生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译句式，生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译成现代汉语-橘子百科-橘子都知道

生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译句式，生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译成现代汉语文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结尾的(de)作用一般是什(shén)么是在现代文阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有什么(me)作(zuò)用的问题，以下就是(shì)小编给大家(jiā)总结的答题要点结构上：总结(jié)上文(wén)，收束全文首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文(wén)内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中(zhōng)心.2在现代(dài)文阅读当中经(jīng)常会出现如文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结(jié)的答(dá)题要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前(qián)文内(nèi)容上(shàng)：画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心(xīn).深(shēn)化文章中心，抒(shū)发(fā)作者什么感悟或者情感3、写出了(le)人物怎样的(de)品质、精(jīng)神或(huò)性格的。

　　关于文章结尾的作用(yòng)都(dōu)有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什(shén)么以及文(wén)章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用有(yǒu)哪些(xiē)，文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的(de)作用一般(bān)是什么，文章(zhāng)结(jié)尾有什么作用？，文章结尾(wěi)有啥作用等问题，小(xiǎo)编将为你整理(lǐ)以下知识：

文章结尾(wěi)的(de)作用都有(yǒu)什么呢(ne)，文章结尾的(de)作用(yòng)一(yī)般是(shì)什么(me)

　　在现代(dài)文阅(yuè)读当中经常(cháng)会出现如文章结尾(wěi)在结构上(shàng)或在内容上有什么作用的(de)问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结(jié)构上：1、总(zǒng)结上文，收束(shù)全文2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义(yì)，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作用(yòng)的问题(tí)，以下就是小编给大(dà)家总结的(de)答题要(yào)点(diǎn)

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照(zhào)应(yīng)开头、前文内容上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中(zhōng)心.2、深(shēn)化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情感3、写出(chū)了人物怎(zěn)样的品(pǐn)质(zhì)、精(jīng)神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象的空间，增(zēng)强(qiáng)感染力5、加深(shēn)读者的印(yìn)象，引起读者(zhě)的注意(yì)、思考

　　使用诗句(jù)来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起来优美而富有含(hán)义(yì) 2：可(kě)以让诗句(jù)中的(de)意(yì)境和本书要表(biǎo)达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定(dìng)要(yào)结合具(jù)体文章(zhāng)和人物进行分析

文章结尾的作用(yòng)有哪(nǎ)些

一、文章结尾(wěi)的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结(jié)构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明中心(xīn)

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写(xiě)出了(le)人物怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思(sī)考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论(lùn)文开(kāi)头的作(zuò)用(yòng)

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得(dé)事例(lì),提出中心论点(引(yǐn)出(chū)中心论(lùn)题)

　　 B,开头通(tōng)过(guò)引用(yòng)名(míng)言,提出中心(xīn)论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过(guò)引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引(yǐn)出中(zhōng)心论(lùn)题。

　　也(yě)起(qǐ)到(dào)吸引(yǐn)读者往下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心(xīn)论点(diǎn)

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完备严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题目,强化(huà)中心(xīn)论点(diǎn)

　　 D,强调(diào)中心论点,激励号召人人(rén)们(men)。

　　。

三、文章结尾的(de)基本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章(zhāng)内容的冲山袜发展

　　文章是(shì)反映客观事物的,客观事(shì)物(wù)是(shì)千变(biàn)万化(huà)的,反(fǎn)映千变(biàn)万化的(de)客观事物(wù)的文章形式也是多种多样的。

　　以小(xiǎo)学生作文为例,有记叙文(wén)、说明文、应用(yòng)文、议(yì)论文等文体类型。

　　记叙文又可以大致地(dì)分成记人的(de)、叙事的、写(xiě)景的、状物的种种类别,因(yīn)此,文章不能用同一(yī)形式结尾。

　　至于(yú)应该(gāi)采(cǎi)用什么方式,我(wǒ)们认为,要(yào)顺应文(wén)章内(nèi)容散激(jī)的发展,不能为结(jié)尾而结尾。

　　有些同学(xué)在阅读别人文(wén)章时,觉得有些文章的结(jié)尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很(hěn)好,但是还要(yào)注(zhù)意,你写一篇文(wén)章(zhāng)用(yòng)哪种方式结尾,要根据文章(zhāng)内(nèi)容的发展来确定。

　　在我们学(xué)习过(guò)的文章(zhāng)中(zhōng),结尾的方法是多种多样的,有的是事情写完了,文章也就自然结尾了(le),不需要再(zài)去说什么多余的话;有的是文章快写完了,作(zuò生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译句式，生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译成现代汉语)者考虑到在结尾的时候有(yǒu)必要对(duì)全文进(jìn)行一下(xià)总结,写(xiě)上几句(jù)概(gài)括性的话来收(shōu)束全篇;有的人(rén)在文章结尾时(shí)恰(qià)到好(hǎo)处地通过某种(zhǒng)途径把文(wén)章的(de)中心点明;也有的人爱在文(wén)章的结(jié)尾处说几句耐(nài)人寻味的(de)话(huà),既能做(zuò)到水到渠成,又给我们(men)留下想像的余地;有(yǒu)的人(rén)写文章时充分(fēn)表达(dá)了自(zì)己的感情,同(tóng)时自己在写(xiě)作过程(chéng)中被(bèi)自(zì)己表(biǎo)达的感情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒起(qǐ)情(qíng)来;也有(yǒu)的人写到文章(zhāng)结尾处,回应前(qián)文,和文章的标题或者(zhě)文章的(de)开头(tóu)联系起来(lái)考虑(lǜ),使人(rén)感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的(de)结(jié)尾以小见(jiàn)大,初看(kàn)不起眼,细想(xiǎng)却很深刻;有的(de)结尾话虽(suī)说完(wán)意却未完,使你(nǐ)还得(dé)好好去想一(yī)想……文(wén)章的(de)结尾多种多样,不(bù)一而足(zú)。

　　但是,不(bù)管怎样,都应做到(dào)顺应文章(zhāng)内容的发展,不(bù)能抛开前(qián)面的内(nèi)容为结尾而(ér)标新立异(yì)。

　　要知(zhī)道,马(mǎ)尾巴(bā)只有长在马的屁股上甩起来才(cái)显(xiǎn)得精神,如果在老(lǎo)母鸡的屁股(gǔ)上安上(shàng)马尾巴,那必(bì)然是非(fēi)常难(nán)看的。

　　我们来看看小学(xué)语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫(fū)皱起(qǐ)眉,他的脸变得严(yán)肃、忧(yōu)虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔搔后脑(nǎo)勺说(shuō),“嗯(ń),办?得把他(tā)们抱来(lái),同(tóng)死人呆在(zài)一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去(qù)!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄(é)国著(zhù)名作家列夫托尔(ěr)斯泰的作品,记叙的(de)是一位渔夫(fū)和他的妻子桑娜(nà)同情、关(guān)心一位叫西蒙的邻(lín)居(jū),在她死后收养她(tā)的两个孩子的事,反(fǎn)映了沙俄时(shí)代渔民的生活状况,歌颂了他(tā)们(men)美好的心灵和(hé)高尚的道德品质。

　　文章的结尾(wěi)处集(jí)中反(fǎn)映(yìng)了(le)渔夫的心灵和道德品质,似乎(hū)在桑(sāng)娜身(shēn)上没有多(duō)用笔(bǐ)墨,实(shí)际上,文章的前面已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜(nà)用头巾裹住(zhù)睡(shuì)着的孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她的心(xīn)跳得厉(lì)害。

　　她自己也不(bù)知道为什么要这(zhè)样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作(zuò)自(zì)受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好(hǎo)!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的(de)心里特别(bié)宁静,作者为(wèi)什么(me)不在桑娜身上多花笔墨,因为,已(yǐ)经没(méi)有必要;文(wén)章的中(zhōng)心意思已经得到了充分表现。

　　假如说,作(zuò)者(zhě)此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就(jiù)会(huì)使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要(yào)有助(zhù)于读者(zhě)理解全文

　　一篇文章应该是(shì)一个整体。

　　至于我(wǒ)们说的开头,结尾……都是在这个(gè)整体之中(zhōng)的,之所以(yǐ)要分(fēn)开来说,是因为为了(le)叙述的方便。

　　文章(zhāng)的(de)结尾在内容上、结构上要收束全篇(piān),对全篇要(yào)有定局、总括、回(生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译句式，生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译成现代汉语huí)应、深化(huà)的作用。

　　一(yī)般(bān)写人(rén)的文章(zhāng),结(jié)尾要落实到人的(de)思想品质和性格特征(zhēng)上来;一般写事的文章,结尾要落实到事情(qíng)的意义和作用(yòng)上来。

　　不(bù)管什么情况,读者(zhě)从标(biāo)题到文章结束(shù)看(kàn)过一遍之后,应该有一种整体感,应该(gāi)使人感到,文章的结尾和文章的标题、文(wén)章的(de)开头以(yǐ)及(jí)文章(zhāng)的(de)中(zhōng)间部分,是密切相(xiāng)联系(xì)的,都与这篇(piān)文章的中(zhōng)心密不可分。

　　在全篇(piān)文章(zhāng)中(zhōng),文章结尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果某篇文(wén)章的结尾使(shǐ)人(rén)读过(guò)之后感到是多余(yú)的,或者感到它与前面的部分不(bù)和谐,不统一(yī),破坏了文章(zhāng)的完整性(xìng),那就不是(shì)好的结尾了。

　　小(xiǎo)学语文教材《田寡妇看瓜(guā)》的结尾值(zhí)得我们学(xué)习:

　　田(tián)寡(guǎ)妇也无心(xīn)再去看(kàn)她的南瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡妇看瓜(guā)》反映(yìng)的是中国(guó)共产党领导的土地改革(gé)使中(zhōng)国农(nóng)村发生了翻天(tiān)覆地的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半亩园地的田(tián)寡妇年年都种南瓜(guā),年年都要去看(kàn)瓜,因(yīn)为村里的穷人无土地,无法生活,只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷;最怕人偷(tōu)的是田(tián)寡妇(fù)家(jiā)的(de)瓜,因此(cǐ)田寡妇(fù)只好天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分(fēn)得了土地(dì),家家种了瓜,可田(tián)寡妇还是(shì)抱(bào)着(zhe)老黄(huáng)历天天去看瓜,孩子(zi)劝阻她也(yě)不信,以后(hòu)生病没有去看瓜,园中(zhōng)也(yě)无事,三五(wǔ)天,上十天(tiān)不去(qù),也无事,她(tā)就(jiù)打算不再看瓜了;收(shōu)获的一天(tiān)见秋生家拉了一(yī)车瓜(guā),弄清了原委,就“无心再(zài)去看(kàn)她(tā)的南瓜了(le)。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的(de)前后(hòu)内容一起(qǐ)构成了一篇结构(gòu)紧凑、内(nèi)容完(wán)整、和谐统(tǒng)一的艺术整体,使(shǐ)作者所要表达的(de)主题得(dé)到充(chōng)分(fēn)表达。

　　这样的结尾(wěi)对于全篇内容和结构的完整都起到了总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过,好的结尾“就(jiù)是当读者(zhě)把(bǎ)作品读完(wán)之后,有使他(tā)翻开第一页(yè)来(lái)重新去读它的力量”。

　　中国古代的(de)作家也要求写诗、作文要做(zuò)到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要(yào)充(chōng)实(shí)有力。

　　不管用哪种方法结(jié)尾,要想使文章充实(shí)有力,篇幅不宜过长,语言应该(gāi)精炼(liàn),内容要紧扣中心(xīn)。

　　我们先看小学语文(wén)教材《抢险》的结尾:

　　黎明的(de)时候,决口终于合龙了。

　　人们(men)都(dōu)兴高采烈(liè)地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结尾短短的一段(duàn)只(zhǐ)有24个字,说了两层意思:一层是决口合(hé)龙(lóng)了,另一层是人们欢呼,显得充(chōng)实(shí)有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协(xié)力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战(zhàn),终于在黎明(míng)使决口合(hé)龙,兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　这样(yàng)不仅结(jié)尾自(zì)然(rán),同时又紧扣(kòu)中心。