)低起伏和停顿(dùn)转折。

　　9、小而(ér)言之：从(cóng)小处(chù)来说(shuō)，从细(xì)节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先是住(zhù)在监狱旁边一个客店里的(de)，初(chū)冬搏(bó)伏(fú)已经颇冷(lěng)，蚊子却还多，后(hòu)来(lái)用(yòng)被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两(liǎng)个鼻孔出气。

　　在这呼吸(xī)不息的地方，蚊子竟(jìng)无从(cóng)插嘴，居然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台(tái)是一个市(shì)镇，并不大，天(tiān)冷得利(lì)害，还没有(yǒu)中(zhōng)国的学生。

　　3、有(yǒu)一天，本级的学(xué)生会(huì)干事(shì)到我寓里(lǐ)来了(le)，要借我的讲义(yì)看(kàn)。

　　我检出来交(jiāo)给(gěi)他们，却只(zhǐ)翻检了(le)一通，并(bìng)没有带走。

　　但他们(men)一(yī)走，邮差就送(sòng)到一封(fēng)很厚的信(xìn)，拆开看(kàn)时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是每看一(yī)片都(dōu)有的，但在我，这(zhè)一声却特别听得刺耳。

　　此后回(huí)到(dào)中国(guó)来(lái)，我看见那些闲(xián)看枪毙(bì)犯人(rén)的人们，他们也(yě)何尝不(bù)酒醉似(shì)的喝(hē)彩，一呜呼，无法可想！但在那(nà)时那(nà)地(dì)，我的意(yì)见却变化了(le)。

　　5、我虽然觉得(dé)客店兼办囚(qiú)人的(de)饭食和(hé)我不相干，然而好意难却(què)，也只得(dé)别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真(zhēn)理的理想，去日本留学，在东(dōng)京(jīng)的弘文学院补习日(rì)文。

　　1904年9月(yuè)，转(zhuǎn)赴仙台，进仙(xiān)台医(yī)学专门(mén)学校学医。

　　毕业于爱知县立医学校(xiào)（现名古屋大学）的藤(téng)野先生(shēng)，在鲁迅入学的两个(gè)月前，升格为仙台医学(xué)专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认(rèn)识了这位日本学者(zhě)，并模桥且同他(tā)建立了(le)深厚(hòu)的师(shī)生(shēng)友谊。

　　在日本军国主义影(yǐng)响(xiǎng)下(xià)，当时的日(rì)本人对(duì)中国(guó)人(rén)民抱有狭(xiá)隘的民族(zú)偏见。

　　但藤(téng)野(yě)先(xiān)生并不如(rú)此，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍(bèi)加爱护(hù)，并以(yǐ)自己的高尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇(piān)散文写于1926年10月(yuè)12日，当时作者(zhě)鲁(lǔ)迅正遭受北洋军(jūn)阀(fá)及(jí)其御用(yòng)文人的迫害，从北京南下，来(lái)到厦门大(dà)学任(rèn)教，作者作此(cǐ)文予(yǔ)以怀念藤野先生，此(cǐ)文(wén)最初发表于同(tóng)年(nián)十二(èr)月出版的《莽(mǎng)原》半(bàn)月刊第23期(qī)，后收入(rù)散(sàn)文(wén)集《朝(cháo)花夕拾》。

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