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买东西有必要等双11吗，618和双11双12哪个便宜朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的(de)？是《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南(nán)宋著名理学家(jiā)朱熹所做的。关于朱子家训是(shì)谁写的(de)以及朱子家训是谁(shuí)写的(de) 什(shén)么朝(cháo)代，朱子家训(xùn)是谁写的作者(zhě)是谁，朱子家训是谁写的？，朱子(zi)家训是谁写(xiě)的书，朱子家训是谁写的字等(děng)问题，小编将(jiāng)为(wèi)你(nǐ)整理以(yǐ)下的知识(shí)答案(àn)：

朱子家训的作者(zhě)是谁

　　朱子家训的作(zuò)者是朱熹所做的。

　　《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二(èr)为南宋著名理(lǐ)学家(jiā)朱熹所做。

　　朱柏庐(lú)所作《朱(zhū)子(zi)家训》原(yuán)名为《治家格言(yán)》，朱(zhū)熹所(suǒ)作(zuò)《朱子家训》原题(tí)为《紫阳朱子家训》，而“紫阳”是朱(zhū)熹的别号。

　　“朱文公的《朱子家训》和朱柏庐的《治家格言》是在不同(tóng)时(shí)代由不同(tóng)的朱家先贤所撰(zhuàn)写出(chū)来(lái)的不同传世巨作。很可(kě)惜世人多把他(tā)们的文章搞混了，通常人们多以《朱(zhū)子家训》来称呼朱柏庐的《治家格言》，反(fǎn)而(ér)朱熹老夫子(zi)真正(zhèng)的《朱子家(jiā)训》一般人多不了解(jiě)。”——朱祥南(朱子25世孙，世界(jiè)朱氏(shì)联合会(huì)会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人(今昆山市)，明(míng)末清初江苏昆(kūn)山(shān)县人(rén)。著名理学家、教育家。其父朱集璜是(shì)明末的学者(zhě)，清顺治二年(1645)守(shǒu)昆城抵御清军，城破，投河(hé)自尽。

　　朱柏庐自幼致(zhì)力读书曾考取(qǔ)秀才，志于仕途。清入关(guān)明亡遂不再求取功名，居乡教授学生并潜心程朱理学主张(zhāng)知行(xíng)并进，一时颇负(fù)盛(shèng)名(míng)。康(kāng)熙曾多(duō)次征召(zhào)，然均为先生(shēng)所拒绝。曾用精楷手(shǒu)写数十本教(jiào)材用于教(jiào)学(xué)。潜心(xīn)研究程朱理学，主张知行并进，躬(gōng)买东西有必要等双11吗，618和双11双12哪个便宜行实践。

　　康熙(xī)间坚辞博(bó)学鸿词之荐，后又坚拒(jù)地方官举荐的乡(xiāng)饮大(dà)宾(bīn)。与徐枋、杨无(wú)咎号称“吴中三(sān)高士”。康熙三十(shí)七年(公元1698年)染疾，临(lín)终前嘱弟子："学问在(zài)性(xìng)命，事业(yè)在忠(zhōng)孝(xiào)"。著(zhù)有《删补易经蒙引》、《四书讲(jiǎng)义》、《劝言》、《耻耕堂诗文集(jí)》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱子家(jiā)训是谁(shuí)写的

　　是《朱子家(jiā)训》作者有(yǒu)二，一为朱柏庐(lú)所(suǒ)作，二为南(nán)宋著名理学(xué)家朱熹(xī)所做的(de)。

　　朱柏庐（1627－1698），原名(míng)朱用(yòng)纯(chún)，字致(zhì)一，自(zì)号柏庐，江苏昆(kūn)山人（今昆山市），明末(mò)清初江苏昆山县人。

　　著名(míng)理学家、教(jiào)育家。

　　其父(fù)朱集璜是明末的学(xué)者，清顺治二年(nián)（1645）守(shǒu)昆城抵御清军，城破，投(tóu)河自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著(zhù)名(míng)理学家、教育家，名(míng)用(yòng)纯，字(zì)致一。

　　昆山(shān)玉山人。

　　明诸(zhū)生。

　　清顺治(zhì)二年（1645年）其父(fù)朱集璜在守(shǒu)昆(kūn)城(chéng)抵御清军时遇难。

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　　朱昼夜恸哭(kū)，痛(tòng)不欲生。

　　时(shí)其弟(dì)用白、用(yòng)锦尚幼，从商遗腹(fù)未生(shēng)。

　　他上侍奉老(lǎo)母，下抚育弟(dì)妹，播迁(qiān)流(liú)离，备极艰(jiān)辛(xīn)。

　　待(dài)局(jú)势稍定，才返故里(lǐ)。

　　目敬仰晋人王哀攀柏庐墓之义，故自号柏(bǎi)庐。

　　居(jū)乡教(jiào)授学生，潜心治(zhì)学，以(yǐ)程、朱(zhū)理学为本，提倡知(zhī)行并进，躬(gōng)行实践。

　　他深感当(dāng)时的教育方法(fǎ)，使学生难以学到真(zhēn)实的学问，故写了《辍讲语(yǔ)》，反躬(gōng)自(zì)责(zé)，语颇(pǒ)痛切。

　　曾(céng)用精楷手写数十本教(jiào)材用于教学。

　　生平(píng)精神(shén)宁谧，严以律己，对当时愿和(hé)他交往的官(guān)吏、豪绅，以礼自持。

　　清康(kāng)熙十八年（1679年）他坚辞不应(yīng)博学鸿儒科，后又坚拒地方官(guān)举(jǔ)荐的乡饮大宾。

　　康熙三十七年(nián)染疾，临终前嘱弟(dì)子："学问在性命，事业(yè)在忠孝"。

　　著有(yǒu)《删补易经蒙(méng)引》、《四书讲(jiǎng)义》、《困衡录(lù)》、《愧(kuì)讷集》、《春(chūn)秋五传酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐治(zhì)家格言》，世称《朱(zhū)子(zi)家训(xùn)》，流传(chuán)很广。

　　自问(wèn)世以来(lái)流传(chuán)甚广，被历代(dài)士大夫尊为治家之经，清至民国年间一(yī)度成为(wèi)童(tóng)蒙必(bì)读课本之一(yī)。

　　《朱子家训》精辟地阐(chǎn)明了修身(shēn)治家之道是(shì) 一篇家教名著，通篇意在(zài)劝(quàn)人要(yào)勤俭持家安分守己。

　　其(qí)中(zhōng)"一粥一(yī)饭，当(dāng)思来处不易，半丝半缕，恒念物力维艰(jiān)"等句(jù)，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹(xī)（1130年(nián)9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季(jì)延(yán)，字(zì)元晦，一字仲晦(huì)，号(hào)晦(huì)庵，晚称晦翁(wēng)，又(yòu)称紫(zǐ)阳(yáng)先生、考(kǎo)亭先生、沧州病叟、云谷(gǔ)老人、逆翁。

　　谥文(wén)，又称朱文(wén)公。

　　汉族(zú)，祖籍南宋江南东(dōng)路徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于(yú)南剑州尤溪（今属福建三明市）。

　　南宋著名的理学家、思想(xiǎng)家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人(rén)物(wù)，世(shì)称朱子，是(shì)孔子(zi)、孟子以来最杰出的弘扬儒学(xué)的(de)大师。

教育思(sī)想

　　朱熹(xī)的长期(qī)从(cóng)事讲(jiǎng)学活动，精心编撰(zhuàn)了《四书集注》等多种教材，培养了众多人才。

　　他的教育(yù)思想博(bó)大精深，其(qí)中最(zuì)值(zhí)得(dé)关注的，一是论述(shù)小学和大学教育，二(èr)是关于朱(zhū)子读书法(fǎ)。

论述教育

　　朱熹在总结前人教育经验(yàn)和自己教育实践(jiàn)的基础(chǔ)上，基于对人的生(shēng)理和心理特(tè)征的初步(bù)认识，把一个(gè)人的(de)教育分(fēn)成小学和大学两(liǎng)个既有区别又有联系的阶段，并提出(chū)了两(liǎng)者不(bù)同的教育任务(wù)、内(nèi)容和方法。

　　朱熹认(rèn)为8~15岁为小学教育阶段，其任务是培养圣贤坯璞。

　　鉴于小(xiǎo)学儿童(tóng)智识未开，思维(wéi)能力(lì)薄弱(ruò)，因此(cǐ)他提出小学(xué)教育的内容是学其事，主张儿童在日常生(shēng)活(huó)中，通过具体行(xíng)事，懂得基(jī)本的伦理道德规范，养成一定(dìng)的行(xíng)为习惯，学习初步的文化知(zhī)识技能(néng)。

　　在教(jiào)育(yù)方法(fǎ)上，朱熹强调(diào)先(xiān)入为主，及早施教；要力求(qiú)形(xíng)象、生动，能激发兴趣(qù)；以《须知》、《学规(guī)》的(de)形式培养儿童(tóng)道德行为(wèi)习惯(guàn)。

　　朱熹认为(wèi)15岁以后大(dà)学教育，其任务是在(zài)坯璞的基础上再加(jiā)光饰，把他们(men)培养成为国(guó)家所(suǒ)需(xū)要的(de)人才。

　　朱熹认为(wèi)，与重在教事的小学教育不同，大学教育内容的重(zhòng)点是教理，即重(zhòng)在探究事(shì)物(wù)之所以然。

　　对于大学教育方法(fǎ)，朱熹(xī)一(yī)是重视自学，二是提倡不同(tóng)学(xué)术(shù)观点之(zhī)间的相互(hù)交流。

　　朱熹关于小(xiǎo)学和大学教育的见解，为中(zhōng)国(guó)古代(dài)教育思(sī)想增添(tiān)了新鲜(xiān)的内(nèi)容(róng)。