小学六种说明(míng)方法及作用，六(liù)种说明方法及(jí)作用(yòng)(简短)是六种常用说明方法(fǎ)分别是举例子、引(yǐn)资(zī)料、作比(bǐ)较、列(liè)数字(zì)、分(fēn)类别(bié)、打(dǎ)比方的(de)。

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小学(xué)六种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)，六种说明方法及作(zuò)用(简短)

　　举例子的作(zuò)用是使文章表达的意思更明(míng)确(què)，读(dú)者(zhě)更能理解(jiě)，具体地(dì)说明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使所要说(shuō)明(míng)的事物具(jù)体化缺少父爱的女生易恋上什么人，缺父爱的女孩子不会谈恋爱，以便(biàn)读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说(shuō)明(míng)方(fāng)法说明事物或事理，一要注意例(lì)子的代(dài)表(biǎo)性，二要注意例子的(de)适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明的(de)内容更充实(shí)具体，更(gèng)具说服力(lì)，可(kě)以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)资(zī)料(liào)的范围很(hěn)广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式定(dìng)律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服(fú)力。

　　体现说(shuō)明文语(yǔ)言的准确性。

　　引(yǐn)用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画意(yì)。

　　引用故事(shì)使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同或不(bù)同的事(shì)物、现象加以(yǐ)比较来(lái)说明(míng)事物特征的说明(míng)方法。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽象的(de)或者是人(rén)们(men)比(bǐ)较(jiào)陌生(shēng)的事物，可以用(yòng)具体(tǐ)的或(huò)者大家已经熟悉(xī)的事物和(hé)它比(bǐ)较(jiào)，使读者(zhě)通过(guò)比较得到具(jù)体而鲜明(míng)的印(yìn)象。

　　事物的特征也(yě)往(wǎng)往在比较中显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同类相(xiāng)比，也可(kě)以(yǐ)是异类相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比较，突(tū)出强调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事(shì)物具体化，还(hái)可以采用列数字(zì)的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的数(shù)字，一(yī)定要准确无误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即(jí)使(shǐ)是估计的数字(zì)也要有(yǒu)可(kě)靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的(de)方(fāng)法进行说明(míng)，既能准确(què)客观地反映事实情况(kuàng)，又(yòu)有较强(qiáng)的(de)说服力(lì)。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说明文的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确地说明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的(de)特征，往(wǎng)往从单方面不(bù)易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功(gōng)用等属性的异同(tóng)，把事物分(fēn)成若(ruò)干类(lèi)，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说(shuō)明对象的特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同(tóng)事物之间的(de)相似之处作(zuò)比较，以突出事物的(de)形状特(tè)点，增强说明的(de)形象性和生动性的说明(míng)方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明方法，同修辞(cí)格上的比喻还(hái)有联想是一(yī)致的(de)。

　　不同的是(shì)，比喻修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗喻、和(hé)借喻，而(ér)说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点，使(shǐ)说明更(gèng)通俗易(yì)懂。

小学(xué)六(liù)种说明方法及作用

　　小学的六种说明方法及作用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列举有代表性的(de)、恰当的(de)事例来(lái)说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思(sī)更明确(què)，使说(shuō)明的对象(xiàng)更(gèng)生动形(xíng)象，便于(yú)读者理(lǐ)解。

　　例句：我(wǒ)国(guó)名胜古(gǔ)迹(jì)十分多.诸如泰山(shān),黄河,故宫(gōng),孔府,普(pǔ)陀山,明(míng)孝陵(líng),香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物(wù)特征或事理(lǐ)的(de)方法。

　　需要(yào)注意的(de)是(shì)，引用的数字，一定要(yào)准确无误，不准确的数(shù)字绝对(duì)不能用，即使是估计的(de)数(shù)字，也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：使说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点更加(jiā)精确、科学令(lìng)人信服。

　　例句：黄河在近2000年(nián)间竟(jìng)决口1500多次，改道26次，给两岸(àn)人民带来了深重的苦难。

　　黄河是(shì)世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中斗(dòu)老镇(zhèn)将(jiāng)两种类别相(xiāng)同或(huò)不(bù)同(tóng)的事(shì)物、现象等(děng)加(jiā)以(yǐ)比(bǐ)较来说明事物(wù)特征的说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上(shàng)含(hán)沙(shā)量(liàng)最大的大河，其含沙(shā)量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比喻的修(xiū)辞手(shǒu)法来(lái)说明事物特征(zhēng)的一(yī)种说(shuō)明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人(rén)们都(dōu)说，黄河是中华民族(zú)的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别(bié)。

　　要(yào)说明事(shì)物的特征，往往从单(dān)方面不(bù)易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事物分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加(jiā)以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条(tiáo)理清晰，一目了(le)然(rán)。

　　例句(jù)：鲸的(de)种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有(yǒu)牙齿；一类是齿鲸(jīng)，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的(de)语(yǔ)言对事物的本质特征作概(gài)括的说(shuō)明方法。

　　作用：科学准确地解释空粗(cū)说明对(duì)象的内涵,使说(shuō)明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分别平行的四边(biān)形叫平行四边形。

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