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数学中e等于多少,高中数学中e等于多少

数学中e等于多少,高中数学中e等于多少 朗读基调是什么意思呢,朗读基调怎么写

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朗读基调是什么(me)意思呢,朗读基调怎么写

  朗(lǎng)读基调有(yǒu)清新(xīn)舒(shū)展的(de)、高亢明亮的、热情赞美的、义正严辞的(de)、低沉悲(bēi)痛的(de)。

  一、清(qīng)新舒展的(de):要求(qiú):声(shēng)音音(yīn)量(liàng)要偏小,声音柔(róu)和、抒情;

  气息深而长。

  二、高亢明亮的(de):要(yào)求:声音要庄重(zhòng)大(dà)方,采用宣读式的;

  吐字(zì)要(yào)有力度,力度(dù)要均匀;

  字正腔圆,粒粒(lì)外(wài)送(sòng)(颗(kē)粒性强(qiáng)),有穿透(tòu)力;

  气息要(yào)稳(wěn)定、扎实、托底。

  一般都(dōu)采用实声(shēng)来表(biǎo)述。

  适合朗诵激扬的(de)文字。

  如(rú)大会(huì)的结束语。

  三、热(rè)情赞美的:要(yào)求:声音柔中有刚,咬字力(lì)度要大(dà)些(xiē),但声不涩,气(qì)息沉实(shí)不断流。

  四(sì)、义正严辞的:要(yào)求:声音以(yǐ)刚为主,以实声为主,坚定有力而节制,吐(tǔ)字要颗粒饱满,字正腔圆(yuán);

  气息要沉(chén)稳、扎实,有丹田(tián)气做(zuò)支撑,托声而出。

  朗诵时要有(yǒu)理有力,切忌高声喊(hǎn)叫。

  如描写(xiě)英(yīng)雄人物对敌人的。

  五、低沉悲(bēi)痛:要求:用较暗(àn)、弱低沉、偏(piān)虚的声音来(lái)读这样的文字,胸腔共(gòng)鸣比较多,节(jié)奏偏慢,字音缓缓的送出,有时(shí)是声伴字,有时是字伴(bàn)气,或者是哭泣而出的,或(huò)者(zhě)是断(duàn)断续续的发音(yīn);

  气(qì)有(y数学中e等于多少,高中数学中e等于多少ǒu)时是颤抖的,有时是叹息。

  这(zhè)种(zhǒng)作(zuò)品一般悲痛哀(āi)伤(shāng)的色彩比较浓厚,心情比较沉(chén)痛。

  读这类文字的数学中e等于多少,高中数学中e等于多少(de)时候要(yào)求(qiú)技巧比较高,情境再现一(yī)定要(yào)到位,要展(zhǎn)开想像。

  在朗诵时,不同(tóng)体(tǐ)裁和内容的(de)文章采取(qǔ)什么样的朗诵基调是非(fēi)常重要的(de)。

  基调不是简单的指音高、音低、音强、音弱。

  基调,是(shì)指(zhǐ)作(zuò)品的基本(běn)情调,即作品总(zǒng)的(de)态度(dù)情感,总的色(sè)彩和分量,以及朗诵(sòng)者的具体态度(dù)。

  感情色彩有喜、怒、哀、乐之(zhī)分,态度有肯定(dìng)、否(fǒu)定、批评之别,其中有分(fēn)寸和火候的(de)差异。

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