小学六(liù)种说明方法及作用(yòng)，六种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)及作用(简短)是六(liù)种常用说明方法分别是(shì)举例(lì)子(zi)、引资(zī)料、作比较(jiào)、列(liè)数字、分类(lèi)别、打比(bǐ)方(fāng)的。

　　关于小(xiǎo)学六种说明方法(fǎ)及作用，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短)以及小学六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用(yòng)，六种说明方法及作用 举例子，六(liù)种说明方法(fǎ)及作用(简(jiǎn)短(duǎn))，十种说明方法及其作用，小学常用(yòng)的6种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)等问题，小编将为你整理以下知识：

小学(xué)六(liù)种说明方法及作(zuò)用，六(liù)种说明(míng)方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举(jǔ)例子的作用是(shì)使文章表达(dá)的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化(huà)，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明(míng)方法说明事物或事理，一要注意(yì)例子(zi)的代表(biǎo)性，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的(de)意思更明(míng)确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说(shuō)明的内容(róng)更(gèng)充实具体，更具说服(fú)力，可(kě)以引(yǐn)用一(yī)些文献(xiàn)资料、诗(shī)词(cí)、俗语、名人名(míng)言等。

　　引资料的范(fàn)围很广，可以是经(jīng)典著(zhù)作，名家名言，公(gōng)式定(dìng)律，典(diǎn)故谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文(wén)语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文更具(jù)诗情(qíng)画(huà)意。

　　引用故(gù)事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同或不(bù)同(tóng)的事(shì)物、现象(xiàng)加(jiā)以比较(jiào)来说明(míng)事物特征的(de)说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人们比较(jiào)陌生(shēng)的事物，可以用(yòng)具体的或者(zhě)大家(jiā)已经(jīng)熟悉(xī)的(de)事物(wù)和它(tā)比较，使读(dú)者通过比(bǐ)较得到具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也(yě)往往在(zài)比较中显现(xiàn)出来(lái)。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的(de)时(shí)候(hòu)，可以(yǐ)是(shì)同(tóng)类相比，也可以(yǐ)是异(yì)类相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明(míng)对象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要说明的事物具体化，还可(kě)以采用(yòng)列数字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的数字(zì)，一定要美不胜收的胜是什么意思三年级，引人入胜的胜是什么意思准确无误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即(jí)使(shǐ)是估计(jì)的数字也要有(yǒu)可靠的根据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列(liè)数字(zì)的方(fāng)法(fǎ)进行(xíng)说(shuō)明，既能(néng)准确(què)客观地反映事实情况，又有较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更(gèng)体现了说明(míng)文的准确性，准确地(dì)说明了说明对象的特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明(míng)事物(wù)的特征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等(děng)属性(xìng)的(de)异同(tóng)，把事物分(fēn)成若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目(mù)了然。

　　清晰地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的(de)特点，使文章更具有说服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不同事物之(zhī)间的相似之处作(zuò)比较，以(yǐ)突出事物的(de)形状(zhuàng)特点，增强说明的形(xíng)象(xiàng)性(xìng)和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的(de)打比(bǐ)方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗(àn)喻(yù)、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象(xiàng)地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

小学(xué)六种说明方(fāng)法及作用

　　小学的六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用如(rú)下：

　　1、举例(l美不胜收的胜是什么意思三年级，引人入胜的胜是什么意思ì)子。

　　是(shì)通过列举有代表性的、恰当的事例(lì)来(lái)说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明确(què)，使说明的对象更生动形象(xiàng)，便于读者理解。

　　例(lì)句：我国名胜(shèng)古(gǔ)迹十分多.诸如泰山(shān),黄河,故宫,孔府(fǔ),普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征或(huò)事(shì)理的(de)方(fāng)法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要(yào)准(zhǔn)确无误，不(bù)准确(què)的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字，也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使说(shuō)明对象的特(tè)点(diǎn)更(gèng)加精确、科学令(lìng)人信服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年间(jiān)竟决口(kǒu)1500多(duō)次，改道(dào)26次，给两岸(àn)人(rén)民带来(lái)了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最(zuì)大(dà)的大河(hé)，其含沙量(liàng)相当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗(dòu)老镇将两(liǎng)种类别相同或不同(tóng)的(de)事物(wù)、现(xiàn)象等加以(yǐ)比较来说(shuō)明(míng)事物(wù)特(tè)征的说明方法。

　　作用：突出(chū)强调事物(wù)的某(mǒu)种特征(zhēng)。

　　例句：黄河是世界上含沙量最(zuì)大的(de)大(dà)河，其含沙量相当于长江(jiāng)的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事物特(tè)征的一种说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：使抽象的事(shì)物(wù)变(biàn)得具体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们都说，黄河(hé)是中华民族的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说明(míng)事物的特征，往(wǎng)往从(cóng)单(dān)方面不易(yì)说清楚(chǔ)，可以根据(jù)形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同(tóng)，把(bǎ)事物分(fēn)成(chéng)若(ruò)干类，然后依照类别逐一(yī)加(jiā)以(yǐ)说(shuō)明，这种说明方法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使说明事(shì)物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总的来说(shuō)可以分为两大类(lèi)：一类(lèi)是须鲸，没有牙齿；一类是(shì)齿鲸(jīng)，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定(dìng)义(yì)。

　　用简(jiǎn)明的语言(yán)对事物的本质(zhì)特(tè)征作(zuò)概括的说明方法(fǎ)。

　　作用：科(kē)学准(zhǔn)确地解释(shì)空(kōng)粗(cū)说明对象的内(nèi)涵,使说明更严(yán)密，更(gèng)通俗易懂。

　　例句(jù)：两组对边分别平(píng)行的(de)四边形(xíng)叫(jiào)平行四边形。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 美不胜收的胜是什么意思三年级，引人入胜的胜是什么意思