橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

家里可以养菊花吗吉利吗,菊花放家里是否不吉利

家里可以养菊花吗吉利吗,菊花放家里是否不吉利 写作手法比喻和比拟怎么区分的,比喻写作手法的作用

  写作手法比家里可以养菊花吗吉利吗,菊花放家里是否不吉利喻和比拟怎么区分的(de),比喻写(xiě)作手法的作用是比喻就是将彼物(wù)比此物,二者具有相(xiāng)似性的(de)。

  关于(yú)写作手法比喻和比拟怎么(me)区分(fēn)的,比(bǐ)喻(yù)写(xiě)作手法的(de)作用以及写作(zuò)手法比喻和比拟怎么区分的,比(bǐ)拟是(shì)写作(zuò)手法吗,比喻写作手(shǒu)法的作(zuò)用,比喻(yù)的写作方法,比(bǐ)喻算写作(zuò)手法等(děng家里可以养菊花吗吉利吗,菊花放家里是否不吉利)问题,小编将为你整理(lǐ)以(yǐ)下知识:

写作手法(fǎ)比喻(yù)和(hé)比拟怎么区分的,比喻(yù)写作手法(fǎ)的作用(yòng)

  比喻就是(shì)将彼物比此(cǐ)物,二(èr)者具有相似(shì)性。

  拟人就是把事物人格化,将本来不具(jù)备(bèi)人动作和感情的事物变成(chéng)和人一样具有动作(zuò)和感(gǎn)情的样子(zi)。

二者区别

  1.本(běn)体的表现(xiàn)形式不同(tóng)。

  比喻(yù)的(de)本体可出现可不(bù)出现,比拟的本体(tǐ)必须出现。

  2.喻体(tǐ)是具(jù)体的(de)事物,可以确认。

  拟体(tǐ)不是具体(tǐ)事(shì)物,不能(néng)确认(rèn)。

  3.修辞目的不同。

  比喻的目的偏重(zhòng)于帮助读者认(rèn)识(shí)或明白某种事物。

  比拟的目的侧重(zhòng)于抒发某种情感,使(shǐ)读者受到感(gǎn)染,进而产生某(mǒu)种感(gǎn)情。

比(bǐ)喻与(yǔ)拟人例子

  比喻

  就是将彼物比此物(wù),二者具有(yǒu)相似性。

  例如:天上的(de)白云像棉花(huā)。

  很显然,这个例子(zi)是比(bǐ)喻句,因(yīn)为(wèi)这(zhè)个句子有本(běn)体“白云”、喻体“棉花”和比喻词“像”。

  通(tōng)过(guò)例子(zi),可以知(zhī)道判(pàn)断(duàn)一个句子(zi)是不是(shì)比喻句,不(bù)是出现“好像”“好似”“仿佛”“像”等词语就(jiù)是比喻句了,而是(shì)要有(yǒu)本(běn)体、喻(yù)体。

  拟人

  就是(shì)把事物人(rén)格(gé)化(huà),将本来不具备人(rén)动作和感情(qíng)的事(shì)物变成(chéng)和人(rén)一样具有动作和感(gǎn)情的样子。

  拟人就是把物(wù)当(dāng)人写(xiě),赋予物以人的动作行为或思想情感。

  如:小草偷偷地从土里钻出(chū)来,嫩嫩的,绿绿的。

  这个句子就是采用拟人的(de)修辞手法,一个“钻”更加形象生动地展现(xiàn)了小草旺盛(shèng)的生命力。

常见写(xiě)作手法

  夸张、对(duì)比(bǐ)、比喻、拟人、悬念、照应、联想、想象、抑扬结合(hé)、点面结合(hé)、动静结(jié)合、叙议结(jié)合、情(qíng)景交融、衬托对比、伏笔照应、托物(wù)言志、白(bái)描细描、铺(pù)垫悬(xuán)念、正面侧面比(bǐ)喻象征、借古讽今、卒(zú)章显志(zhì)、承上启下、开(kāi)门见山(shān)、烘托、渲染(rǎn)、动静相衬(chèn)、虚(xū)实相(xiāng)生、实写与虚写、托物寓意(yì)、咏物抒情等(děng)。

作文中常见的比喻和比拟(nǐ)修(xiū)辞手法的区别

    导语(yǔ):比喻和比拟(nǐ),都(dōu)是(shì)加强语言形象性(xìng)的修辞手段,但它们是(shì)两(liǎng)种不(bù)同的(de)修辞方(fāng)式。

  下(xià)面是我整理的(de)作文中常见(jiàn)的比(bǐ)喻和比拟修辞手法的区别(bié)的相关内(nèi)容,欢迎阅读。

  

     比拟是物的人化或(huò)人的物化(huà)或把甲物(wù)拟(nǐ)作乙物(wù),具有思想的跳跃性,能使(shǐ)读者展开想(xiǎng)象(xiàng)的翅膀(bǎng),捕捉(zhuō)它的意境,体味它的深意。

  

     比(bǐ)拟分(fēn)为拟人(rén)和(hé)拟物(wù)。

  

     比拟离不开联想(xiǎng)和想象。

  

     比拟(nǐ)是根据本体事物和拟作(zuò)事物(wù)之间的可拟性(xìng),借助联想和想象(xiàng)而(ér)形(xíng)成的辞格,因此联想是(shì)通向比拟(nǐ)的桥梁,想象是(shì)比(bǐ)拟(nǐ)的翅膀。

  

     比拟具有很强(qiáng)的感情(qíng)色(sè)彩,是作者用自己(jǐ)自(zì)然流(liú)露(lù)的强烈感(gǎn)情(qíng)去感染读者(zhě)的(de)一种辞格。

  

     比拟(nǐ)句:就是(shì)借助丰富灶凯的想像,把物当成人(rén)来写,或把人当(dāng)成(chéng)物来写(xiě),或把(bǎ)甲物当(dāng)成(chéng)乙物来(lái)写(xiě)。

  

     比喻:比喻 就是(shì)打比方,是用本(běn)质(zhì)不同而又有相似点(diǎn)的事物描(miáo)绘(huì)事物或说(shuō)明道理的辞格。

  

     拟人:把事物人格化,把本(běn)来不具备人(rén)的一些动作和感情的事物变成和人一样的。

  

     拟人(rén)就(jiù)包括在(zài)比拟之中。

  

     比喻与比拟的性质不同(tóng)、作用不同.比喻是用与本体事物(wù)有相(xiāng)似点(diǎn)的另一事(shì)物作比也就是打比方(fāng);一定得有(yǒu)相(xiāng)似点,通过相(xiāng)衡辩袜(wà)似点使(shǐ)本体同喻体联系起来,唤起人(rén)们(men)的联(lián)想(xiǎng),使(shǐ)人更具体地惑知事物(wù)。

  比拟即模拟(nǐ),它是(shì)用乙事(shì)物(wù)具(jù)有的(de)特性(包括称渭、动作(zuò)、行(xíng)为等)写(xiě)甲(jiǎ)事物(wù),或者说(shuō)是把乙(yǐ)事物的特性强加于甲事物(wù)。

  乙事物般是(shì)有生命(mìng)力的,能活动,有感(gǎn)情的;它比(bǐ)甲事物具体实在,于(yú)是(shì)本来较抽象、不(bù)太实在的事物变得具体实在(zài)了,当然就增添了(le)语言的(de)生动性(xìng)。

  

     总(zǒng)结:由咐激此可见,比喻强调的是甲乙两(liǎng)物的相似性,而比(bǐ)拟却是利(lì)用它们之间的不同(tóng)特性,使(shǐ)两体融(róng)为一体,这是区(qū)别比喻(yù)和(hé)比拟最(zuì)重(zhòng)要的标志。

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 家里可以养菊花吗吉利吗,菊花放家里是否不吉利

评论

5+2=