张雪峰是著名的(de)考研导(dǎo)师，从网(wǎng)络走红(hóng)后，他开(kāi)始将自己(jǐ)的业(yè)务范(fàn)围进一步(bù)扩大，进军(jūn)高(gāo)考志(zhì)愿的填报领域(yù)。

张雪峰从北京迁到了(le)苏州(zhōu)，成(chéng)立了专门的(de)公司，公(gōng)司目(mù)标是(shì)为广(guǎng)大(dà)考生指(zhǐ)明未(wèi)来方(fāng)向。

在互联网的(de)浪潮(cháo)下，张雪峰有先发(fā)优势(shì)，毕竟他在各大互联网平(píng)台风起云涌之前，已经在网络成(chéng)名(míng)。

张(zhāng)雪峰借(jiè)用已经(jīng)成名的优势以及出众的口才，迅速在各(gè)大平(píng)台积累了上千万(wàn)粉(fěn)丝。

他时(shí)常在网络上(shàng)评论高(gāo)等院(yuàn)校，发表大学专(zhuān)业的(de)报(bào)考建议，多(duō)次引起争议。这次，他真(zhēn)的(de)闯祸(huò)了，所说的言论被“群殴”。

张(zhāng)雪峰在视频当中直截了当的称(chēng)，如果我是孩子的(de)家长，孩子(zi)非(fēi)要报考新闻学(xué)，我一(yī)定把他打晕。

张雪峰(fēng)进一步表示，闭着(zhe)眼(yǎn)睛(jīng)报一个(gè)专业都比新闻好。

张(zhāng)雪峰(fēng)为何(hé)得此结论呢？他也并非是一时兴(xīng)起，胡(hú)言(yán)乱语。

张(zhāng)雪峰称，现(xiàn)在(zài)人人(rén)是自媒体，学新(xīn)闻(wén)传播的人中(zhōng)，八成没有从事本专业(yè)。

张学峰此番言论后，引起传媒大(dà)学教授的炮轰。

重庆(qìng)大学(xué)的一位传播学的教授发文批评张雪峰(fēng)的言论，认为张雪峰是(shì)在(zài)忽悠孩子报志愿。他称张雪峰本(běn)人就是在享受着传播的红利，吃(chī)着传播(bō)的饭，砸(zá)着传播(bō)的锅。

在张雪峰言论(lùn)引(yǐn)发网(wǎng)络讨(tǎo)论后，权威部门教育部重磅发声，教育部表示，严肃(sù)查处(chù)收取(qǔ)志愿填(tián)报高价咨询费问题。

张雪峰(fēng)涉及高考(kǎo)志(zhì)愿填报领域。他的咨询填报费用有的上万(wàn)元，有(yǒu)的高(gāo)达几万元。教育部(bù)的发声(shēng)，无疑让张雪峰的(de)业务雪上加霜。

查询张雪峰老师的高考志愿填报的专栏内容，目前已(yǐ)经下(xià)架(jià)。

中国教育报对张雪峰(fēng)几乎是(shì)点(diǎn)名批评(píng)。中国教(jiào)育报(bào)在2023年6月22日(rì)出版的(de)评论文章，炮轰张雪(xuě)峰的(de)网红言(yán)论(lùn)。批评张雪(xuě)峰(fēng)只顾就业，而忽视了学(xué)生的个(gè)人兴(xīng)趣，具有误导性。

各方对张雪峰(fēng)此起彼伏(fú)的(de)批评后，他(tā)也害怕(pà)了。张(zhāng)雪峰发文表示，突(tū)然有种感觉，我(wǒ)离被人搞不远了(le)。

张雪峰(fēng)老师是聪(cōng)明人，在风口浪尖之下，他(tā)明显收敛了个(gè)人高(gāo)调的姿态。有些(xiē)话他只有以“我有一(yī)个朋友(yǒu)”的口吻向大家传递，不再敢(gǎn)直接“口出(chū)狂言”。

社会正(zhèng)在教(jiào)给张雪峰更多的知识和内容。

未(wèi)来，张雪峰(fēng)老师会不会面临业务匮(kuì)乏(fá)问题(tí)，公司经(jīng)营能不能持续，都(dōu)将是未知数。

从理论层面上看(kàn)，张雪峰老师(shī)的言论确实存在一定的偏见。从教育上看，我(wǒ)们(men)要从(cóng)学(xué)生(shēng)的兴(xīng)趣出发，引导(dǎo)学生(shēng)追求心(xīn)中理(lǐ)想，实现个人抱负。

现实是残酷的。学生在大学学(xué)完专业(yè)知识后(hòu)，面(miàn)临(lín)的最主要的问题(tí)还是生存问题。张雪峰老(lǎo)师只是从生存角度(dù)给学生更(gèng)多(duō)的参考(kǎo)和意见(jiàn)，他的(de)言(yán)论可能存在争(zhēng)议，但确实给更多的(de)家(jiā)长(zhǎng)和学生打(dǎ)开了思路，这不就是我们所倡导的百家(jiā)争鸣、百花齐放吗(ma)？

很(hěn)多人站在一定高度上会(huì)说(shuō)，要(yào)让学生按照(zhào)自我的兴趣发展未来。如果一个(gè)老师(shī)仅仅以(yǐ)这样一句话去告(gào)诉学生，而不结合学(xué)生的自身(shēn)实际情况出发，那(nà)这种言论(lùn)毫(háo)不负责。

作为一个学(xué)生，他(tā)的(de)认知很大程(chéng)度(dù)上停留在书本知识，他的思想层级和社会实际情况存在脱节现象。

学生所认为(wèi)的兴趣，并(bìng)不一定是他真(zhēn)正的兴趣。

作为老师，应该帮学生发掘所追求(qiú)的真正兴趣，或者是对他未来真正有益的事情，以防他后悔。

什么叫兴趣？真正的(de)兴趣是(shì)你做了这(zhè)件事，发现了这(zhè)件事存在(zài)困难，但(dàn)你内心仍然要去(qù)完成，要去做，这才(cái)是真正(zhèng)的兴趣。而不是从(cóng)来没(méi)有(yǒu)干(gàn)过一件事，但就是喜欢(huān)，内心想做，但当真正做这(zhè)件事的时(shí)候发(fā)现，不适(shì)合，不想做(zuò)。

这(zhè)不(bù)是兴(xīng)趣，是在臆想昆虫界的老大是谁，世界最强虫王第一名。

高考(kǎo)志愿的填报(bào)指导，真正对(duì)学(xué)生(shēng)有意义(yì)的是：让(ràng)学(xué)生区(qū)分(fēn)自(zì)己所喜欢的东西是来源于(yú)臆想，还是真实(shí)的兴趣。

我想(xiǎng)，这也是张雪峰老师能够有(yǒu)一(yī)定支持度的原因吧，他在帮更多的(de)学生区分梦境与现(xiàn)实。

梦是要(yào)做的，但现实绝对不可忽略，否(fǒu)则(zé)可能连觉都(dōu)睡不安稳(wěn)。

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