小学六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用，六种说明(míng)方(fāng)法及(jí)作用(简短)是(shì)六种(zhǒng)常用(yòng)说(shuō)明方法分别是举例子、引资料、作(zuò)比较、列(liè)数字、分类别(bié)、打比方(fāng)的。

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小学六种说明方法及作用，六种说(shuō)明方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例子的作用是使文(wén)章表达的意思更(gèng)明确，读(dú)者更能理解，具(jù)体(tǐ)地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出(chū)实(shí)际事例来说明事物(wù)，使所要说明的(de)事物具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的说明方法说明事(shì)物或事理，一要注意(yì)例子的(de)代表(biǎo)性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达(dá)的意思更(gèng)明确，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体地(dì)说明(míng)了说明对象的(de)特点。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说明的(de)内容更充实具体，更具(jù)说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围很(hěn)广(guǎng)，可(kě)以是经(jīng)典(diǎn)著(zhù)作，名家名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)更具说服力。

　　体现(xiàn)说明(míng)文语言(yán)的准(zhǔn)确性。

　　引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画意。

　　引(yǐn)用故事(shì)使(shǐ)文章具有趣味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是(shì)将两种类(lèi)别相同(tóng)或不同的事物、现象加以比较来说明事物(wù)特(tè)征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说(shuō)明(míng)某些抽象的(de)或者(zhě)是人(rén)们(men)比较陌生的事(shì)物，可以用具(jù)体(tǐ)的或(huò)者大家已经熟(shú)悉(xī)的事物和它比较，使(shǐ)读(dú)者通过比较得到(dào)具体而(ér)鲜明的印象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类相(xiāng)比，也可以是异类相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以(yǐ)对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使所要说明(míng)的事物具体化，还可以采用列(liè)数字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使是估(gū)计的数字也要有(yǒu)可靠的(de)根据，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用列(liè)数字(zì)的方(fāng)法进(jìn)行说明，既能(néng)准确客观(guān)地反(fǎn)映事(shì)实情况，又有较强的说服力。<初一有几门课程 都学什么科目，初二有几门课程/p>

　　更体现了说明文的准确性，准确(què)地说明了(le)说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物的(de)特征，往往(wǎng)从单方面不易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形初一有几门课程 都学什么科目，初二有几门课程状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事(shì)物分成若干类，然后依(yī)照类(lèi)别逐一加(jiā)以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目(mù)了然。

　　清(qīng)晰地(dì)说明了说明对象的特点，使(shǐ)文章更具(jù)有说服力。

　　6、打(dǎ)比方(fāng)

　　利(lì)用两种不同事物之间的相似之处作比较(jiào)，以突(tū)出事物的(de)形(xíng)状(zhu初一有几门课程 都学什么科目，初二有几门课程àng)特点，增强说明的形象性和生动(dòng)性的说明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打(dǎ)比方的说明(míng)方法，同修辞格(gé)上的(de)比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)、和借喻(yù)，而说(shuō)明多用明喻和(hé)暗(àn)喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了说明对象的特点，使说明更通(tōng)俗(sú)易(yì)懂。

小(xiǎo)学六种说明方(fāng)法及作用

　　小学的六种说明方(fāng)法及作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的、恰(qià)当的事例来说明事物特(tè)征的(de)说(shuō)明方法。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更(gèng)明确，使(shǐ)说明(míng)的对象更(gèng)生动形象，便于(yú)读者理解。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹十分(fēn)多.诸(zhū)如(rú)泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府(fǔ),普陀山,明(míng)孝陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数(shù)量上(shàng)说明事物特征或(huò)事理的方法(fǎ)。

　　需要(yào)注意的是，引用的(de)数字，一定要(yào)准确无误(wù)，不准确的数字绝对不能(néng)用，即(jí)使是估计的数字(zì)，也(yě)要有可靠的(de)根据，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用：使说明对象(xiàng)的特点(diǎn)更加精确、科学令人信服(fú)。

　　例句(jù)：黄河在近2000年间(jiān)竟决(jué)口1500多次，改道(dào)26次，给两岸人民带来了深(shēn)重的(de)苦难。

　　黄河是世界上(shàng)含沙量最大的大河，其含沙量(liàng)相(xiāng)当(dāng)于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说(shuō)明文中斗(dòu)老镇将两种类(lèi)别相同或不同的事物、现(xiàn)象等加以比较来说明事物特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物的(de)某种特征。

　　例句(jù)：黄(huáng)河是世界上含(hán)沙量最大的大河，其含沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比喻的修辞手法来说(shuō)明事物特征的一种说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄河是中(zhōng)华(huá)民族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说(shuō)明事物(wù)的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形(xíng)状、性质(zhì)、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类(lèi)，然(rán)后依照类别(bié)逐一加以说(shuō)明，这种说(shuō)明(míng)方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的(de)特征条(tiáo)理(lǐ)清晰，一目了然(rán)。

　　例句(jù)：鲸的种类很(hěn)多，总(zǒng)的(de)来说(shuō)可以分为两大类：一类是须鲸，没(méi)有牙齿；一类(lèi)是齿鲸(jīng)，有(yǒu)锋(fēng)利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言(yán)对事物(wù)的本(běn)质特(tè)征(zhēng)作概括(kuò)的说(shuō)明方法。

　　作用：科(kē)学准确地(dì)解释空粗说明对象的内涵,使说(shuō)明更严密(mì)，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组(zǔ)对(duì)边分别平行的四边(biān)形叫平行四边(biān)形。

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