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全因素速写(xiě)是什么意思，全因(yīn)素速写(xiě)图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可以(yǐ)理解(jiě)大明虾怎么保存才新鲜呢 大明虾是淡水还是海水成(chéng)写(xiě)实(shí)的意思，但是速写(xiě)本(běn)身讲究快速(sù)记录，怎么会写(xiě)实呢。

　　所以我(wǒ)猜(cāi)题主你的(de)意思应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有可能是我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什(shén)么是全因素素描

　　全因素素描是相对结构素描来(lái)讲的，一般结(jié)构素描是不考虑光影的，所(suǒ)以不(bù)算全部因素都考虑。

　　西(xī)欧的素描一般从结构(gòu)入手，比(bǐ)如(rú)文(wén)艺复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是(shì)从结构入手来(lái)表现的，更突出的(de)还有丢(diū)勒等人，而之(zhī)后东欧(ōu)的俄(é)罗斯的列宾美(měi)院强(qiáng)调(diào)全因素也就是相(xiāng)对强调光与影。

　　现在(zài)一般我们(men)如果强(qiáng)调全因(yīn)素(sù)素描就(jiù)是强调画的时候(hòu)带上背景。

　　把对象连同(tóng)周(zhōu)围(wéi)环境的关(guān)系一(yī)起(qǐ)表现出来(lái)。

　　扩展(zhǎn)资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这是不少初学者和(hé)考生共(gòng)同的毛病，由(yóu)于他们缺(quē)乏长期性的作业训练，在考试中(zhōng)不能在整体观念的(de)指导下全面推进(jìn)，往往是急于求成，在缺乏对整体(tǐ)效果的把(bǎ)握下一味死抠(kōu)局(jú)部，造成局部相(xiāng)互之间关系无(大明虾怎么保存才新鲜呢 大明虾是淡水还是海水wú)法很好(hǎo)地衔接。

　　让整体的美感不能更(gèng)好的体现(xiàn)出来，局部的构造(zào)已经很突出了，而其(qí)他地方做(zuò)的不足，这(zhè)样的一(yī)幅画，怎么能(néng)得到好评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由若干伏兄亏个局(jú)部组(zǔ)成的，没有局(jú)部(bù)的一幅画(huà)是不真(zhēn)实的(de)；然而，一(yī)幅画只有局部，没有(yǒu)整体，就算(suàn)再(zài)精彩、再深入也是毫无(wú)意义(yì)的(de)。

　　素描的(de)目的，不光是练就一手(shǒu)“好活(huó)”，而更重(zhòng)要的是(shì)培养一种(zhǒng)艺术思维的(de)“意境”和如(rú)何观察(chá)事(shì)物(wù)的“想(xiǎng)法大明虾怎么保存才新鲜呢 大明虾是淡水还是海水”。

　　离开了(le)这两(liǎng)点，素(sù)描(miáo)练习也就失去(qù)了它的本质意(yì)义。

　　既然整体是关系(xì)到一幅(fú)素描画的成败，那么局(jú)部与局部、局部与(yǔ)整(zhěng)体的关系就显得十分重(zhòng)要。

　　如何解决这种(zhǒng)关系，就要靠比较(jiào)的方法，比较(jiào)色调的深浅(qiǎn)，比(bǐ)例的长短、宽(kuān)窄、大小(xiǎo)，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来(lái)的作品(pǐn)，才是(shì)客观对象真实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝(jué)对相同的面孔，即缺(quē)神使是双胞胎也不例(lì)外，他（她）们也(yě)都有(yǒu)别人不易察觉的差异。

　　素描训练的(de)根本(běn)任务是，捕捉(zhuō)对(duì)象的特征和独(dú)具(jù)个性的差异，但是在素描(miáo)写(xiě)生的(de)过程中，常常看到有的学生不管(guǎn)画(huà)谁，不管对象(xiàng)的长(zhǎng)相如何(hé)，气(qì)质怎(zěn)样，都画得像一个人，模特儿(ér)似乎成了摆(bǎi)设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里(lǐ)有初学时(shí)期老师指导上(shàng)的失误，还有考(kǎo)生自己认(rèn)识上(shàng)的误区(qū)。

　　有的考生错误地(dì)认为：模特儿像不(bù)像没有关(guān)系，只要(yào)画面效果好就行，反(fǎn)正评分的老师(shī)也(yě)不知模特儿什么(me)样。

　　像不(bù)像确实不是衡量一张素描作(zuò)品(pǐn)优劣的标准之一，但它却能(néng)检验一个学生对事物(wù)所(suǒ)具备的(de)敏(mǐn)感(gǎn)性和表现(xiàn)能力。

　　如果(guǒ)一个(gè)学生长(zhǎng)时间脱离(lí)对象去感(gǎn)受，去编(biān)造所谓的画面效(xiào)果和废弃对(duì)客观对象感知(zhī)能(néng)力的(de)训练，那(nà)么(me)他(tā)就有可(kě)能造成感知能(néng)力的退化，失去一(yī)个艺术家所(suǒ)应有的(de)敏感(gǎn)性。

　　具体(tǐ)到(dào)素描写(xiě)生中的表现就是千人一(yī)面。

　　这(zhè)是(shì)因为作为(wèi)一个画家重要条件的(de)眼睛已经退化(huà)了。

　　无(wú)疑，这样(yàng)的试卷(juǎn)是(shì)无法得到高分的。

　　而(ér)这些(xiē)毛病一旦形(xíng)成(chéng)就很难纠正(zhèng)。

　　所以学(xué)生们要特别注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画(huà)面把握不(bù)好

　　在最后画面调整(zhěng)时，最容易出现(xiàn)画面(miàn)灰、效果对比不强烈和(hé)画面锁碎(suì)的(de)问题。

　　为什(shén)么会出(chū)现这些问题(tí)呢？这是因为(wèi)画(huà)面的黑、白、灰层次缺(quē)乏完(wán)整(zhěng)统(tǒng)一的对(duì)比和变化规(guī)律,画(huà)面的层次就(jiù)不清(qīng)晰，画面的效(xiào)尘(chén)含(hán)果就不(bù)响亮，至于哪一种(zhǒng)成(chéng)分多点(diǎn)，哪一种成分少点，都要给(gěi)你的感受(shòu)而定。

　　自(zì)身(shēn)的关系是非常重(zhòng)大的，但不管怎(zěn)样的比例关系(xì)，三大基本色调都不应缺少其中的(de)一个。

　　造成(chéng)画面灰的(de)原因很多。

　　比如(rú)模特儿(ér)的面部大部分(fēn)都处在亮部里，于是，画面上(shàng)基本都是亮和灰(huī)的色调；如(rú)果(guǒ)处理(lǐ)不当，很容易造成画(huà)面灰(huī)。

　　这时，就(jiù)体(tǐ)现深灰的作(zuò)用，尽量拉开深(shēn)灰(huī)和浅(qiǎn)灰的距(jù)离，使之保(bǎo)持画面的层(céng)次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮(pí)肤比较(jiào)深，黑和深(shēn)灰色调(diào)占其(qí)面部的(de)大(dà)部分(fēn)面积(jī)，而(ér)浅灰(huī)和(hé)亮面所占的面积(jī)很少。

　　处理(lǐ)不好也容易造成画面灰暗、沉闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对(duì)此，考生应主动(dòng)减少中间(jiān)色(sè)调的深度，提(tí)高画面（脸部(bù)）的亮度，保持画面的层(céng)次(cì)感。

　　写(xiě)生(shēng)的过程当中，在整体(tǐ)尊(zūn)重客观(guān)对象的前(qián)提(tí)下，允许对局部的色调(diào)进行调(diào)整(zhěng)、或减弱、或加强的艺术处(chù)理。

　　素描写生的(de)对(duì)象，或明或暗，或强或(huò)弱，或虚或实，都有着它的规(guī)律和(hé)秩序。

　　写生时如果打乱了这种客观秩序，就会出(chū)现(xiàn)零乱琐碎，因而(ér)影响画面的整体(tǐ)感(gǎn)。

　　还有一种情况，每个局部都画得很好很完整，但局部和局部之(zhī)间没有联(lián)系，互(hù)不(bù)统属，互不相让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个物(wù)体在一个(gè)固定光源的(de)照射下，必然会出(chū)现强弱、远近和虚实的物(wù)象(xiàng)。

　　因而就(jiù)产生了(le)物象主(zhǔ)次关(guān)系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这(zhè)样的一幅(fú)作品也不能说(shuō)是一(yī)幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必(bì)须着重光线、物体的关系(xì)，笔触的描绘手法，将自己眼(yǎn)睛所(suǒ)观察到的形体(tǐ)，具(jù)体而微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素描(miáo)需培养自己的观察力。

　　另外，素描也可以(yǐ)解释(shì)为“存在”与“绘(huì)画(huà)”之间一切的努力，亦即所谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静物，除了可以发(fā)现(xiàn)静物上(shàng)不同的色彩外(wài)，亦可(kě)发现放在(zài)桌上的安全感，和背(bèi)景间的协调性，这(zhè)些(xiē)存在的形、色、线(xiàn)条、明暗，质感，量感、存在感(gǎn)、空间(jiān)、动态……等等复杂的(de)因素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些自(zì)然的(de)秩序，导换(huàn)成(chéng)美(měi)的(de)、入画的秩(zhì)序，这也是素描的意义和(hé)目的(de)。

　　素描(miáo)是绘画的基础,是最(zuì)能体现人的绘(huì)画水平(píng)的画种。

　　因此，在学习(xí)中要踏(tà)踏(tà)实实(shí)，持之以衡，不可浮(fú)躁

　　参考资料(liào)来源：百度(dù)百科-素描

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