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  音读训读(dú)的解释是(shì)什么,音读训读的解(jiě)释(shì)是问什(shén)么是音读?什么(me)是训读?答(dá)简单来说,每个汉字一般都会有两(liǎng)种读(dú)法,一(yī)种叫做“音(yīn)读(dú)”(音(yīn)読(dú)み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)的。

  关(guān)于音读训读的解释(shì)是(shì)什么,音读(dú)训(xùn)读的(de)解(jiě)释以及音读训读的解(jiě)释是(shì)什么,音(yīn)读训读的解释和(hé)意思,音读训读的解释,音读训读(dú)对照表,音读和训读是什么意思等问题,小编(biān)将为(wèi)你整理以下知识(shí):

音读训读的(de)解(jiě)释是什么,音读训读的解释

  问什(shén)么是音读?什(shén)么是训读?答简单来(lái)说,每个汉字一般都会有两种读法(fǎ),一(yī)种(zhǒng)叫做(zuò)“音读”

  (音(yīn)読(dú)み/おんよみ),另(lìng)一种(zhǒng)叫做“训读”(訓読(dú)み/くんよみ)。

  “音读”模(mó)仿汉字的读音(yīn),按照这个(gè)汉字从中国传入(rù)日(rì)本的时(shí)候的读音

  来发音。

  根据汉(hàn)字(zì)传入的时代和来源(yuán)地的不同,大致可(kě)以分为“唐音”。

  “宋音”和“吴音”等几种(zhǒng)。

  但是,这些汉字的发音和现代汉语(yǔ)中同(tóng)一汉字

  的发音已经有所不同了(le)。

  “音(yīn)读”的词汇多是汉(hàn)语的(de)固有词汇。

  “训读”是按照日本固有的(de)语言

  来读这个汉字时的读法。

  “训读”的(de)词(cí)汇多(duō)是表达日本(běn)固有事(shì)物的(de)固有词(cí)汇等。

  有不少汉字具有两

  种以上的(de)“音读(dú)”音和“训读(dú)”音。

  例音读:青年(nián)(せいねん)、技(jì)術(ぎじゅつ)、恋愛(ài)(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸(xìng)福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训(xùn)读和(hé)音(yīn)读是什么意思?

  训读(日语(yǔ):训読み/くんよみ),是日文所(suǒ)用汉字的一(yī)种发音(yīn)方式,是使用该等(děng)汉字(zì)之日(rì)本固有同(tóng)义(yì)语(yǔ)汇的(de)读(dú)音(yīn)。

  所以训读只借用(yòng)汉字的形和(hé)义,不采用(yòng)汉(hàn)语的音。

  音读(音読み/おんよみ)即汉字在日语(yǔ)中按照日语对汉语的译音(yīn)读出(chū)来,叫音读同(tóng)一个汉字在日语中可能有不止一种读(dú)法,是由于其在不同时(shí)期(南(nán)北朝、隋唐、宋等(děng))吸收了(le)当时汉字(zì)的发音(yīn)。

  每个汉字一般都会有两(liǎng)种阻抗实部虚部是什么意思,实部虚部是什么意思啊(zhǒng)读法(fǎ),一种叫(jiào)做“音友慎春读”(音読(dú)み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫(jiào)做“训读”(训読(dú)み/くんよみ)。

  有不少汉(hàn)字具(jù)有两种以(yǐ)上的“音读”音和“训读(dú)”音。

  日语和韩语(yǔ)中的训(xùn)读(dú)

  1、日语

  在日语里,训(xùn)读(dú)(训読)是以(yǐ)日语固(gù)有(yǒu)的(de)发音来读(dú)出汉字,与该(gāi)汉字本身的(de)好耐字音(吴音、汉音、唐音(yīn)等)有很大的不(bù)同。

  例:“金(jīn)”训读为(wèi)“かね”(kane),是和(hé)语固有之说法,与字音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩(hán)语

  一般认为(wèi)现代“韩语(yǔ)不存在训读”。

  但近代以前曾有乡札、吏(lì)读(dú)、口诀等(děng)类似日本万叶假(jiǎ)名(míng)的标记(jì)法存在(zài),充分利用这些汉(hàn)字的训读。

  使用类(lè阻抗实部虚部是什么意思,实部虚部是什么意思啊i)似于和(hé)训(日本(běn)的(de)训读)的韩(hán)训。

  对某些的汉字,这(zhè)意味着(zhe)相关“汉语(yǔ阻抗实部虚部是什么意思,实部虚部是什么意思啊)传入(rù)以(yǐ)前(qián)的朝鲜的孝哪固(gù)有语”的韩训。

  现如今除了在语言学与语源论等进行(xíng)讨论以外,日常(cháng)言语已(yǐ)经不再使用。

  但是“串”“钊”等为例外存在的训读。

  “串”读作“”的情况下意思为“海角(jiǎo)”,“钊”读作“”的情况下意(yì)思为(wèi)“生铁”,“串(chuàn)”“钊”并(bìng)不使(shǐ)用本来(lái)的意思(sī),这类的(de)韩语类似于日(rì)文(wén)的“国训”。

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