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云南属于南方还是北方，云南属于南方还是北方人怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程是医学基础(chǔ)课基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是(shì)最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点(diǎn)攻克(kè)对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背(bèi)书(shū)以外，还要(yào)强调实(shí)习(xí)课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于认(rèn)读标(biāo)本上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而且也(yě)能(néng)极有效帮助理解书(shū)本(běn)上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了许多的(de)。

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怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学导论这门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数(shù)最多(duō)的几门(mén)，所(suǒ)以一定要(yào)重点(diǎn)攻(gōng)克

　　对于解(jiě)剖(pōu)的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助理解书(shū)本(běn)上(shàng)的知识(shí)，一旦建立(lì)了实物的(de)概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖课是(shì)学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时的人(rén)体结构了(le)，这两门课(kè)是(shì)相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是(shì)病态，认识了病态(tài)，更(gèng)加(jiā)深(shēn)了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看(kàn)多动(dòng)手

　　生理课主要是解(jiě)释一些人(rén)体(tǐ)的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要(yào)重(zhòng)点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是(shì)学习(xí)健康状态时的人(rén)体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课(kè)就是学习疾病状态时的人体结(jié)构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多(duō)疾(jí)病的表现，认很多疾(jí)病状态的器(qì)官(guān)，要(yào)多(duō)记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专业

　　您好，您可(kě)以(yǐ)报名参(cān)加(jiā)成(chéng)年(nián)人自考，选择(zé)护(hù)理(lǐ)专业即可(kě)。

　　希(xī)望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗(ma)

　　我觉得现在学习护理专业还是挺(tǐng)不错的呀，未来的就业前景也是(shì)相当的广阔，要知道现在护理专业已经被列(liè)为(wèi)了紧(jǐn)缺(quē)专业。

　　也就是(shì)说未来的很长一(yī)段(duàn)时间(jiān)，这个(gè)专业都会被(bèi)重点扶持，现(xiàn)在(zài)我们(men)国家(jiā)的护士还是(shì)比较(jiào)少的，数(shù)量是远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年(nián)来(lái)，又出现了很多特殊型的护(hù)理职业，比如说家庭护理(lǐ)，还有儿(ér)童护(hù)理(lǐ)等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业的大学(xué)本科生在很多医院都(dōu)是非(fēi)常(cháng)抢手的，未来肯定会成(chéng)为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如(rú)果(guǒ)你准备去选择护理专业，那么你本身(shēn)必须要特别的热爱这(zhè)个行业，另外就是你必须要是一个特(tè)别有(yǒu)爱心，非(fēi)常有责任(rèn)心(xīn)，平时也(yě)是比(bǐ)较细(xì)心(xīn)的一(yī)个人。

　　在平(píng)时的生活当中(zhōng)大家(jiā)一定要培养出(chū)严谨的(de)作风(fēng)和(hé)良好的生活习惯(guàn)才行(xíng)。

　　当(dāng)然(rán)了(le)，不管是哪(nǎ)一(yī)个专业，我们都(dōu)必须要(yào)付出(chū)全(quán)部的(de)精力，这样我们在这个专业上面才会(huì)学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医学基(jī)础(chǔ)课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点(diǎn)攻克。

　　对(duì)于(yú)解剖的(de)学习(xí)，除了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本。

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为(wèi)了实(shí)习考试，而(ér)且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再(zài)去(qù)理解一(yī)些结(jié)构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说(shuō)解剖课(kè)是学习健康状态时的(de)人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病(bìng)状态时的(de)人体结构了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态(tài)，也就很容易(yì)分辨(biàn)什么(me)是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态(tài)的(de)理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背很多(duō)拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很多(duō)疾病的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器官，要多记(jì)多看多动(dòng)手。

　　生理课主要(yào)是解释一些人体的机能(néng)。

　　人体有很多微妙(miào)而又神奇的(de)功能，比(bǐ)如细胞的物(wù)质能量代谢，血液的循环，神经的传(chuán)导等等(děng)。

　　信手拈来，都那(nà)么的(de)精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归(guī)叹服，学(xué)起来依旧不(bù)容(róng)易(yì)。

　　因(yīn)为所有(yǒu)的过程都是不可(kě)见的(de)，只能凭想象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙(miào)，很多机(jī)制(zhì)尚未(wèi)研究清楚，只能推(tuī)断是怎(zěn)样的情形，或者就一个现象存在好多种流(liú)行的解释(shì)，这(zhè)无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌(pái)课程，以内容(róng)难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要是介绍人(rén)体内(nèi)一些物(wù)质与能量(liàng)的(de)代(dài)谢(xiè)过程，要记(jì)很多(duō)极其复杂的(de)化学符号。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通常(cháng)会涉及十几二十种物质，还要记住每一步发(fā)生的器官以(yǐ)及发生的条件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自(zì)己编(biān)一些歌诀帮助记(jì)忆，比(bǐ)如(rú)在(zài)记忆人体八种必须氨基(jī)酸时，可以使用词头(tóu)法(fǎ)，把八种(zhǒng)氨(ān)基(jī)酸的词头提(tí)出来组(zǔ)成一句相对容易(yì)记忆的(de)话“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松把八种不相(xiāng)关又难记的名(míng)词整合到了一(yī)起，记得牢也(yě)记(jì)得准。

　　最(zuì)后一门，药(yào)理(lǐ)，这门课程(chéng)也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药物的(de)名字都是外文翻(fān)译的，只是些无意(yì)义生僻字的堆积，又长又难，不(bù)容易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的(de)内容非常系(xì)统而有条理，没有琐碎(suì)的知(zhī)识点。

　　以药物的不良(liáng)反应为(wèi)例，总论(lùn)中指出，不良反(fǎn)应包(bāo)括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应等，是(shì)指“与用药目的无关(guān)，而对(duì)人体产生(shēng)不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至(zhì)每(měi)一种(zhǒng)药(yào)物都有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞(zhì)剂具有抑制心脏、减慢心(xīn)率(lǜ)、减慢(màn)传(chuán)导的作(zuò)用(yòng)。

　　这些(xiē)作(zuò)用(yòng)如果符合治疗目的，就是治(zhì)疗作用；如果不符合用药目的，就成(chéng)了对用(yòng)药者不利(lì)的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学(xué)院以后，我们会学(xué)到中医(yī)、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等(děng)有趣且实(shí)用的课(kè)程(chéng)。

　　比如中云南属于南方还是北方，云南属于南方还是北方人医就(jiù)会学到很(hěn)多养生的(de)理(lǐ)念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方(fāng)等(děng)等(děng)，这些内容不仅(jǐn)仅可以在临床(chuáng)传授给患者，对自己(jǐ)而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压(yā)鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻(bí)塞的症状(zhuàng)；痛(tòng)经的时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴(xué)，也(yě)能很(hěn)快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们平时身体(tǐ)有些许不适的(de)时候，也可以(yǐ)实地操(cāo)作一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介绍经(jīng)典的商务礼仪，如何(hé)得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等(děng)等(děng)，课程不仅限于课(kè)堂讲(jiǎng)授，还包括(kuò)大(dà)量的实(shí)习课。

　　同学们分小组练(liàn)习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车行走(zǒu)时需(xū)要上(shàng)身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两(liǎng)臂(bì)与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前(qián)方(fāng)直线行走，步幅小(xiǎo)而(ér)均匀(yún)，步速(sù)稍(shāo)快。

　　遇到(dào)难缠的病人时(shí)，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌地向患者(zhě)清(qīng)晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时找领导处(chù)理，原(yuán)则是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这(zhè)里找领导(dǎo)处理，其实不(bù)是(shì)推(tuī)卸责(zé)任(rèn)，而是(shì)一个技巧，首先留出一段(duàn)时(shí)间让患者(zhě)情绪冷静下来(lái)；其次领导出(chū)面会使得患者有被重视的感觉，也会重新(xīn)审视自己的行为，从解决问(wèn)题的目(mù)的(de)出发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程(chéng)实践(jiàn)性强而(ér)且都非常(cháng)的有趣，从来不会有人逃(táo)课，期末考试也不为难大家，都能轻松通(tōng)过，所以是大学期间难得的(de)让同学满意的(de)优(yōu)质课程。

　　除了上(shàng)面提到的相对(duì)轻松的课程(chéng)外，护理学院开设的(de)重头(tóu)课，护(hù)理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是一门(mén)理论联系实际的课程。

　　从入(rù)院时如何接待病人(rén)，如何填写各种表单，如何写护理(lǐ)病历，以(yǐ)及患(huàn)者住院期间(jiān)可能会(huì)实施的各(gè)种护(hù)理操作：急救护理(lǐ)、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚(gāng)入院的(de)患者(zhě)就涉及到如何与患(huàn)者沟通，建立良好的护患关系(xì)，沟通的过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见语言沟通(tōng)对于信息传达的(de)作用并没(méi)有我们想象中那(nà)么大。

　　非言(yán)语性沟通包(bāo)括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一种非常好的(de)关(guān)怀方(fāng)式，当(dāng)患者(zhě)身体、心理痛苦的(de)时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的手，会(huì)起到意想不到的效果(guǒ)。

　　此外(wài)如(rú)何建立良好(hǎo)的(de)护患关系，建立怎(zěn)样的护患关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是(shì)说替患者准备(bèi)好(hǎo)一(yī)切，尽量满足(zú)患者的要(yào)求，就能称之为优秀的(de)护理人(rén)员。

　　在患者完全不能自理的时(shí)候，确实应该尽量提供帮助(zhù)，但只要(yào)患(huàn)者还具备(bèi)一定(dìng)的自(zì)理能力，就应该充分(fēn)调(diào)动其(qí)积极(jí)性(xìng)，锻(duàn)炼他的能力，挖掘(jué)他的潜力，不能养成(chéng)依(yī)赖(lài)别(bié)人的习(xí)惯。

　　护理的主要目(mù)的是让患者摆脱护理、回归社(shè)会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学(xué)，这四门课(kè)程(chéng)都(dōu)会有每周(zhōu)一次临床见习的(de)机会，大(dà)致(zhì)内容是(shì)上午在(zài)病房参观(guān)学(xué)习，看看医(yī)生(shēng)护(hù)士的(de)工作流(liú)程、病房(fáng)环境，以及(jí)各(gè)种疾病的临(lín)床表现，对特(tè)别典型或(huò)者(zhě)罕见的病例要主动与病人交(jiāo)流，同(tóng)时完(wán)成一(yī)份护理病历；下午要聚在(zài)一起讨论上午问诊(zhěn)过(guò)的病例，提出恰当(dāng)的护理(lǐ)计划(huà)与护理措(cuò)施。

　　护(hù)理学的(de)内容也(yě)是很实(shí)用的。

　　比如说外科(kē)护(hù)理学，主要是介绍手术(shù)及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括术(shù)前护理、术后护理、出院指导等三个部分，像一般手术病(bìng)人(rén)术(shù)后通(tōng)常会出现(xiàn)的症状(zhuàng)有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影响(xiǎng)各器官的(de)生(shēng)理功能(néng)，而(ér)且个体(tǐ)差异很大，每个(gè)人对疼痛的(de)耐受都不一样，因此护(hù)理人员(yuán)不能根据其他患者(zhě)的经验来判断另一个患者的疼(téng)痛程度(dù)，而(ér)要根据患者(zhě)主述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情(qíng)况，综合评估(gū)患者的(de)疼痛级别(bié)，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比较关(guān)心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化(huà)道手术患者，腰(yāo)麻后6小时(shí)左右，如无其(qí)他不适可以开始进食；消(xiāo)化道手术患者，术后(hòu)48-72小时禁(jìn)食，之后视(shì)病人情(qíng)况逐渐恢复(fù)饮(yǐn)食，而且要注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易产气的(de)食物，以免影响伤口愈合。

　　对(duì)与(yǔ)非制(zhì)动患者(zhě)的术后运动是鼓励(lì)早期下(xià)床(chuáng)活动(dòng)的，视患者病情轻重(zhòng)以及耐(nài)受(shòu)程度循序渐进，比如术(shù)后1-2天，开(kāi)始床上运动(dòng)，包括(kuò)深呼吸、四(sì)肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第3-4天便(biàn)可(kě)尝试离床活动，由床边(biān)活动(dòng)开始逐(zhú)步加大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半年的医(yī)疗(liáo)实(shí)习，护(hù)理实习(xí)是在各个科室跟着护士老(lǎo)师从事(shì)护理工作(zuò)，医疗实习则是跟随着医生老(lǎo)师(shī)从事医生工(gōng)作(zuò)。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院你要(yào)面(miàn)对的对(duì)象是病人，不是数(shù)据(jù)不是机器(qì)，而是一个个生命(mìng)，因此你的任何一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问(wèn)题就是大问(wèn)题，大到你(nǐ)不(bù)能承担，而(ér)且会给病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一(yī)定要(yào)按操作(zuò)规范做事，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名(míng)，药(yào)名，剂(jì)量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医院是个高危环(huán)境，要比普通人接触(chù)的(de)高(gāo)致(zhì)病性病(bìng)菌多(duō)得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自己，严(yán)格遵守医院制定的各项防(fáng)护制度，尤(yóu)其(qí)是针(zhēn)具(jù)与血制品，一(yī)定要多(duō)加小心。

　　除了对自己(jǐ)的(de)身(shēn)体负责(zé)，还(hái)要对(duì)自己的学业负责，临床的老师都很繁(fán)忙，带的学(xué)生又多，不(bù)可能时时想(xiǎng)着要给你讲授知识，只(zhǐ)能自己多上心(xīn)，多学多看多做多问，而且还要做到及(jí)时与理论相联系，白(bái)天在临床见到不熟(shú)悉的病症或操作，晚上回来(lái)查(chá)查书弄清楚来龙去脉，这对知识的(de)理(lǐ)解及积累(lèi)是非(fēi)常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好(hǎo)吗

　　有还(hái)有坏吧，如果(guǒ)只是(shì)想要学(xué)习怎(zěn)么护理，而不是从事护理(lǐ)专业(yè)的(de)工(gōng)作的话，那还(hái)是(shì)可(kě)以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做好面(miàn)对辛苦工作的准备了。

学护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业，能(néng)学到护理(lǐ)知识，很多(duō)时候能够(gòu)派上用场(chǎng)。

　　现(xiàn)代女性越来越独立(lì)自(zì)主(zhǔ)，很多人都(dōu)向往成为都市“白富美”，乐(lè)意(yì)在自己身上花钱，把自(zì)己打扮(bàn)得美美的。

　　为(wèi)此，她(tā)们愿意(yì)花(huā)费(fèi)大量的时间金(jīn)钱来做美容(róng)护(hù)理，让自己的皮肤、身(shēn)体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事(shì)美容护理工作，每(měi)天的工作量相对比较少，但是工作待遇却(què)反而比(bǐ)医(yī)院医护人员高。

　　所(suǒ)以如(rú)果有机会从事这个行业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要努(nǔ)力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理(lǐ)专业知识(shí)

　　护理这个专业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理(lǐ)专业对于整个医疗团队起着决(jué)定性的作用，它的好(hǎo)坏就可以看出这个(gè)医(yī)院的医(yī)疗水平到(dào)底是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展离不(bù)开好的护理团(tuán)队(duì)，护理团队已经如何发展成为(wèi)整(zhěng)个医疗工(gōng)作的重要组成部(bù)分(fēn)了。

　　那么如(rú)何(hé)学习好护(hù)理专业知识呢？

　　首(shǒu)先(xiān)，学(xué)习护(hù)理专业的学生，一(yī)定好的自(zì)主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好(hǎo)好(hǎo)学习(xí)专业的知识(shí)，也(yě)应(yīng)该课外多看一些有关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅(jǐn)仅(jǐn)局限在(zài)课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团(tuán)队(duì)，但是最主要(yào)的(de)还是(shì)自(zì)己的学习能力(lì)和吸(xī)收(shōu)能力。

　　其次(cì)，如果学校(xiào)组织有在医院(yuàn)实习的话(huà)，要好(hǎo)好的把握机(jī)会。

　　因为知(zhī)识是必须(xū)运用(yòng)到临床(chuáng)的(de)，有时(shí)候知识丰富，但是临(lín)床工作不好的话也(yě)是白搭。

　　而(ér)且临(lín)床需要(yào)很好的(de)专业技能，随着护理的发展，现如今的护理不仅仅是简单的打针输液或(huò)者注(zhù)重生活上护理，而是一(yī)项专业的涵(hán)盖面比较广(guǎng)的(de)。

　　临床经验最重要的(de)四个方面就(jiù)是(shì)稳准(zhǔn)快好，只有(yǒu)你的技(jì)术娴熟，才(cái)能给病人(rén)安全感，让病(bìng)人(rén)有一个好的心情(qíng)，这才符合“为人民(mín)服(fú)务”的精神。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的职(zhí)业精神(shén)和(hé)为人民服务的精神。

　　因为大家(jiā)都知(zhī)道护理(lǐ)工作是很忙的(de)，有时候连续好几个月都没有(yǒu)休(xiū)息(xī)，那么这(zhè)个时候一(yī)定要有集(jí)体主义精(jīng)神(shén)，在(zài)集体利益和(hé)个人利益不冲突(tū)的情(qíng)况下选(xuǎn)择集体利(lì)益。

　　学习好专业的护理知识，要(yào)选(xuǎn)择学习氛围浓厚的学校(xiào)，比(bǐ)如四川(chuān)卫校(xiào)。

　　然后最主要的(de)还(hái)是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好(hǎo)学习专业的护理知识，为(wèi)医疗工作做(zuò)出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护(hù)理专业(yè)呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初(chū)你(nǐ)为什(shén)么选择了这个(gè)专业？是对护(hù)士的崇拜，专还是希望自(zì)己也可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上(shàng)课(kè)好好听课(kè)，加实践，考试(shì)前将理论知识联系实际，就可(kě)以了！我(wǒ)认为认真和努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专业(yè)主(zhǔ)要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课(kè)程：人(rén)体解剖(pōu)学(xué)、生理学、病理学、药(yào)理学、医学(xué)心理学、医学伦理学、护理学(xué)导(dǎo)论、护(hù)理学(xué)基础(chǔ)、内科护理学(xué)、外科护理学(xué)、妇产科(kē)护(hù)理学、儿科护(hù)理学、急救护理学(xué)、预防医(yī)学(xué)、精神(shén)护理学、护理(lǐ)管理学(xué)、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学(xué)环节：包括临床综合实(shí)习、社区实习、论文撰写(xiě)等，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如(rú)何(hé)学好护理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护(hù)理专业被教育(yù)部、卫生部等六部委列入国(guó)家(jiā)紧(jǐn)缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生(shēng)组织对各成员国(guó)卫生人才资源(yuán)统计结果显(xiǎn)示，许多国家护(hù)理(lǐ)人才紧缺(quē)。

　　在(zài)我国，护士(shì)的数量远(yuǎn)远不够，医护比例(lì)严重失调(diào)。

　　按(àn)照(zhào)卫生(shēng)部要求，我国医院(yuàn)的医生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科室医(yī)生和(hé)护(hù)士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例(lì)远远达(dá)不到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医疗市场对(duì)护理人员的需(xū)求激增，“护(hù)士荒”现象已日益(yì)突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿大(dà)、新西兰、新加坡、日本(běn)及全(quán)球(qiú)其(qí)他国家(jiā)将急(jí)需200万护理人才，国(guó)际人力资源(yuán)公(gōng)司已经把(bǎ)目光瞄准中国(guó)。