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相对评(píng)价(jià)和绝对评价区别举例，相对评价(jià)和绝(jué)对评(píng)价区别举例现代教育(yù)技术

　　相对评价和绝对评价区别(bié)：1、相(xiāng)对(duì)评价是(shì)在被评(píng)价对象的群(qún)体中建立基(jī)准(zhǔn)，然后把该群体(tǐ)中的各(gè)个对象逐一(yī)与基准进行比较，以判断(duàn)该群体(tǐ)中(zhōng)每一成员的相对优势(shì)。

　　2、绝对(duì)评价(jià)是在评价对象的集合(hé)之(zhī)外确定一个标准，评价时把评价对象(xiàng)与(yǔ)客观(guān)标准进行比较，确定评(píng)价对象(xiàng)达到(dào)目(mù)标(biāo)基准绝对位置的评价(jià)方法。

　　3、相对评价：利用相对评价可以(yǐ)了解学生之间的差异，便(biàn)于比较个体学习成(chéng)绩的优劣。

　　4、绝对(duì)评价：其标准比较客观，如(rú)果评价是准确(què)的，那么评价之后，每(měi)个被评价者都可以明确(què)自己与客观标准的差距(jù)，有利于发扬优点，克服(fú)缺点。

　　同(tóng)时，运(yùn)用绝对评(píng)价法，可(kě)直接鉴别各教(jiào)育目标完成情况，明确今后工(gōng)作的重点。

相对性评价和绝对性(xìng)评价的区别(bié)

　　相对(duì)性评价和绝(jué)对性评价的区别(bié)：定亩(mǔ)带义不同，评价依据(jù)不同(tóng)，性质不同(tóng)。

　　1、定义不同(tóng)：绝对性评价(jià)又称(chēng)目标参照性(xìng)评价，是(shì)用目标参(cān)照性测验(yàn)对(duì)学生成绩进行评定。

　　相对性(xìng)评价也称常模参照性(xìng)评价(jià)，是(shì)用(yòng)常模参照性测验对学生成绩进行的(de)评定。

　　2、评(píng)价依据不(bù)同：绝对性评价依据(jù)教学目标和(hé)教材编制试题来测量(liàng)学(xué)生的(de)学(xué)业成绩，判(pàn)断学生是否达到了教学目标的(de)要求。

　　而相对性评(píng)价依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中所处做唯(wéi)的位置来评价(jià)和决定成绩优劣。

　　3、性(xìng)质(zhì)不同：绝对性评价是一种外(wài)部评(píng)价，注重的(de)是目标达(dá)成与(yǔ)否(fǒu)，不考虑(lǜ)个体的相对位置。

　　例迅胡(hú)芦如，大学考(kǎo)试、驾照考(kǎo)试(shì)等。

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