原生家庭是指离异(yì)吗(ma)，为什么(me)说(shuō)原生家庭可怕原生家庭不是指(zhǐ)离异的。

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原生家庭是指离异吗(ma)，为(wèi)什么说原生家庭可怕

　　原生家庭是一个(gè)社会学概(gài)念。

　　是指儿女还未成婚，仍与(yǔ)父(fù)母(mǔ)生活在一起的家庭。

　　新生家庭就是夫(fū)妻双(shuāng)方(fāng)组成的(de)家(jiā)庭，这样的家(jiā)庭不包括(kuò)夫妻双方的(de)父母。

　　我们应该(gāi)正确衡量(liàng)原生家庭(tíng)和新生家庭的关系。

　　当我(wǒ)们的家庭还是原生家庭(tíng)时，子女应当孝敬父母，父母应当(dāng)关心(xīn)子女的生活。

　　当我们有(yǒu)了新生家庭后，在这个新生(shēng)家(jiā)庭(tíng)中妻子(zi)与丈(zhàng)夫二人要结合(hé)为(wèi)一(yī)体，应(yīng)该尽量在精神和物质上从对(duì)原生家庭的依赖(lài)或影响中走(zǒu)出来，注(zhù)重新(xīn)生家庭中夫妻二人的合一(yī)，更多(duō)地尊重新生家(jiā)庭中的丈夫(fū)或者妻子的(de)意见。

　　人要认(rèn)识自己(jǐ)原(yuán)生家(jiā)庭的影响，才(cái)不(bù)致将原生家庭一些负面(miàn)的元素带到新家庭去。

　　原生家庭和离异家庭(tíng)对孩子影(yǐng)响的不(bù)同

　　原生家庭的(de)孩子和离异家庭的孩子，他们(men)的成长(zhǎng)过程(chéng)就是不一样(yàng)，缺少了一份父(fù)母(mǔ)的爱，在十(shí)几(jǐ)年的成长中(zhōng)，对于性格、学习、做事都有一定影响(xiǎng)。

　　原生家庭(tíng)的(de)孩子，有(yǒu)一(yī)股发(fā)自内心的自信，亲生(shēng)父母打骂(mà)是怎(zěn)么(me)也进不了(le)孩子心的(de)。

　　但离异家庭的孩子，就(jiù)不一(yī)样了，不是亲生的父母打不敢(gǎn)打(dǎ)，骂也不(bù)敢骂(mà)，生怕(pà)两者之间的生(shēng)气越来越生。

　　那些(xiē)已经离异过的父母或者孩子，既然已(yǐ)经选(xuǎn)择，前路漫(màn)漫，往事清零(líng)，让新的一年(nián)里有(yǒu)个好运气，过好(hǎo)自己的每一天。

　　从小缺失(shī)的爱，它(tā)不是你犯错的理(lǐ)由(yóu)，因为(wèi)没了这些爱，你才要更(gèng)强大和更努力(lì)，让自(zì)己的以后(hòu)过得更好。

原生家(jiā)庭问题是指什么

　　在社会(huì)学的(de)定(dìng)义(yì)上，原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭指的是儿女还(hái)未成(chéng)婚(hūn)，仍和父母在一起生(shēng)活的家庭。

　　一(yī)个温馨、充满爱和(hé)关怀的原生家庭，对子女(nǚ)的(de)性格(gé)塑造有着至关重(zhòng)要的正面引(yǐn)导作用;反之(zhī)，缺乏(fá)爱和温暖(nuǎn)的(de)原(yuán)生家庭，对孩子的心理，则会(huì)带来严重的(de)伤害。

　　奥地利著名心理学家阿(ā)德勒曾(céng)说过这样的一句名言：幸福的人，一(yī)生都被童年治愈;不幸的人(rén)，一生都在治(zhì)愈自己(jǐ)的童年。

　　他这句话(huà)，将原生家庭对孩(hái)子心理抚慰(wèi)的(de)影响(xiǎng)力，深刻地揭露了出来。

　　一(yī)个(gè)原生(shēng)家庭中，父(fù)母的漠视，会对(duì)孩子的身心成(chéng)长，造成(chéng)深深的伤害(hài)。

　　孩(hái)子在这样的一个家庭中长(zhǎng)大成(chéng)人，自我的人(rén)生观(guān)、价(jià)值观以及世(shì)界观，都会受(shòu)到(dào)负面的影响(xiǎng)。

　　最典型的一个表现，就是(shì)会使得孩子的性格变得更孤僻(pì)自闭(bì)，不愿敞开心扉和他人(rén)坦诚交流，疏(shū)远(yuǎn)了(le)身边人(rén)，也就会让孩子(zi)疏(shū)远了这个世(shì)界(jiè)，也将会极大地缺乏阳(yáng)光、积极(jí)、乐观的心态。

　　尤其是这种只注重偏爱一个孩(hái)子，而忽略另一个孩(hái)子心理感受的亲(qīn)子关系(xì)。

原生家庭问(wèn)题(tí)都(dōu)有哪些问题

　　孩(hái)子在混(hùn)乱和(hé)充(chōng)满冲突的家庭环境中长(zhǎng)大，或有一(yī)个经常(cháng)暴怒的父母，这(zhè)样的(de)孩子往往会认(rèn)为，大声争吵和(hé)辱骂是正常的沟通方式。

　　因此(cǐ)，在他们成年后，往往(wǎng)也会用这种沟通方式去和他(tā)人相处(chù)，这很容易伤害亲密关(guān)系。

　　另(lìng)外，在(zài)一个(gè)父母(mǔ)双方都(dōu)经常情(qíng)绪低落、互(hù)相争吵的环境中长(zhǎng)大，会(huì)大(dà)大提(tí)高孩子的焦虑(lǜ)水平。

　　他(tā)们可(kě)能会(huì)产生信任问题，认(rèn)为(wèi)家庭(tíng)生活是不稳(wěn)固的，所有的关系都(dōu)是脆弱和不(bù)可靠的。

　　1、孩子经常(cháng)遭到父母的拒(jù)绝和忽视

　　孩(hái)子需要父(fù)母看到并(bìng)接受他们真(zhēn)实(shí)的样子(zi)。

　　如果父母不(bù)能看到孩(hái)子真实的(de)性格，而一(yī)味用自(zì)己理想中的(de)样子去要求孩子，孩子就会很(hěn)容易情绪低落、缺乏自信(xìn)、没有主见――经(jīng)常(cháng)需(xū)要别人对自己(jǐ)的评(píng)价，让别人(rén)告诉(sù)自己(jǐ)应该怎么做。

　　就比(bǐ)如(rú)说，一个生(shēng)性羞涩的孩子，但父母却总让他应对(duì)各种社交场(chǎn邵阳学院是几本大学g)合(hé)，孩(hái)子并不会真(zhēn)的如(rú)父母期望的那样发生改变，反而他们(men)会因此不能了(le)解自(zì)己的优势和弱点。

　　他们可能会发展(zhǎn)出(chū)冲(chōng)突的自我认(rèn)知，经常会这样想：我(wǒ)现在是这样，但(dàn)我本应是另外的样子。

　　父母忽视孩子真实的样子，拒绝接(jiē)受孩子(zi)的(de)本性(xìng)，一(yī)方面会导(dǎo)致孩子一直到成(chéng)年都总觉(jué)得自己(jǐ)不够好，另一方面，他(tā)们中的很多人也变成了吹(chuī)毛求疵的(de)人，经常用不合(hé)理(lǐ)的标准来要求他人(rén)。

　　2、是受过(guò)情感/身(shēn)体/性虐(nüè)待(dài)等创伤经(jīng)历的(de)幸存者

　　虐待是一个(gè)非常复杂的(de)问题(tí)，它对(duì)孩子造(zào)成的影响用好几篇论文也(yě)说不完(wán)。

　　一般(bān)来说，受到虐(nüè)待往往(wǎng)会造成这些后果：低自尊(zūn)、焦虑、抑郁(yù)、信(xìn)任问题(tí)、自我评价过低(dī)、好斗、亲密关系和两性关系(xì)上的问(wèn)题等等。

　　3、父母中的(de)一方角色缺(quē)失(shī)或在情感上(shàng)遭(zāo)到父母中某一方的抛弃

　　很多(duō)孩(hái)子是缺爱的，他们(men)并不缺衣(yī)少(shǎo)食(shí)，却从(cóng)来都感(gǎn)受(shòu)不到父母(mǔ)的(de)爱，和父母之间有(yǒu)强烈的距(jù)离感。

　　事实上，往往这(zhè)些父母自身(shēn)存在很(hěn)严重的问题(tí)(他们也是原生家庭的受害者!)，使他们无法对孩子表达(dá)出(chū)温(wēn)暖和(hé)爱。

　　孩子往往会觉得，他们之所以感受不到父母(mǔ)的爱，是(shì)因为不够好或(huò)完美。

　　他们可(kě)能会变成(chéng)完美主义(yì)者，以离谱的(de)高(gāo)标(biāo)准(zhǔn)来要求(qiú)自(zì)己以及(jí)自己身边的人(rén)。

　　而因为(wèi)他们觉得自(zì)己不够好，也就会(huì)很难对(duì)自己的(de)伴侣敞(chǎng)开心扉，分享自己(jǐ)的(de)感觉和想法(fǎ)。

　　因为他们(men)总是担心(xīn)，一(yī)旦对(duì)方(fāng)知道了自己真实的样子，就会(huì)失去对方(fāng)的(de)尊重和(hé)爱。

　　另(lìng)一个极端的可能是，他们(men)也有可能会(huì)极端依赖自己的伴侣，希望伴侣能够给他(tā)们那些(xiē)没有从父母身(shēn)上(shàng)获取的(de)、无(wú)穷无尽的爱(ài)。

原生家庭(tíng)为什么对(duì)一个人影响很大

　　早年的情(qíng)感(gǎn)会决定你的言语，言语会决定你(nǐ)的社会性，社(shè)会性就(jiù)是(shì)社会(huì)交(jiāo)往的能(néng)力，而(ér)社会性，又会(huì)影响(xiǎng)到你后边(biān)的认知方式。

　　当你尚(shàng)不具(jù)备判断能(néng)力时(shí)，你最基本的认(rèn)知来自你(nǐ)的家庭。

　　不仅仅是你(nǐ)的世界观、人生(shēng)观、价值观受到(dào)它的强烈影响，而且你为人处世的方式方法、你思考问题的方式都会受(shòu)到家庭(tíng)、最亲(qīn)近的人的影响。

　　良好的家(jiā)风(fēng)、教育(yù)和财力为个(gè)人的(de)长进提供(gōng)了较(jiào)好的基础和(hé)条件，如果你有(yǒu)幸生在这样的家(jiā)庭(tíng)里面，是值得(dé)庆(qìng)幸的事(shì)情。

　　原生家庭对你的(de)影响程度高(gāo)低来(lái)自(zì)于你个体独立的力量和(hé)家庭(tíng)影响的力量(liàng)对比：如(rú)果(guǒ)你个体(tǐ)独立的(de)力量越大，那他们的影响(xiǎng)越小;反之，如果你个体独(dú)立(lì)的(de)力量越(yuè)小，那家(jiā)庭(tíng)的影响越大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可以分为(wèi)情感忽视型、情感虐待型和情感混乱(luàn)型。

　　情(qíng)感忽视型指的是父母对(duì)孩子关爱(ài)太少，容易(yì)让孩子通过讨好来获得爱，觉得自己不配被爱(ài)，渐渐发(fā)展为(wèi)依(yī)赖类型中的(de)焦虑型。

　　情(qíng)感虐待型指的是孩子的父母惯用打骂和贬低的方(fāng)式教育孩子，这容易让孩子开始自我否定(dìng)，对他(tā)人抱有敌意(yì)和惧意，发展为依(yī)恋类型中的(de)隔离型。

　　情感混乱型指的是父母(mǔ)自身有严重的心(xīn)理问题，情绪不稳(wěn)定，常常给(gěi)孩子造成(chéng)巨大创伤，事后又极力弥(mí)补或者道歉(qiàn)。

　　容(ró邵阳学院是几本大学ng)易让孩子辨别(bié)不出好(hǎo)坏(huài)情绪，发展为依恋类型中的混(hùn)乱型。

　　2、指责

　　经常指责别人的人，往(wǎng)往看到的是别(bié)人的(de)错(cuò)误、缺(quē)点(diǎn)和不足，并(bìng)且会把(bǎ)结果的糟糕和自己(jǐ)不好的感(gǎn)受，都归(guī)结给对方(fāng)。

　　面对喜欢指责的人(rén)，他人的感(gǎn)受会非常糟(zāo)糕，就(jiù)像一(yī)无是处的人，不(bù)论怎么做都无法满(mǎn)足这类人的(de)要求。

　　指责是一个代际传承的(de)问题，喜欢指责别(bié)人的人，往往有个(gè)喜欢指责他们的父(fù)母，在他们的(de)父(fù)母看(kàn)来，他们没(méi)有(yǒu)优(yōu)点，不应(yīng)该犯错，在都是你不好、都(dōu)是(shì)你的错、都(dōu)是因(yīn)为你的批评中长大。

　　因此，他们非(fēi)但(dàn)不会变得宽容理解(jiě)，反而会(huì)内化他们的父母的形象，在内心塑造一个无比严厉(lì)的批评者(zhě)，对自己和(hé)对他人都十(shí)分挑(tiāo)剔。

　　被指责长大的人(rén)活成了(le)他们(men)父母(mǔ)的模样，用指责来诱导他人(rén)，来(lái)验证早年(nián)经验的正确性。

　　如(rú)果你想要改善(shàn)和这(zhè)类(lèi)人之间的关系，就不(bù)能受其潜意识诱(yòu)导，而要在他每一次指责(zé)的时候肯定他。

　　3、控(kòng)制

　　双(shuāng)方的关系(xì)越亲(qīn)密，就越容易发(fā)生情感操控(kòng)的情况。

　　全球反情感暴力专家、美国著名心理(lǐ)学博(bó)士(shì)丽莎·阿伦(lún)森(sēn)·方特斯在她(tā)的书(shū)《情感操纵》中(zhōng)，认为亲(qīn)密关系(xì)中的情(qíng)感操纵，指的是运(yùn)用情感成为伤(shāng)害对(duì)方的武器，支配(pèi)、胁迫(pò)他人，从(cóng)而使自己的目的得以达成(chéng)。

　　电(diàn)视剧(jù)《小(xiǎo)欢(huān)喜》中乔英子和妈妈(mā)宋倩的关(guān)系便(biàn)可以体现(xiàn)这(zhè)一点，宋倩对英子说(shuō)的最多的话就(jiù)是：英(yīng)子，你可是妈的一切呀!、你是妈妈身(shēn)上(shàng)掉(diào)下来的一块肉、妈是和你(nǐ)最亲(qīn)的人了(le)，还能害你(nǐ)呀!这样的(de)缺乏边(biān)界的情感关系，会让人变得窒息，英子最(zuì)后得(dé)抑(yì)郁症(zhèng)邵阳学院是几本大学也证实了这一点。

原生家庭缺爱的人如何(hé)自救(jiù)

　　缺爱的孩子，经历的童年肯定有特别不容(róng)易的(de)一面，但也(yě)有特(tè)别强大的(de)一面。

　　如(rú)果你小时候很孤单，少有(yǒu)人陪伴和照顾。

　　那你为了活下来，往(wǎng)往会(huì)更(gèng)加独立(lì)，有超(chāo)过同龄(líng)人的生活自理能力;如果你父母(mǔ)情绪比较暴(bào)躁，那你为了(le)家(jiā)庭和(hé)睦，让父母(mǔ)少生(shēng)气，就(jiù)会不知不觉练就(jiù)超过同龄人的情绪(xù)观察能力(lì)和共情能力，时(shí)间(jiān)长了就(jiù)像(xiàng)有情绪读心(xīn)术一样，能准确把握别人此时此刻的(de)情绪，更知道别人想(xiǎng)听的话(huà)和希望你做(zuò)的事(shì);如(rú)果你(nǐ)的父母把你交给亲(qīn)戚朋友老(lǎo)师轮(lún)流带，那(nà)你就会(huì)练就(jiù)很强(qiáng)的适应能力，甭管(guǎn)跟谁都能相处，不(bù)怕陌生的环境。

　　苦(kǔ)涩的背(bèi)后，你也被赋(fù)予(yǔ)了特殊力量。

　　这些力(lì)量在(zài)你的(de)过去帮助过你(nǐ)，在未来依然会(huì)在(zài)某个角度帮助(zhù)你(nǐ)。

　　你(nǐ)该(gāi)做(zuò)的(de)不是嫌(xián)弃它(tā)们，而是感谢它(tā)们，拥抱(bào)它们(men)，善用它们。

　　它们其实早就成为了你的(de)一部分。

　　经历(lì)了种种苦涩后，你值得被爱(ài)，你身(shēn)上(shàng)附加的种种力(lì)量也(yě)值得被爱。

　　而那个地方藏(cáng)着(zhe)的，其实(shí)就是(shì)你内心(xīn)深处那(nà)个(gè)弱(ruò)小的孩子。

　　这(zhè)个孩子是(shì)你潜意识(shí)里(lǐ)童年的缩影。

　　曾经，那是个无助的(de)孩(hái)子，但现在，这个孩子有了依靠。

　　那个依(yī)靠，就是如(rú)今成年的你。

　　你可(kě)以(yǐ)重新接纳(nà)他，给(gěi)他无条件的爱，把他抚养长(zhǎng)大(dà)。

　　当你(nǐ)的内心小孩成长(zhǎng)了，觉醒了，放开(kāi)了，不再恐惧了，再(zài)加上帮助过(guò)你的特质加持，你甚至(zhì)会比从小一帆(fān)风顺的(de)孩子，更加有力量(liàng)。

　　尼(ní)采(cǎi)曾说：杀不死我的，会使(shǐ)我更强大。

　　大(dà)成(chéng)就者，往往都(dōu)曾(céng)经历常人所不(bù)能承受之痛。

　　你经(jīng)历(lì)过的伤痛，不只是伤痛，更是潜在的能量。

　　接纳真实的自己，善(shàn)用你特(tè)殊经历赋(fù)予你的特质，发挥出(chū)更大的潜(qián)能(néng)。

　　他们将(jiāng)爱情问(wèn)题首先(xiān)看做是一个被爱的问题，而不(bù)是去爱和有没有(yǒu)能力去爱的问题。

　　但是，爱其(qí)实(shí)是一门艺术，需要人们有相关的(de)知识(shí)并付出相应的努力。

　　非(fēi)安全型(xíng)人格其实，是(shì)没有爱的能力的(de)，因为(wèi)缺爱(ài)，他(tā)们(men)在两(liǎng)性关系(xì)中，更(gèng)多(duō)的是(shì)索取。

　　依据艾利(lì)希(xī)·弗洛(luò)姆的理论，其实(shí)爱的能力，应该是有勇气不计回报的去爱一个人，全(quán)心全(quán)意的为对方好。

　　在爱的过程中，促使我们成长，让我们得到幸福。

　　在我(wǒ)们年幼的时候，如果(guǒ)你感(gǎn)觉到被你妈妈忽(hū)略。

　　长大之后，你(nǐ)需要有意识(shí)的(de)知道，你妈妈那时候需(xū)要工作，保证你(nǐ)的生活。

　　你爱着(zhe)你的母亲，其实就更不应该去记恨她(tā)那么久，那(nà)么多年。

　　你需要与自己和解，你(nǐ)欠你(nǐ)母亲一句原(yuán)谅。

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