提高幼儿记忆力(lì)方法(fǎ)？为幼儿(ér)提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色(sè)彩(cǎi)的(de)方便记(jì)忆的材(cái)料(liào)的。

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记(jì)忆可(kě)以(yǐ)被篡改吗(ma)

　　记(jì)忆是可以(yǐ)被篡改的。

　　记忆是可以被篡(cuàn)改的，甚(shèn)至是(shì)可以被植入(rù)的(de)，而且方法(fǎ)还非常的简单(dān)，先跟大家说一个跟(gēn)修改(gǎi)记忆有关的一(yī)个非(fēi)常轰动的事件。

　　1984年发(fā)生在(zài)米国马萨(sà)诸(zhū)塞州(zhōu)轰动世界的阿米文章真实身高，文章个人资料简介罗(luó)特(tè)X侵案，被(bèi)害人(rén)是一个只有4岁半的小男(nán)孩凯斯，有(yǒu)一天凯斯的妈妈发现凯斯最近一段时间频繁的尿床，

　　这(zhè)是(shì)一个孩子(zi)遭到侵(qīn)害之后非常容易出现(xiàn)的一种信号，凯斯的妈妈发见之后就让(ràng)凯(kǎi)斯的舅(jiù)舅去跟(gēn)凯斯(sī)谈心，而舅(jiù)舅为了让凯斯(sī)敞开心扉，就跟凯斯讲(jiǎng)了自己小(xiǎo)时候去野外露营遭到(dào)了侵(qīn)害的经历。

提高幼儿记忆力(lì)方法(fǎ)

　　1、为幼儿提供形象(xiàng)、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚情(qíng)绪色彩的(de)方便记忆(yì)的材料。

　　可(kě)以为孩子提供他们(men)感兴趣的玩具或(huò)游戏，同时可以制(zhì)作许多色彩亮丽的卡片或图片(piàn)，家长可(kě)在旁边配合我们(men)孩(hái)子(zi)一(yī)起来进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提出(chū)具体、明(míng)确(què)的(de)记(jì)忆任(rèn)务，并(bìng)对(duì)孩子的成(chéng)果给(gěi)予评价，这样可能激发幼(yòu)儿去进行有意识的记忆(yì)。

　　在讲故事前，可以提出一两个问题让孩子从听(tīng)到(dào)故事(shì)中(zhōng)找到(dào)答案，或(huò)外(wài)出游玩时，要(yào)让(ràng)孩子记住见过(guò)哪(nǎ)些(xiē)东西，去过哪些地方，都有(yǒu)哪些景物等，这样就会让(ràng)孩(hái)子有(yǒu)总意识的去观(guān)察(chá)事(shì)物进(jìn)行记忆，在孩子完成任务(wù)时(shí)要给(gěi)予及时的肯定和(hé)赞(zàn)扬，提高(gāo)幼儿记忆的积极性与主(zhǔ)动性(xìng)。<文章真实身高，文章个人资料简介/p>

　　这(zhè)样会(huì)使(shǐ文章真实身高，文章个人资料简介)幼儿(ér)更(gèng)好地进行主动记(jì)忆。

　　3、帮助(zhù)孩子理解要记忆的材料，可以大大(dà)提高孩子的记(jì)忆水平和有意识记忆的能力，虽(suī)然孩子的(de)记忆(yì)多(duō)是机(jī)械记忆，但在理解的基础(chǔ)上，他们会记忆的(de)更好，这样(yàng)可以使他(tā)们记忆的更牢固(gù)，这对培(péi)养(yǎng)孩子的有意识记忆是非常好的方(fāng)法，所(suǒ)以孩子在(zài)记忆东西前，父母要帮助孩子来(lái)理(lǐ)解(jiě)这个事物(wù)。

　　4、运用多(duō)种(zhǒng)感觉器官进行记(jì)忆。

　　因此，应指导幼(yòu)儿运用多种感(gǎn)官参(cān)加记忆活(huó)动。

　　如(rú)让(ràng)幼(yòu)儿感受春天，应尽量带孩子多看一看、摸一(yī)摸、闻一闻、尝一尝，通(tōng)过眼、耳、手、鼻、口等(děng)多种(zhǒng)感官(guān)从(cóng)多方面获得感(gǎn)性(xìng)认识。

　　实验证(zhèng)明：这样会使幼(yòu)儿记得又快又好。

　　5、帮助孩子进行(xíng)合理的复习(xí)，以增强(qiáng)记(jì)忆。

　　一(yī)般来讲，让孩子复习巩固(gù)所学的内容时，应该(gāi)在孩子情绪稳(wěn)定时，采(cǎi)用多种(zhǒng)有趣的(de)方法进行(xíng)。

　　如利(lì)用讲故事、念儿歌、猜谜(mí)语、表(biǎo)演活动、做(zuò)游戏(xì)以及比赛(sài)活动(dòng)、散步(bù)与郊游活动和日常(cháng)生活活动等(děng)。

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