张雪(xuě)峰(fēng)是著名的考研导师(shī)，从(cóng)网络走红后，他(tā)开始(shǐ)将自己(jǐ)的业务范围进一(yī)步扩(kuò)大，进军高(gāo)考志愿(yuàn)的填报领域(yù)。

张雪峰从北京迁到(dào)了苏州，成立了专门的公司，公司(sī)目标是为广大考生指(zhǐ)明未来方向。

在互联(lián)网的浪(làng)潮下(xià)，张雪峰有先(xiān)发(fā)优(yōu)势，毕(bì)竟他在各大互(hù)联网(wǎng)平台风起云涌之前，已(yǐ)经在(zài)网络成名。

张雪峰借用(yòng)已经成名的优势以及出(chū)众(zhòng)的口才(cái)，迅(xùn)速在各大平(píng)台积(jī)累了上千万粉丝(sī)。

他时常在网络上评论(lùn)高(gāo)等院校，发(fā)表大学专业的报考建议(yì)，多次(cì)引起(qǐ)争议。这次，他真的闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在(zài)视频当中直截了当(dāng)的称(chēng)，如果我(wǒ)是(shì)孩子的家长，孩子非要报考(kǎo)新闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进(jìn)一步表示，闭着眼睛报一个专业都比(bǐ)新闻好(hǎo)。

张雪峰为何得此(cǐ)结(jié)论呢(ne)？他也并非(fēi)是一时兴起(qǐ)，胡言(yán)乱语。

张雪峰称，现在人人是自媒体，学新闻传播的人中，八成没有(yǒu)从事本专(zhuān)业。

张(zhāng)学峰此番言论后，引起(qǐ)传媒大学教授的炮轰(hōng)。

重庆(qìng)大学的一位传(chuán)播(bō)学的教(jiào)授发(fā)文(wén)批评张雪峰(fēng)的言论，认为张雪峰是(shì)在忽悠孩(hái)子报志愿。他(tā)称张雪峰(fēng)本人就是(shì)在享受着(zhe)传(chuán)播的(de)红利，吃着传播的(de)饭，砸着传播的锅。

在张雪峰言论引发网络讨论后，权威部门教育部重磅发声，教育部表(biǎo)示，严肃(sù)查处收取志愿填报高(gāo)价咨询费问题。

张雪(xuě)峰涉及高考志愿填报领域。他的咨询填报费用(yòng)有的上万元(yuán)，有的(de)高(gāo)达(dá)几万元。教育部的(de)发声，无疑让张雪峰(fēng)的业务雪上加霜。

查询张(zhāng)雪峰老师的高考(kǎo)志愿(yuàn)填报的专栏(lán)内容，目前已(yǐ)经下架。

中国教育报对(duì)张(zhāng)雪峰几乎是点名批评。中国教育(yù)报在(zài)2023年6月22日出版(bǎn)的评论(lùn)文章(zhāng)，炮轰张雪(xuě)峰的(de)网(wǎng)红言论。批评(píng)张(zhāng)雪峰只顾就业(yè)，而忽(hū)视了(le)学(xué)生(shēng)的个人兴趣，具有(yǒu)误(wù)导性。

各方对张雪峰此起彼伏的批(pī)评后(hòu)，他也害(hài)怕了。张雪(xuě)峰(fēng)发(fā)文表示，突然有种(zhǒng)感(gǎn)觉，我离被人搞不远了。

张雪(xuě)峰(fēng)老(lǎo)师是聪明人，在(zài)风口(kǒu)浪(làng)尖之下(xià)，他明显收敛了(le)个人高(gāo)调的姿(zī)态。有些话他只有以“我有一个朋友”的口吻向大家传(chuán)递，不再(zài)敢直接“口出狂言”。

社(shè)会(huì)正在教给(gěi)张雪峰(fēng)更多的(de)知识(shí)和(hé)内(nèi)容。

未来(lái)，张雪(xuě)峰(fēng)老师(shī)会不(bù)会面临业务匮乏问题，公司经营能不(bù)能持续，都将(jiāng)是未知数。

从理论层面上(shàng)看，张雪峰老师的言(yán)论确实存在一定的偏见。从(cóng)教育上看，我们要(yào)从学生的(de)兴趣出发，引导学生(shēng)追(zhuī)求心中理想，实现个人抱负。

现实是残酷的(de)。学生在大学学完专(zhuān)业知识后，面临(lín)的最主要的问(wèn)题还是生存(cún)问题(tí)。张雪峰老师(shī)只是从(cóng)生存角度给学生(shēng)更多(duō)的参考和意见，他的言论可能存在(zài)争议，但确实给更多的家长(zhǎng)和(hé)学生打开(kāi)了思路，这(zhè)不就是(shì)我们所倡导(dǎo)的百(bǎi)家争鸣、百(bǎi)花齐放吗(ma)？

很多人站(zhàn)在一定(dìng)高度上会说，要让学生(shēng)按(àn)照自我的(de)兴趣发展未来(lái)。如果一个老(lǎo)师仅仅以这样一句话去(qù)告诉学生，而不结(jié)合学生的自身实际情况(kuàng)出发，那这种言论毫(háo)不(bù)负责。

作为一个学生(shēng)，他的认知很大程(chéng)度上停留在书(shū)本知识，他的思想层(céng)级(jí)和社会实际(jì)情况(kuàng)存在脱节现(xiàn)象。

学生所认为的兴(xīng)趣，并(bìng)不一定是(shì)他(tā)真(zhēn)正(zhèng)的兴趣(qù)。

作为老师，应该帮学生发掘所追求的真正兴趣，或者是对(duì)他未(wèi)来真正(zhèng)有益(yì)的事情，以防(fáng)他后(hòu)悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣是你做了这件事，发现了这件(jiàn)事(shì)存在困难，但(dàn)你(nǐ)内心(xīn)仍然要(yào)去完成，要去做(zuò)，这(zhè)才(cái)是真(zhēn)正的兴趣。而(ér)不是(shì)从来(lái)没有干过一件事，但就是喜欢(huān)，内心想做(zuò)，但(dàn)当真正做这(zhè)件事的时(shí)候(hòu)发现(xiàn)，不适合(hé)，不想做。

这不是(shì)兴趣，是在(zài)臆想(xiǎng)。

高考志愿的填报(bào)指导，真正对学生有意义的是：让学生区分(fēn)自己所喜欢的(de)东西是来源于(yú)臆(yì)想，还是真实的兴趣。

我想(xiǎng)，这(zhè)也是张雪峰老师能够有(yǒu)一(yī)切开的南瓜可以放冰箱吗，南瓜切了一半放冰箱能留几天定支持度的原因吧，他在(zài)帮更(gèng)多的(de)学生区分(fēn)梦(mèng)境与现实(shí)。

梦是要做的，但现实绝(jué)对(duì)不可忽略，否则可(kě)能连(lián)觉(jué)都(dōu)睡(shuì)不(bù)安稳。

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