全因素速写(xiě)是什么意思，全因(yīn)素速(sù)写图(tú)片是全因素速写(xiě)的(de)。

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全因素速写是什么意思(sī)，全因素速写(xiě)图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么(me)听过(guò)，因为全因素也可以理解成写实的(de)意(yì)思(sī)，但是速写本身讲(jiǎng)究快速(sù)记录，怎(zěn)么会(huì)写实(shí)呢(ne)。

　　所以我猜题主你的意思应该是(shì)那种明(míng)暗(àn)速写吧。

　　当(dāng)然也(yě)有可能(néng)是我孤(gū)陋寡(guǎ)闻(wén)啦。

什么是全因素(sù)素描

　　全因素素描是(shì)相(xiāng)对结(jié)构素描来讲的，一(yī)般结构(gòu)素描是不考虑光(guāng)影的，所(suǒ)以(yǐ)不(bù)算全部因(yīn)素都考(kǎo)虑。

　　西欧的素描一般从(cóng)结构(gòu)入手，比如(rú)文艺复兴的(de)达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结构入手(shǒu)来表(biǎo)现(xiàn)的，更突出的还有丢勒等(děng)人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全因素也(yě)就(jiù)是(shì)相对强(qiáng)调光与影。

　　现(xiàn)在(zài)一般我们(men)如果强调全因素素描就是强调画的时候(hòu)带上背景。

　　把对象连同周围环境的(de)关系一(yī)起(qǐ)表(biǎo)现(xiàn)出(chū)来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和考生(shēng)共同的毛病，由于他们缺乏长期(qī)性的作业训(xùn)练，在考试(shì)中不能在(zài)整(zhěng)体观念的指导下全面推进，往往是(shì)急(jí)于求成，在缺乏对整(zhěng)体效(xiào)果的把握下一味死抠局部，造成局部相(xiāng)互之(zhī)间关(guān)系无法很好(hǎo)地衔接。

　　让整体的美感不能更好(hǎo)的(de)体现出(chū)来，局部的构造已经(jīng)很突出(chū)了，而(ér)其他地(dì)方做(zuò)的不足(zú)，这(zhè)样(yàng)的(de)一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整体是由若干(gàn)伏(fú)兄亏(kuī)个局部组成的，没有局(jú)部的(de)一幅画是(shì)不真实的；然而(ér)，一(yī)幅画只(zhǐ)有局部，没(méi)有(yǒu)整体，就算再精彩(cǎi)、再深入也是毫无(wú)意义的。

　　素(sù)描的(de)目的，不光是练就一手“好活”，而更重要的是(shì)培(péi)养一种艺术思维(wéi)的“意境”和如(rú)何观察事(shì)物(wù)的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就(jiù)失去了(le)它的本质意义。

　　既然整(zhěng)体是(shì)关系(xì)到一幅素(sù)描画的成败，那么局部与(yǔ)局部、局部与整体的关系就显得十分(fēn)重要。

　　如何解(jiě)决这种关(guān)系，就要靠比较的方(fāng)法，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视(shì)关系的远与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比较，画出来的作(zuò)品，才是(shì)客观对象(xiàng)真实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世(shì)上所有(yǒu)的人，没有绝对相同的面孔，即缺神使是双胞(bāo)胎也不例外，他（她）们也都有别人不易察觉的(de)差异(yì)。

　　素描训练(liàn)的根本(běn)任务是，捕捉对象的特征和独具个性的差异(yì)，但是在素描(miáo)写(xiě)生的过程中，常(cháng)常看到(dào)有的(de)学生不(bù)管画谁，不管对(duì)象的长相如何(hé)，气质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他(tā)们胡编乱造的参照物。

　　这里(lǐ)有初学(xué)时期老师指导上的失误，还有考生(shēng)自己(jǐ)认识上的误区。

　　有的考生错误地认为(wèi)：模特儿像不像没有关(guān)系(xì)，只要(yào)画(huà)面效果(guǒ)好就行，反正(zhèng)评分的(de)老师也不(bù)知模特儿什(shén)么样。

　　像不像确实不是衡量一张素描作(zuò)品优劣的标准之一(yī)，但它却(què)能检验一个学生对事物(wù)所具备的敏(mǐn)感性和表(biǎo)现能力。

　　如果(guǒ)一个学(xué)生长(zhǎng)时间脱离对象去(qù)感受，去编造所(suǒ)谓(wèi)的(de)画面效(xiào)果和(hé)废弃(qì)对客观(guān)对象感知能力的训(xùn)练(l物理中n与kg,g怎么换算的，物理的n和kg怎么转化iàn)，那(nà)么他就有可(kě)能造成感知能力(lì)的退(tuì)化，失去一个艺术(shù)家(jiā)所应(yīng)有(yǒu)的(de)敏感性。

　　具体到素描写(xiě)生中的表(biǎo)现就是千人一面。

　　这是因为作为一个画家重要条件(jiàn)的眼睛(jīng)已经退化了。

　　无疑，这样的试(shì)卷(juǎn)是(shì)无法得到高(gāo)分的(de)。

　　而这些毛(máo)病(bìng)一旦形成就很(hěn)难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要特别注意老师讲(jiǎng)到的每一个细节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在(zài)最后画面调整时，最容(róng)易出现画面灰(huī)、效果(guǒ)对(duì)比不强烈和画(huà)面锁碎的问(wèn)题。

　　为(wèi)什(shén)么会出现这些问题(tí)呢(ne)？这是因为(wèi)画面(miàn)的黑、白(bái)、灰层次缺乏完(wán)整(zhěng)统(tǒng)一的对比和变化规(guī)律,画面的层次(cì)就不(bù)清(qīng)晰，画面的效尘(chén)含(hán)果就不响亮，至(zhì)于哪一种成分多点，哪一种成分少点，都要(yào)给(gěi)你(nǐ)的感受而定。

　　自身的关系是非常(cháng)重大(dà)的，但不管怎样的比(bǐ)例关系(xì)，三大基本色调都(dōu)不应(yīng)缺少其中(zhōng)的一个。

　　造(zào)成画面灰(huī)的原因(yīn)很(hěn)多。

　　比(bǐ)如模(mó)特儿的面部大部分都处在亮部里，于是，画面上(shàng)基本都(dōu)是(shì)亮(liàng)和(hé)灰的色(sè)调；如果处理不当，很容易(yì)造成画面(miàn)灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开深灰和浅(qiǎn)灰的距(jù)离，使之保持画面的层次(cì)感(gǎn)。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情况(kuàng)：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调(diào)占其面部的大部分面积，而浅灰(huī)和亮面所占的面积很少。

　　处理不(bù)好也容(róng)易造(zào)成画面灰(huī)暗、沉闷，影(yǐng)响(xiǎng)作业成绩。

　　对(duì)此，考生应主动减少中间色(sè)调的深(shēn)度，提高画面(miàn)（脸部）的亮度，保(bǎo)持画面的(de)层次感。

　　写生的过(guò)程当中，在(zài)整体尊重客观(guān)对(duì)象的前提(tí)下，允(yǔn)许对局部的(de)色调进行调整、或减(jiǎn)弱、或加强的(de)艺术处(chù)理。

　　素(sù)描(miáo)写生的对象，或明或暗(àn)，或强或弱，或虚或实，都(dōu)有着它(tā)的规(guī)律和秩序。

　　写生时(shí)如(rú)果(guǒ)打(dǎ)乱了这(zhè)种客观秩序(xù)，就会出现零物理中n与kg,g怎么换算的，物理的n和kg怎么转化(líng)乱琐(suǒ)碎，因而影响(xiǎng)画面的整体(tǐ)感。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情况，每个局部都画得很好很完(wán)整，但局(jú)部(bù)和局部之间没(méi)有联(lián)系，互(hù)不统属，互不相(xiāng)让，像(xiàng)一(yī)盘散沙(shā)。

　　一(yī)个物体(tǐ)在一(yī)个固定(dìng)光源(yuán)的照射下，必然(rán)会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次(cì)关(guān)系———秩序(xù)感。

　　把握不好，这(zhè)样的(de)一幅作品也不能说是(shì)一幅好的(de)作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描(miáo)必须着重光(guāng)线、物体的关系(xì)，笔触的描绘手法，将自己眼睛所观察(chá)到的形体，具体而微的呈现出(chū)来(lái)。

　　所以(yǐ)，素描(miáo)需培养(yǎng)自己的观察力。

　　另外，素描也(yě)可以解释为“存在”与“绘画”之间(jiān)一切(qiè)的努(nǔ)力，亦即所谓“绘画之描写(xiě)力”。

　　例(lì)如，描绘桌上(shàng)的静物，除(chú)了可(kě)以(yǐ)发现(xiàn)静物上(shàng)不同的色(sè)彩外，亦可发现放(fàng)在桌上的安全感，和背景(jǐng)间的协(xié)调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质(zhì)感，量感、存在感、空间、动(dòng)态……等等复杂的因素，互相交(jiāo)织，构(gòu)成一个美(měi)的秩序(xù)。

　　绘画就是要将那些自然的秩序，导换成美(měi)的(de)、入画的秩序(xù)，这(zhè)也是素描的(de)意义和目的。

　　素描是绘画(huà)的基础(chǔ),是最能体现(xiàn)人的绘画水平的(de)画种(zhǒng)。

　　因此(cǐ)，在学习(xí)中要踏踏实实，持之以(yǐ)衡，不(bù)可浮躁

　　参考资料来(lái)源：百度百科-素描

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