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太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名做出贡献，做出贡献与作出贡献的区别在哪

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做出贡献(xiàn)，做(zuò)出贡献与作出贡献(xiàn)的区别在(zài)哪

　　作贡献和做贡献的(de)区别是用法(fǎ)不一样。

　　作贡献中(zhōng)的“作”在句中所带的宾语一般是(shì)动词、抽象意义的词语以及(jí)书面语色(sè)彩较重的词(cí)语，特别是成语里多(duō)写成“作”，后面(miàn)是双(shuāng)音节动词(cí)时，一般(bān)也用“作”，“作”的基本义是“起(qǐ)、起来(lái)”。

　　但(dàn)严格来(lái)说，“作(zuò)”一般用(yòng)于动词，例如：作贡献、作(zuò)打算、作答(dá)复(fù)、作评价等。

　　做贡献中的(de)“做(zuò)”一(yī)般用于名词，例如：做事(shì)情、做功课(kè)、做家务等。

　　也就是说(shuō)，要看“做”或“作”后面的(de)那个词(cí)是(shì)动词还是名词以判断，所以是作出贡献(xiàn)。

做出贡献与作(zuò)出贡献的(de)区(qū)别是什么？

　　做(zuò)贡献为错误(wù)用法，正确应(yīng)为作贡献。

　　“做”在句中所(suǒ)带的宾语一般是名词判誉拿或代(dài)词。

　　在(zài)词或成语中，它(tā)带的名词宾语多是较具体的、有较浓的口头语色彩的，“做”的基本义是“制造”。

　　所(suǒ)以，修饰“贡献”时，应用“作(zuò)”。

　　“作”和“做”的区别：

　　一、侧重(zhòng)点不同

　　1、“做”侧重于(yú)具体(tǐ)对象或产生(shēng)实(shí)物的活动(dòng)，动(dòng)作(zuò)性较强。

　　2、而(ér)“作”多用(yòng)于抽象对象(xiàng)或不产生(shēng)实物的(de)活动，动作性较弱，如：作孽、作(zuò)弊(bì)、作曲、作别等太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名。

　　二、连(lián)接(jiē)事物(wù)不同

　　1、“做”所(suǒ)连接的多数都是中(zhōng)性事物。

　　2、“作”所(suǒ)连接(jiē)的事物多数是贬(biǎn)义的。

　　三(sān)、用法(fǎ)不同

　　1、宾语(yǔ)是一般的名词，涉及的事物比较(jiào)具(jù)体(tǐ)，习惯上用(yòng)“做(zuò)”：做饭(fàn)、做早饭(fàn)、做晚饭、做年夜饭、做(zuò)粉蒸(zhēng)肉；“做(zuò)作文、做(zuò)文章”也习惯用“做”。

　　2、几类精神产品，习惯上(shàng)用(yòng)“作”（有的已(yǐ)经(jīng)是合成词了）：作(zuò)诗、作画、作(zuò)曲(qū)、作乐（yuè，制作乐律）、作杂(zá)记；作广告(gào)（如(rú)果指使(shǐ)用材(cái)料制作广告，则可掘(jué)搭(dā)以写“做广告”，如“做灯箱广(guǎng)告(gào)”）。

　　扩(kuò)展资料：

　　相(xiāng)亲词语：做主(zhǔ)、做事(shì)、做(zuò)人、做工、做寿

　　一、做主(zhǔ)：[ zuò zhǔ ]

　　基本解释：主持决(jué)断。

　　二、做(zuò)事：[ zuò shì ]

　　基本(běn)解释

　　1、担虚锋任有固定的(de)职务；工作。

　　2、从事某种工(gōng)作或处(chù)理某项事情。

　　三、做人：[ zuò rén ]

　　基(jī)本解释

　　1、指待人接(jiē)物。

　　2、做正(zhèng)直(zhí)无(wú)私的(de)人。