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花儿(ér)为(wèi)什么这样红贾祖璋阅读理解，花儿(ér)为什么这(zhè)样红dj

　　朵的红色(sè)是热情的色彩(cǎi)，它强烈(liè)，奔放，令人(rén)精(jīng)神(shén)振奋。

　　红(hóng)紫烂漫的(de)春天，活(huó)力充沛，生气蓬勃。

　　花儿(ér)为什(shén)么这老师上课说脏话犯法吗，老师上课骂脏话违法吗样红？人(rén)们一边赞叹，一边(biān)不免提出(chū)疑问，寻求科学的解释。

　　(①文章以问句形式开头有什么好处？)第(dì)一部分：赞叹红花的鲜艳美丽，并(bìng)由此提出“花(huā)儿为什(shén)么(me)这样红”的(de)问题。

　　【品味】开(kāi)头以(yǐ)问句提(tí)出要说明的问题。

　　花儿为什(shén)么这样红？首(shǒu)先有它的物质基础。

　　不论(lùn)是红花还(hái)是红叶，它们的(de)细(xì)胞(bāo)液里(lǐ)都(dōu)含有由葡萄糖变(biàn)成的(de)花(huā)青素。

　　当细胞(bāo)液(yè)是酸性时，花青(qīng)素呈(chéng)红色，酸性(xìng)愈强，颜(yán)色愈红。

　　细胞液是碱性时，花(huā)青素呈蓝(lán)色，碱性较强，就成为蓝(lán)黑色，如(rú)墨菊、黑牡丹等便是。

　　而当细胞液是中(zhōng)性时，则呈紫色。

　　万紫(zǐ)千红，红蓝交辉，都是花青素在(zài)不同的(de)酸碱反应中所显示来的。

　　【段析】具体说明花青素(sù)这一物质基础对花朵呈现红色(sè)所起的决定作用。

　　【品味】以设问开始后，用一句话概(gài)括(kuò)回答，接(jiē)着具体说明。

　　以(yǐ)下几段都采用了这种(zhǒng)手法。

　　除了红花(huā)以外，还有黄色、橙色的花。

　　橙色与(yǔ)柑橘、南瓜等果实的色彩相似，而最典型的是(shì)胡(hú)萝卜(bo)，所(suǒ)以(yǐ)表现这种色彩的色素，就(jiù)被称为胡萝卜素。

　　【段析】指出胡(hú)萝卜素也是(shì)决定(dìng)花朵颜色的物质基础。

　　【品(pǐn)味】以黄色、橙色(sè)的花(huā)的物质基础(chǔ)是(shì)胡萝卜素为(wèi)例来侧面说明花青素的作用

花儿为什么这(zhè)样红 贾祖璋 赏析

　　朵的(de)红色是热情的(de)色彩，它强烈，奔放，令人精神振(zhèn)奋。

　　红紫(zǐ)烂(làn)漫(màn)的春天，活力充沛，生气蓬(péng)勃。

　　花儿为什么这样红？人(rén)们一边赞叹，一边不免(miǎn)提出疑(yí)问，寻求(qiú)科学的解释。

　　(①文(wén)章以问句(jù)形(xíng)式开头有什么好处？)

　　第一部分：赞(zàn)叹红(hóng)花的(de)鲜艳美丽，并由此提出“花儿为什么这样(yàng)红”的问题。

　　【品味(wèi)】开头以问(wèn)句(jù)提出(chū)要说明的问题(tí)。

　　花儿为(wèi)什么这样(yàng)红(hóng)？首先有它的物质基础。

　　不论是红花还是红叶，它们的细胞液里(lǐ)都含有由葡(pú)萄(táo)糖变成的花青素。

　　当细(xì)胞液是酸性(xìng)时，花青素呈红色，酸性愈(yù)强，颜色愈红。

　　细胞(bāo)液是(shì)碱性时，花青弊轿素呈蓝色(sè)，碱性较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑(hēi)牡丹等便是(shì)。

　　而当细胞液是(shì)中性时，则呈(chéng)紫(zǐ)色(sè)。

　　万紫千红，红蓝交辉(huī)，都(dōu)是花青素(sù)在不同的酸(suān)碱反(fǎn)应中(zhōng)所显示来的(de)。

　　【段(duàn)析】具体说明花(huā)青素这(zhè)一物(wù)质基(jī)础(chǔ)对花朵(duǒ)呈现红色所(suǒ)起的决定作用。

　　【品味】以设问开始后，用一句话概括回答，接着具体(tǐ)说明。

　　以下几段都采(cǎi)用了这种手法。

　　除了红(hóng)花(huā)以外(wài)，还有黄色、橙色的花。

　　橙(chéng)色与(yǔ)柑橘、南瓜等果实(shí)的(de)色彩相似(shì)，而最典型的是胡萝卜，所以(yǐ)表现这种色彩(cǎi)的色(sè)素，就被称为胡萝卜素。

　　【段析】指出胡萝(luó)卜素也是决(jué)定(dìng)花(huā)朵颜色的(de)物质基础(chǔ)握链。

　　【品味】以黄色(sè)、橙色的(de)花的物质基础(chǔ)是胡萝卜(bo)素(sù)为(wèi)例来侧面说明花青素老师上课说脏话犯法吗，老师上课骂脏话违法吗的段(duàn)卜孙(sūn)作用

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