橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

嘉应学院地址在哪里啊,嘉应学院学校地址

嘉应学院地址在哪里啊,嘉应学院学校地址 表现手法什么哪些手法,表现手法有哪些及其作用

  表现手(shǒu)法什么哪些手法,表现手法有哪些及其作用是表(biǎo)现手法从广义上来讲也就(jiù)是作者在行(xíng)文措(cuò)辞和表达思想感(gǎn)情时所使用的特殊的(de)语句(jù)组织方式的。

  关(guān)于表(biǎo)现手法什么哪些(xiē)手法(fǎ),表现手法有哪些(xiē)及(jí)其作用以(yǐ)及表现手法什(shén)么哪些手法,表现手法(fǎ)有什么?,表现手法有哪些及其作用,表现手法(fǎ)有(yǒu)哪一些(xiē)?,表(biǎo)现手法具体(tǐ)有哪些等问题,小编将为你整理(lǐ)以(yǐ)下(xià)知(zhī)识:

表现手法(fǎ)什(shén)么哪些手法,表现手法有哪些及(jí)其(qí)作用(yòng)

  表现手法从(cóng)广义上来(lái)讲(jiǎng)也就是(shì)作者在行文措辞和表达(dá)思(sī)想感情时所使用(yòng)的(de)特殊的语句组织方式。表(biǎo)现(xiàn)手法(fǎ)分(fēn)类(lèi)

  托物言志,借景抒情,叙(xù)事抒情,直抒胸臆(yì),衬托,卒章显志,铺陈,象征,想(xiǎng)象(xiàng),联想(xiǎng),照应,寓(yù)情于景(jǐng),反衬,烘托,托物(wù)起兴,以乐衬哀(āi),渲(xuàn)染,虚实(shí)结合,欲(yù)扬先抑,设置嘉应学院地址在哪里啊,嘉应学院学校地址悬念(niàn),点面结合,开门见山,伏笔,照应(yīng)开篇,点题,首尾呼应,讽(fěng)刺,以声(动)衬静,对比等。

表现手法的作用

  情景交融、借景抒情:渲染气氛、推动(dòng)情节发展(zhǎn)、烘托人物心理(lǐ)、烘托人物形象、象征社(shè)会环(huán)境、烘(hōng)托思想(xiǎng)感情。

  托物言(yán)志(象征)、虚实结合:使(shǐ)表达更加含蓄(xù),有意在言外之(zhī)妙,而且能使文章内涵丰(fēng)富,富有哲(zhé)理,给人以启迪。

  动静(jìng)结合、化静为(wèi)动:使表(biǎo)达更(gèng)中形象生动,富(fù)有感染力。

  对比、衬(chèn)托(正衬和反衬):突(tū)出所(suǒ)描写事物的(de)特点,突出作者的某种感情,深(shēn)化文章的主题。

  白描:用字简(jiǎn)练,不(bù)加渲染和烘(hōng)托,有简(jiǎn)洁传(chuán)神的表达效果。

  细节描写:突出事物(wù)的主要特点,使文章内容更加丰富,便(b嘉应学院地址在哪里啊,嘉应学院学校地址iàn)于表达(dá)感情。

  抑(yì)扬:有先(xiān)抑后扬或先(xiān)扬后抑,其作用是使文章曲折有波澜,突出喜欢赞美或批评讽刺的感情。

诗歌(gē)表现手法(fǎ)答(dá)题思路

  明(míng)手法(用一两个词准确(què)指出用了何种手(shǒu)法(fǎ))+ 阐运(yùn)用(结合诗句阐(chǎn)释说明(míng)诗(shī)人(rén)运用(yòng)了这(zhè)种手(shǒu)法的依据(jù))+ 析效果(此手(shǒu)法表达(dá)了诗(shī)人(rén)怎样的感情,或刻(kè)画了什(shén)么形象,或表现了什么主(zhǔ)旨)

  【叙——析(xī)——评(píng)】 【是什么(me)——为什么——怎么样】

  ①第一(yī)步:明确说出运用(yòng)的手法是什么(me)?(托物(wù)言志、用典、动静结合、虚实结合、借古讽今、抑(yì)扬(yáng)、想象、联想、渲染、象征(zhēng)等)

  ②第二步(bù):结合诗句阐释说(shuō)明诗(shī)人运(yùn)用(yòng)了这(zhè)种(zhǒng)手法的依据。

  (找到能体现该(gāi)手法的关键诗句,并(bìng)进行(xíng)描述性说(shuō)明)

  ③第(dì)三步:析效(xiào)果(此手法表达(dá)了诗人怎样的感(gǎn)情,或刻画了(le)什么形(xíng)象,或表现(xiàn)了(le)什么主(zhǔ)旨)

表现手法有哪些及作用(yòng)

  表现手法主要有托(tuō)物言志,借景抒情,叙事抒情,直(zhí)抒胸臆,衬托,卒章显志,铺陈(chén),象(xiàng)征,想象,联(lián)想,照应,寓情于景,反衬,烘托(tuō),托物起兴等(děng)。

  联想、想象:联(lián)想由(yóu)一事(shì)物联系到与之有关的另一事物,或把(bǎ)事物中类似的特点联系起来造成一个(gè)典(diǎn)型。

  铺垫:为(wèi)主(zhǔ)要情节做准(zhǔn)备或酝(yùn)酿高(gāo)潮到来之(zhī)前的一系列非(fēi)主情节(jié)。

  它可以(yǐ)显示情节发(fā)展的必然性,增强作品的感染力(lì)和说服力。

  可以制(zhì)造悬念,引(yǐn)起(qǐ)读者的(de)兴趣。

  象征(zhēng):通过特(tè)定的(de)、容(róng)易引(yǐn)起联想(xiǎng)的具体形象(xiàng),表(biǎo)现与之相似或相近特点的(de)概(gài)念、思(sī)想(xiǎng)和感(gǎn)情。

  对比(对照):把两扒(bā)源(yuán)种(zhǒng)激(jī)胡不同的事物或情(qíng)形(xíng)作对照,互(hù)相比(bǐ)较。

  作用(yòng)是突显对象(xiàng)的特(tè)点,使形象更加(jiā)鲜明。

  常用的(de)表现手(shǒu)法(fǎ)还有引用,即援引现成(chéng)的语(yǔ)言材料(liào)(名言(yán)、格(gé)言、民谣、谚(yàn)语、诗词(cí)、典故等(děng)),其主要(yào)起到(dào)提高语言的表(biǎo)达效果的(de)作用(如:增春铅(qiān)态加文章文(wén)采(cǎi)和文化内涵,丰(fēng)富(fù)文章内容等)。

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 嘉应学院地址在哪里啊,嘉应学院学校地址

评论

5+2=